20xx秋教科版科學(xué)四上37保護(hù)我們的聽力3-文庫(kù)吧資料

【摘要】耳廓外耳道外耳鼓膜聽小骨中耳耳蝸內(nèi)耳聽覺神經(jīng)耳朵的作用7、保護(hù)我們的聽力活動(dòng)一聽兩段聲音，說說你的感受。聽了剛才的聲音，你有什么感受呢？?第一種聲音聽起來悅耳、舒服，我們稱之為樂音。?第二種聲音嘈雜、刺耳，令人不舒服、厭煩，我們就把這

2024-12-19 05:12

教科版科學(xué)四上保護(hù)我們的聽力課件1-文庫(kù)吧資料

【摘要】如何保護(hù)好您的聽力ABC耳朵的解剖中耳內(nèi)耳聽力損傷概況?世界衛(wèi)生組織2021年的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，全球約有2億7千8百萬(wàn)的人口聽力受損，2/3在發(fā)展中國(guó)家。?在美國(guó)有520萬(wàn)9至16歲的美國(guó)人因環(huán)境噪聲而受到聽力損傷，有5000萬(wàn)美國(guó)人有早期聽力損傷的征兆，近十年來上升了

2024-12-08 00:56

教科版科學(xué)四上保護(hù)我們的聽力-文庫(kù)吧資料

【摘要】保護(hù)我們的聽力高新二小張曉清教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念：過高或過強(qiáng)的聲音會(huì)對(duì)我們的聽力產(chǎn)生傷害，保護(hù)聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強(qiáng)的聲音并控制噪聲。過程與方法：通過閱讀保護(hù)聽力的資料，了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害，知道保護(hù)聽力的做法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到保護(hù)聽力的重要性，養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣和在公共場(chǎng)所保持肅靜的習(xí)慣。

2024-12-17 07:26

20xx秋教科版科學(xué)四上47呵護(hù)我們的身體1-文庫(kù)吧資料

【摘要】中小學(xué)課件相互協(xié)作的人體器官（教科版）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件中小學(xué)課件人體的各個(gè)器官怎樣協(xié)同工作?通過文字或畫圖的方式呈現(xiàn)討論的結(jié)果。中小學(xué)課件人體各器官之間的聯(lián)系?思考人體各個(gè)器官之間的聯(lián)系?畫圖中小學(xué)課件中小學(xué)課件繪圖的基本流程?，共享彼此的認(rèn)識(shí)?:

2024-12-19 05:07

教科版科學(xué)四上保護(hù)我們的聽力教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】保護(hù)我們的聽力【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：過高或過強(qiáng)的聲音會(huì)對(duì)我們的聽力產(chǎn)生傷害，保護(hù)聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強(qiáng)的聲音并控制噪聲。過程與方法：通過閱讀保護(hù)聽力的資料，了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害，知道保護(hù)聽力的做法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到保護(hù)聽力的重要性，養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣和在公共場(chǎng)所保持肅靜的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重

2024-11-27 22:45

教科版科學(xué)四上保護(hù)我們的聽力課件2-文庫(kù)吧資料

【摘要】保護(hù)我們的聽力認(rèn)真聽音樂，并談?wù)勀愕母惺?？溫馨提?倒置。,小組成員要一起觀察,團(tuán)結(jié)合作才能把事情做好.。?？刂莆矬w發(fā)聲的方法：調(diào)查我們生活中們是怎樣減少噪

2024-12-08 00:56

20xx秋教科版科學(xué)四上36我們是怎樣聽到聲音的1-文庫(kù)吧資料

【摘要】復(fù)習(xí)提問？聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。？聲音靠介質(zhì)傳播。？？聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播。海水淡水空氣木材鋼鐵聲音在各種物質(zhì)中的傳播速度不同我們是怎樣聽到聲音的保護(hù)我們的聽力耳朵的結(jié)構(gòu)和功能與水波相似，音叉振動(dòng)使得它周圍的空氣也象水似的，產(chǎn)生波動(dòng)，并向四周傳播

2024-12-19 05:12

教科版科學(xué)四上保護(hù)我們的聽力導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】小學(xué)科學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題保護(hù)我們的聽力課型：主備人：董艷蘭【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生知道過高或過強(qiáng)的聲音會(huì)對(duì)我們的聽力產(chǎn)生傷害，保護(hù)聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強(qiáng)的聲音并控制噪聲。2、學(xué)生能通過閱讀保護(hù)聽力的資料，了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害，知道保護(hù)聽力的做法。3、學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)聽力的重要性，養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣和

