對(duì)孩子進(jìn)行審美情趣的培養(yǎng)[大全5篇](編輯修改稿)
2024-11-14 19:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的原野，略顯寒意，漸而有村落田疇，嫩柳初綠；有上墳回城的轎馬人群，行走于稀疏的樹(shù)石、潺潺的溪流之間，點(diǎn)出了清明時(shí)節(jié)的景象。漸而人物增多，房舍逐漸稠密，河道也漸顯寬廣，畫(huà)面的氣氛隨之熱烈。中段以“虹橋”為中心，形成了全畫(huà)最為緊湊、最為熱鬧的場(chǎng)面。虹橋橫跨在汴河之上，橋身全由巨木架成，有梁無(wú)柱，結(jié)構(gòu)精巧，規(guī)模宏敞，形制優(yōu)美，宛如長(zhǎng)虹。橋兩端連接街市，來(lái)往行人熙熙攘攘，車水馬龍，與橋下緊張的水運(yùn)相為呼應(yīng)。橋下河面狹窄，水深流急。槽船上，船工們正在與河水激烈搏斗，有的撐篙，有的掌舵，有的放桅桿，有的擲纜繩，有的呼喊指揮，十分紛繁緊張。過(guò)橋的行人也不由停足觀看，情不自禁地指點(diǎn)提醒、呼號(hào)助力，一時(shí)間，多少人手忙腳亂，鼎沸一片。后段為城門內(nèi)外的景象，城樓高聳巍峨，街道縱橫交錯(cuò)，店鋪鱗次櫛比，茶坊、酒肆、腳店、寺觀、公廨等應(yīng)有盡有。街市中有專營(yíng)沉檀楝香、羅錦匹帛、香火紙馬的，有醫(yī)藥門診、大車修理、看相算命的，還有沿街叫賣零食及小百貨的。街上的行人摩肩接踵、絡(luò)繹不絕，男女老幼、士農(nóng)工商，無(wú)所不備。全卷總計(jì)繪制人物達(dá)587個(gè)、動(dòng)物l3種、植物9種、牲畜5O余頭，船只、車轎各2O余個(gè)。所有這些大者盈寸、小者如豆的人物及其活動(dòng)，在畫(huà)面上安排得紛而不亂，繁而有序；勞逸苦樂(lè)，生動(dòng)有致；揖讓呼應(yīng)，形神兼?zhèn)洹Ｃ鞔?shī)人李東陽(yáng)所寫的《清明上河圖記》中，對(duì)《清明上河圖》中人物的刻畫(huà)作過(guò)十分生動(dòng)具體的描述：“人物則官、士、農(nóng)、賈、醫(yī)、卜、僧道、胥隸、篙師、纜夫、婦女；臧獲之行者、坐者，授者、受者，問(wèn)者、答者，呼者、應(yīng)者，騎而馳者，負(fù)者、戴者，抱而攜者，導(dǎo)而前呵者，執(zhí)斧鋸者，操畚鍤者，持杯罌者，袒而風(fēng)者，困而睡者，倦而欠伸者，乘轎而搴簾以窺者。又有以板為輿，無(wú)輪箱而陸曳者；有牽重舟溯急流，極力寸進(jìn)；圜橋匝岸，駐足而旁觀，皆若交歡助叫，百口而同聲者?！睆倪@段描述中可以知道，畫(huà)家把當(dāng)時(shí)各行各業(yè)、三教九流的人物，都惟妙惟肖地繪進(jìn)了這幅畫(huà)卷，這不僅體現(xiàn)了作者非凡的寫實(shí)能力，同時(shí)也體現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)生活已有了廣泛而深入的了解。三、美術(shù)賞析《清明上河圖》的中心是由一座虹形大橋和橋頭大街的街面組成。粗粗一看，人頭攢動(dòng)，雜亂無(wú)章；細(xì)細(xì)一瞧，這些人是不同行業(yè)的人，從事著各種活動(dòng)。大橋西側(cè)有一些攤販和許多游客。貨攤上擺有刀、剪、雜貨。有賣茶水的，有看相算命的。許多游客憑著橋側(cè)的欄桿，或指指點(diǎn)點(diǎn)，或在觀看河中往來(lái)的船只。大橋中間的人行道上，是一條熙熙攘攘的人流；有坐轎的，有騎馬的，有挑擔(dān)的，有趕毛驢運(yùn)貨的，有推獨(dú)輪車的??大橋南面和大街相連。街道兩邊是茶樓，酒館，當(dāng)鋪，作坊。街道兩旁的空地上還有不少?gòu)堉髠愕男∩特湣＝值老驏|西兩邊延伸，一直延伸到城外較寧?kù)o的郊區(qū)，可是街上還是行人不斷：有挑擔(dān)趕路的，有駕牛車送貨的，有趕著毛驢拉貨車的，有駐足觀賞汴河景色的。