【文章內(nèi)容簡介】 耳孔的兔子耳朵上尋找“立針之地”的往往是我。三年來，十幾門實驗課，門門都是優(yōu)秀，每每成為實驗同伴偷懶的理由，這也是大學(xué)時光里的一個美好的回憶。閑暇之余，背上帳篷和睡袋，深入濟(jì)南南部的山山水水中，雖然沒有云南風(fēng)光旖旎，還是能尋找到一份城市中失落已久的難得清靜。帶上地質(zhì)錘和放大鏡，張夏、山旺，都是好去處。和奧陶紀(jì)、寒武紀(jì)、第四紀(jì)的生靈們打個招呼。雖然還上升不到分子的水平，也算是對進(jìn)化的小小研究了。說到進(jìn)化，20xx年的春天，非典疑云籠罩京城之際，我和幾個朋友受邀到中央電視臺科教頻道與南京大學(xué)、天津大學(xué)的朋友一起參加關(guān)于恐龍滅絕的話題的討論。我們提出的復(fù)原恐龍生殖生態(tài)模型的觀點得到了著名古生物學(xué)家董枝明和甄朔南的一致肯定。從北京趕回濟(jì)南后五天，非典隔離開始。同樣因為非典，中央臺的節(jié)目錄制陷入停頓，我們的節(jié)目“有幸”被重播四次之多，希望我們的觀點能夠得到更多人的認(rèn)可。不過，比之討論恐龍滅絕，我更喜歡探討生命的誕生。在這里，進(jìn)化不僅僅是一個生物學(xué)課題，更是一個哲學(xué)命題。我對進(jìn)化生物學(xué)及進(jìn)化基因組學(xué)的認(rèn)識將在下面的一篇小文中展開，在此就不加贅述了。最后，三年大學(xué)生活行將結(jié)束，未來的研究生生活即將展開。對我來說，中科院系統(tǒng)始終是我的唯一選擇，我需要的是一個純粹的研究氛圍。昆明動物所正是這樣一個地方。不管是我目前主攻的動物發(fā)育方向，還是我的興趣所在進(jìn)化生物學(xué)方向，昆明所都有國內(nèi)頂尖的教授和實驗條件。如果能有幸成為昆明所的一員，在如此優(yōu)秀的研究條件下工作，還有什么可以說的呢。安徽師范大學(xué)學(xué)生自我介紹范文15我的優(yōu)點是老實、熱情、性格堅毅。我以為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時到達(dá)指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受四周同學(xué)的歡迎，與很多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識的同時，我更懂得了，考慮題目應(yīng)周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正由于如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，正確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了很多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。我個人以為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)很多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲憊。如今想想，這樣實在并不好，正所謂貴在精而不在廣。假如我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并把握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和題目后，我經(jīng)常警戒自己，步進(jìn)社會后也不能一心兩用。慶幸自己隨著時光流逝，在大學(xué)這埋沒無數(shù)人也成就無數(shù)人的大煉爐，除了洗往我一身的稚氣，沒能帶走我的天真和豪情，同時完善了自己，我可以驕傲，但是人無完人，假如大學(xué)重來，我還是會走這種坎坷道路，磨練自己，但是我一定會讓它更豐富，更加出色，我不會輕易滿足，由于更出色的是，從今天開始的！第三篇：安徽師范大學(xué)安徽師范大學(xué)“牽手” 宿松縣真情幫扶革命老區(qū)本網(wǎng)訊（學(xué)校辦公室/雷桁黨委宣傳部）如果你生活在繁華的都市，可能難以想象在風(fēng)景秀麗的皖西南，在物產(chǎn)豐富的大別山，仍會書寫著貧困。宿松縣地處大別山南麓、皖江之首，是一個集革命老區(qū)、大別山片區(qū)、國家級貧困縣于一體的縣，經(jīng)濟(jì)總量小、基礎(chǔ)設(shè)施欠發(fā)達(dá)，特別是廣大農(nóng)村地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展相對滯后，提高宿松農(nóng)村地區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量迫在眉睫。我校充分發(fā)揮人才和智力優(yōu)勢，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，找準(zhǔn)扶貧切入點，全力推進(jìn)幫扶宿松縣工作。扶貧幫困，雪中送炭暖民心在春節(jié)即將到來之際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分牽掛宿松縣幫扶困難群眾的生產(chǎn)、生活情況。1月29日至30日，我校黨委書記顧家山、副校長王紹武帶領(lǐng)校辦公室、發(fā)規(guī)處負(fù)責(zé)同志，頂風(fēng)冒雪驅(qū)車360多公里來到宿松縣涼亭鎮(zhèn)三德村，走訪慰問困難群眾和貧困學(xué)生。三德村是我校在宿松縣定點幫扶對象。2014年學(xué)校在三德村確定了25戶特困戶作為“干部包戶”幫扶對象，選派學(xué)校年青干部駐村扶貧，努力幫助三德村和貧困戶改善生產(chǎn)生活條件。同時，充分利用我校優(yōu)質(zhì)教育資源，在三德村光榮初中建立教育實習(xí)基地，扶持光榮初中“美麗校園”建設(shè)，設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，獎勵品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生。