對稱剪紙教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-14 19:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1）你喜歡誰的作品，把你的笑臉貼紙送給他。（2）老師頒獎師：剛才同學們的介紹，老師真羨慕你們的設(shè)計能力和動手能力，由于時間關(guān)系，我們不可能都介紹了，把作品帶回家去，介紹給你的爸爸媽媽行嗎？思考：除了動物，你能用同樣的方法剪出其他種類的東西嗎？ 課件播放花朵的剪法，讓學生自己課下試一試總結(jié)師：美麗的剪紙做完了，大家的小手真巧。學完了這節(jié)課你有什么感受呢？ 學生談感受師：大家的感受可真多！今天剪紙因為有了你們的巧手和創(chuàng)意而變得更加美麗；世界因為有了你們的童真而變得更加精彩。讓我們一起來熱愛剪紙，熱愛祖國的文化，更加熱愛這美好的生活吧！師：同學們，這堂課的尾聲我給大家?guī)砹烁嗟募艏堊髌?，讓我們一起來欣賞。（播放課件，在優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束此課）第二篇：第8課《對稱剪紙》教學設(shè)計01課題：對稱剪紙 課時：1課時 課型：剪紙 年級：二年級教材：書畫版美術(shù)教材 二年級第一學期教材分析：剪紙是中國民間流傳已久的傳統(tǒng)工藝。對學生進行傳統(tǒng)民族精神教育符合時代的需求，同時也使學生的剪紙能力和對中國民間的傳統(tǒng)美學認識有了一定的提升，由此進一步激發(fā)學生的民族自豪感。學情分析：剪紙是一門古老的藝術(shù)，它所表現(xiàn)的素材與現(xiàn)實生活存在有一定的差距。在教學中要讓剪紙更貼近學生的生活，如把傳統(tǒng)的石榴、蓮花、蝙蝠等吉祥圖案變成學生熟悉和喜愛的動物、植物、人物、兵器、船只、飛機，這樣更能激起學生的表現(xiàn)欲。教學目標：知識與技能：知道剪紙是我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，學會運用對折剪的方法制作對稱剪紙。過程與方法：引導觀察、發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的對稱美；探究并嘗試用對折剪的方法設(shè)計一幅對稱的剪紙作品。情感態(tài)度價值觀：在折、剪的過程中，體驗剪紙創(chuàng)作樂趣。激發(fā)對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛。教學重點和難點：1．重點：用對折剪的方法剪出對稱形。2．難點：設(shè)計表現(xiàn)鏤空圖案。教學設(shè)計思路：本課由問題引入，引導學生帶著問題來學習。課中介紹了剪紙藝術(shù)及剪紙藝 術(shù)家。通過引導學生觀察、教師示范演示，學習運用對稱的方法剪出物體外形，用折剪的方法鏤空內(nèi)部紋樣。在欣賞大量的民間對稱剪紙及學生剪紙作品的過程中，讓學生了解我國的傳統(tǒng)民間藝術(shù)的博大精深，激發(fā)他們對剪紙藝術(shù)的喜愛。教學過程：一、問題導入(一)帶著問題來學習《對稱剪紙》 1．什么是剪紙？2．對稱的物體有什么特點？3．怎樣又大又快地剪出對稱的物體？ 4．生活中哪些地方見過剪紙？ 5．王子淦是誰？人們稱他什么？ 6．怎樣鏤剪出內(nèi)部精致的花樣？ 7．剪紙還有哪些形式？（二）介紹剪紙剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術(shù)之一，剪紙是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。（三）介紹剪紙藝術(shù)家（四）介紹百歲老人為災(zāi)民
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