汴河上來(lái)往船只很多，可謂千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流。有的停泊在碼頭附近，有的正在河中行駛。有的大船由于負(fù)載過(guò)重，船主雇了很多纖夫在拉船行進(jìn)。有只載貨的大船已駛進(jìn)大橋下面，很快就要穿過(guò)橋洞了。這時(shí)，這只大船上的船夫顯得十分忙亂。有的站在船篷頂上，落下風(fēng)帆；有的在船舷上使勁撐篙；有的用長(zhǎng)篙頂住橋洞的洞頂，使船順?biāo)畡?shì)安全通過(guò)。這一緊張場(chǎng)面，引起了橋上游客和鄰近船夫的關(guān)注，他們站在一旁吶喊助威?！肚迕魃虾訄D》將汴河上繁忙、緊張的運(yùn)輸場(chǎng)面，描繪得栩栩如生，更增添了畫(huà)作的生活氣息。張擇端具有高度的藝術(shù)概括力，使《清明上河圖》達(dá)到了很高的藝術(shù)水準(zhǔn)?！肚迕魃虾訄D》豐富的內(nèi)容，眾多的人物，規(guī)模的宏大，都是空前的?！肚迕魃虾訄D》的畫(huà)面疏密相間，有條不紊，從寧?kù)o的郊區(qū)一直畫(huà)到熱鬧的城內(nèi)街市，處處引人入勝。第四篇：對(duì)孩子進(jìn)行文明禮儀的培養(yǎng)對(duì)小班孩子進(jìn)行文明禮貌的培養(yǎng)小班孩子離開(kāi)自己的家人進(jìn)入幼兒園，從一個(gè)熟悉的環(huán)境變成了陌生的環(huán)境，熟悉的人變成了陌生的人。孩子們表現(xiàn)出了任性、自私等不好的現(xiàn)象，要教育好孩子，首先要了解孩子。隨著獨(dú)生子女比例的日益增大，許多孩子造成了唯我獨(dú)尊、依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象，特別是小班孩子剛?cè)雸@，根本不懂禮貌。如：見(jiàn)了老師不主動(dòng)問(wèn)好，玩玩具總是爭(zhēng)搶，不愛(ài)護(hù)公物，總是欺負(fù)小朋友等不文明習(xí)慣。小班孩子離開(kāi)自己的家人進(jìn)入幼兒園，從一個(gè)熟悉的環(huán)境變成了陌生的環(huán)境，熟悉的人變成了陌生的人。孩子們表現(xiàn)出了任性、自私等不好的現(xiàn)象，要教育好孩子，首先要了解孩子。殊不知，這不但大大影響了孩子的健康發(fā)展，而且對(duì)孩子文明禮貌的養(yǎng)成影響甚大。因此，在孩子期加強(qiáng)孩子文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)是迫在眉睫，尤為必要的。怎樣對(duì)小班孩子進(jìn)行文明禮貌的培養(yǎng)呢?在這里談?wù)剮c(diǎn)看法：從身邊環(huán)境教育開(kāi)始環(huán)境與人類生活有著密切關(guān)系。保護(hù)環(huán)境教育為本。因此，通過(guò)孩子入園時(shí)，主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子在班里時(shí)主動(dòng)向同伴的家長(zhǎng)問(wèn)好。這樣做就促進(jìn)了孩子文明良好行為的養(yǎng)成。而且在班里設(shè)置以文明禮貌為主題的自然角，在班里的墻壁上布置好文明禮貌的圖畫(huà)，隨時(shí)讓孩子體驗(yàn)做文明禮貌的好孩子的自豪感。并且了解做壞孩子有哪些不好的行為，讓孩子知道做壞孩子是不好的。中滲透環(huán)境教育對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)境教育，必須根據(jù)孩子年
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