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正文內(nèi)容

家長會稿(編輯修改稿)

2024-11-14 19:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 單,又很適合這個年齡階段的特征。每當(dāng)有孩子們得到紅星時,臉上總洋溢著燦爛的笑容;而沒得到紅星的孩子們臉上則充滿了自責(zé)、內(nèi)疚、忐忑不安的神情,好像在對我說:“老師;我下次一定努力!”。到現(xiàn)在為止,孩子們經(jīng)常到“晉星臺”前數(shù)自己得了多少顆星星,激勵自己奮發(fā)向上。這是咱們班孩子們最關(guān)心的焦點,這一塊小小的地方看來不顯眼,卻代表孩子努力向上,奮發(fā)努力提供了一個競爭的平臺,激發(fā)起他們的上進心和不服輸?shù)膭蓬^。這些小小的紅星在我們看來并不起眼,可在孩子們心中分量很重,因為每一顆紅星都是他們努力地結(jié)果。我們班有五名紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員,分別是李雪梅、賀程科、郎曉琪、竇美惠、徐海英,他們負責(zé)向班主任及時匯報每次檢查情況,并做出分析,及時完善班級工作。他們工作熱情很高,在經(jīng)過剛上崗時的忙亂,現(xiàn)在工作已經(jīng)步入正軌,在學(xué)習(xí)上也鼓起了盡頭,帶動了班級的發(fā)展。到現(xiàn)在同學(xué)們都形成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:每到課間、中午,同學(xué)們主動地到衛(wèi)生區(qū)轉(zhuǎn)一圈,仔細檢查一番;下課后及時整理好桌凳;午飯后先整理好餐具,打掃完教室衛(wèi)生,再到教室外活動;見到老師及時問好等等??三、三年級特點:我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。面對孩子進入三年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級,其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助。在學(xué)習(xí)方面:知識學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時候,我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現(xiàn)在可能就有點不同了,因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。四、最后我就本班的實際情況,給家長們提一個建議;重視家庭教育家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里,我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。3.盡管上班很忙,但還是要每天花一些時間來注意孩子,關(guān)心孩子的回家作業(yè)。與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。我們有的家長很負責(zé),每次幫孩子檢查出錯誤后,還要告訴他錯在哪兒,并把正確的寫在旁邊,讓孩子照著訂正。家長很負責(zé),我們老師很感謝,但我覺得這種做法不可取。對于孩子馬虎而導(dǎo)致的作業(yè)錯誤,常常由爸爸媽媽或其他長輩給檢查出來,一一指正。這種方法對克服馬虎的毛病不但沒有好處,還可能導(dǎo)致孩子的依賴心理而更加馬虎。正確的做法是指導(dǎo)孩子自己檢查、驗證學(xué)習(xí)效果。家長的檢查在孩子檢查之后,而且不要具體指出錯誤,而是劃定出錯范圍,讓孩子自己查證。特別要培養(yǎng)一次做對的習(xí)慣??傊?,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解孩子,在此基礎(chǔ)上 家長和 老師們攜起手來,把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。家長和 老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使各自的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對孩子形成一種前進的動力。如果有學(xué)生在 家長 老師之間兩頭瞞,自己落個逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長,我們走到一起來。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來實現(xiàn)這個理想。對你們的到來,再次感謝!四、去年我們學(xué)校建立了信息平臺,經(jīng)過近六個月的試用,受到廣大家長的歡迎,極大地方便了學(xué)校與家長的溝通。為答謝各位家長的支持,移動公司為每一位訂閱的學(xué)生發(fā)放了一份紀念品,還給每位學(xué)生發(fā)放了一個校園信息智能數(shù)據(jù)卡,憑這張卡可以使用警衛(wèi)室前的智能電話每月與家長手機免費撥打60分鐘電話。(分發(fā)彩筆和智能卡)五、成立學(xué)校家長委員會。同時由任課教師針對學(xué)科特點就學(xué)習(xí)技巧等方面與家長溝通交流。六、與部分家長個別談心。第四篇:中班家長會稿閩侯縣上街鎮(zhèn)丁鄰智能幼兒園2012年秋季學(xué)期智慧樹班級家長會計劃時間:地點:本班教室教師:林燕、張靈朧、吳菊林會議安排:家族簽到; 園長說話;班主任說話,副班老師說話; 家長反饋意見。會議流程:尊敬的各位家長:首先,感謝大家從百忙之中抽出時間參加智慧樹班級的家長會,我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!今天,我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭單,面可以獨自勝任,也不是幼兒園單方面可以獨自勝任。必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?!蔽蚁脒@句話是對我剛剛提到的問題的最好答案,那就是“家園共育”,這也是我們今天召開家長會的目的。幼兒園中班是幼兒園三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點。為了更好的開展教育工作,我簡單的做以下介紹:一、班級情況 我們班級有三個老師。我是本班的英文老師,姓林,大家可以叫我林老師,在幼兒園也可以叫我sophie,從事幼兒教育工作三年。旁邊這位是中文老師,姓張,大家可以叫她張老師,在幼兒園也可以叫她yoyo從事幼兒教育工作兩年;還有我們的生活老師,姓吳,大家以后可以叫她吳老師——吳老師的兩個孩子一個大班一個小班,都在我們幼兒園上學(xué)。吳老師是做過母親的人,由她擔(dān)任我們班級的生活老師,我相信
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