2024-12-10 10:52

教科版科學(xué)四上保護(hù)我們的聽力參考教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】保護(hù)我們的聽力教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：過高或過強(qiáng)的聲音會(huì)對(duì)我們的聽力產(chǎn)生傷害，保護(hù)聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強(qiáng)的聲音并控制噪聲。過程與方法：通過閱讀保護(hù)聽力的資料，了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害，知道保護(hù)聽力的做法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到保護(hù)聽力的重要性，養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣和在公共場(chǎng)所保持肅靜的習(xí)慣。教學(xué)

2024-11-28 03:18

20xx秋教科版科學(xué)四上16云的觀測(cè)1-文庫(kù)吧資料

【摘要】云是由懸浮在大氣中千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴或冰晶組成的的可見聚合體。1、什么是云?2、云的觀測(cè)有什么意義?云的生成，外形特征，量的多少，分布及其演變，不僅反映了當(dāng)時(shí)大氣的運(yùn)動(dòng)、穩(wěn)定程度和水汽狀況，而且也是預(yù)示未來天氣變化的重要征兆之一。觀察云晴天：無(wú)云或云量少（太陽(yáng)總能看見）多云：云量較

2024-12-19 05:13

20xx秋教科版科學(xué)四上41身體的結(jié)構(gòu)1-文庫(kù)吧資料

【摘要】鳳仙花蝸牛第四單元1、身體的結(jié)構(gòu)一、觀察身體的外形頭頭四肢四肢頸頸軀干軀干觀察身體外形如果從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、觀察身體的內(nèi)部溫馨提示:1、我們要像科學(xué)家一樣

2024-12-19 05:12

20xx秋教科版科學(xué)四上47呵護(hù)我們的身體-文庫(kù)吧資料

【摘要】7呵護(hù)我們的身體人體的各個(gè)器官怎樣協(xié)同工作，心臟會(huì)變得強(qiáng)壯。肺活量增大，能為身體提供更充足的氧氣。，我們就會(huì)吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，為骨骼、肌肉的生長(zhǎng)提供養(yǎng)料。，消化就會(huì)受到影響，還會(huì)影響整個(gè)身體的運(yùn)動(dòng)。，也會(huì)消耗氧氣的。人體的各個(gè)器官怎樣協(xié)同工作?通過文字或畫圖的方式呈現(xiàn)討論的結(jié)果。人體各器官之間的聯(lián)系?

2024-12-20 18:24

20xx秋教科版科學(xué)四上46口腔里的變化1-文庫(kù)吧資料

【摘要】打開包裝袋，將“燒貝殼”送入口中，對(duì)著鏡子咀嚼5次觀察“燒貝殼”的變化，接著再一邊咀嚼一邊感覺“燒貝殼”發(fā)生的變化，咀嚼30次后對(duì)著鏡子觀察“燒貝殼”的變化，最后吞下“燒貝殼”。1、觀察“燒貝殼”發(fā)生了怎樣的變化？2、觀察是口腔里的什么使“燒貝殼”發(fā)生了這樣的變化？的牙齒，看它們的形狀有什么特點(diǎn)。哪幾

2024-12-19 05:12

20xx秋教科版科學(xué)四上13溫度與氣溫1-文庫(kù)吧資料

【摘要】溫度與氣溫溫度計(jì)的使用液泡液面刻度玻璃管溫度計(jì)的使用小活動(dòng)：測(cè)量手心溫度1、要把溫度計(jì)放在手心1－2分鐘。2、溫度計(jì)的液柱穩(wěn)定時(shí)再讀數(shù)。3、讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)的液柱平行。測(cè)量點(diǎn)教室里走廊上陽(yáng)光下大樹旁氣溫℃室內(nèi)外溫度記錄表時(shí)間：

2024-12-19 05:14

20xx秋教科版科學(xué)五上37河流對(duì)土地的作用1-文庫(kù)吧資料

【摘要】河流對(duì)土地的作用河流的形成也是流水對(duì)土地的侵蝕結(jié)果那么河流對(duì)土地又會(huì)有什么影響呢？71、河流會(huì)侵蝕兩岸的土地嗎？一、探索河流對(duì)土地的影響一、探索河流對(duì)土地的影響?2、如果河流從崎嶇不平的山地流到地勢(shì)平緩的地方，河水?dāng)y帶的石頭、泥沙會(huì)怎樣呢？?3、“考察”河道中石頭的變化（視頻）回憶我們前面做過的沉積實(shí)驗(yàn)

2024-12-19 11:41

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