顧家山、王紹武一行在宿松縣副縣長陳宏等陪同下走村串戶，與困難群眾拉家常，噓寒問暖，詳細(xì)了解他們的家庭和生產(chǎn)生活情況，鼓勵廣大貧困群眾努力克服當(dāng)前困難，勤勞發(fā)展生產(chǎn)，在黨和政府以及社會各界幫助下，早日脫貧致富，并給他們送上了慰問金。困難群眾對我校幫助他們解決實際困難非常感動，真切地說：“感謝安徽師范大學(xué)的真情幫扶，在你們的支持和幫助下，我們的日子會越過越好??”在三德村委會議室，顧家山、王紹武一行聽取了我校駐村干部李靖宇扶貧工作開展情況匯報，并向25戶“干部包戶”對象和貧困學(xué)生以及10位五保老人發(fā)放了慰問金，向他們提前致以新春的問候和良好的祝愿，勉勵他們樹立生活信心，努力創(chuàng)造美好生活。希望我校駐村干部同村委干部緊扣固本強(qiáng)基核心，深入研究三德村各方面具體特點，本著實事求是、因地制宜的原則，做好各項駐村工作；學(xué)校將積極協(xié)調(diào)解決幫扶工作中的有關(guān)問題，支持駐村干部工作，幫助困難群眾改善生活條件。在宿松縣走訪慰問期間，顧家山、王紹武一行還與宿松縣縣委書記王華，副縣長黃毛懷、陳宏等進(jìn)行了親切會談，考察了我校援建的洲頭鄉(xiāng)同步課堂建設(shè)情況。會談中，王華介紹了宿松縣的縣情、近年來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況和我校對口幫扶宿松縣取得的成效，并對我校的幫扶表示感謝。顧家山表示，安徽師大將積極履行社會責(zé)任，建立長期穩(wěn)定的工作機(jī)制，制定切實可行的幫扶計劃，發(fā)揮我校在扶貧工作中科技、教育和人才資源優(yōu)勢，突出教育扶貧、科技扶貧特色，為宿松縣師資培訓(xùn)、新農(nóng)村建設(shè)提供力所能及的幫助，努力提高扶貧工作成效。信息幫扶，援建同步課堂在飛速發(fā)展的信息時代，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。開展信息教育、培養(yǎng)受教育者的信息意識和信息能力成為當(dāng)前教育改革的必然趨勢。在教育扶貧工作中，強(qiáng)化信息獲取、運用、創(chuàng)新能力，是增強(qiáng)教育針對性和有效性，努力阻止“返貧”的有效手段。如何提升當(dāng)?shù)亟逃畔⒒?？學(xué)校從當(dāng)?shù)貙嶋H情況出發(fā)，深入了解貧困地區(qū)對教育資源的需求，著力建立提升貧困地區(qū)自我發(fā)展能力的信息化教育體系。學(xué)校自籌資金捐資20萬元，擬在宿松縣洲頭鄉(xiāng)中心小學(xué)建立一個主講課堂和兩個村小學(xué)的接收課堂。同步課堂建成后，洲頭鄉(xiāng)中心小學(xué)的師生就能夠通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)如同在一個教室進(jìn)行的教學(xué)、培訓(xùn)和互動，同時，所有課堂的視頻、音頻、數(shù)據(jù)互動過程均錄制成教學(xué)資源，提供給教育資源云平臺，供后期的教學(xué)教研活動再利用。同時，學(xué)校還將組織專家?guī)椭幹扑匏煽h教育城域網(wǎng)建設(shè)方案，使更多的師生受益。授之以漁，培訓(xùn)骨干師資教育是使貧困地區(qū)人民轉(zhuǎn)變思想觀念，從根本上改變貧困狀況的重要途徑。教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師，而扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。為了幫助宿松縣中小學(xué)教師提升專業(yè)技能和育人本領(lǐng)，2014年暑期，宿松縣20余名中學(xué)校長和10余名初中歷史教師來我校參加了由繼續(xù)教育學(xué)院主辦的中學(xué)校長培訓(xùn)班和初中歷史骨干教師培訓(xùn)班，學(xué)校免除了全部培訓(xùn)費和住宿費。培訓(xùn)結(jié)束后，老師們認(rèn)為受益頗深，紛紛表示要把理論學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用結(jié)合起來，把專家授課和自我反思結(jié)合起來，把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和管理知識帶回到各自的工作崗位上，運用到實際工作中，使學(xué)校管理和課堂教學(xué)更加充滿生機(jī)和活力，不斷提升宿松中小學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。學(xué)校附中也積極與宿松中學(xué)、程集中學(xué)開展交流合作，三方共同簽訂了友好戰(zhàn)略合作協(xié)議，開展了教育教學(xué)研究、高考研究、觀摩教學(xué)、名師講學(xué)等方面的合作。安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)還將在研考、研教、研訓(xùn)等方面為宿松中學(xué)、程集中學(xué)提供幫助，并安排教師為2所學(xué)校師生開展短期指導(dǎo)培訓(xùn)。三校校長間的溝通交流機(jī)制也在不斷探索中完善。駐村幫扶，做群眾的貼心人派駐年輕干部駐村幫扶，是我們黨做好農(nóng)村工作的一條基本經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)。派駐干部是做好扶貧開發(fā)的重要保證，幫助當(dāng)?shù)厝罕姌淞⒚撠氈赂坏男判?，要靠派駐干部；選好幫扶項目，抓好項目落實，要靠派駐干部；和貧困群眾一起定計劃、想辦法，樹立起強(qiáng)烈的脫貧致富愿望，激發(fā)強(qiáng)烈的信心和動力，要靠派駐干部。對幫扶干部來說，駐村幫扶更是一次難得的鍛煉品格、磨煉意志的機(jī)會，是一次積累經(jīng)驗、增長才干、改進(jìn)作風(fēng)的機(jī)會。三德村村委會的一張辦公桌上，擺放著全村474戶貧困戶的資料，正在統(tǒng)計核查資料的，正是我校派駐三德村的幫扶干部、研究生學(xué)院李靖宇同志。跟隨他一起前往三德村的，不僅是他的智慧和幫助村民脫貧的決心，還有全校師生員工16余萬元的愛心捐款。通過20天的實地走訪和調(diào)查，他在三德村2014年建檔立卡的貧困戶中確定了25戶特困戶為2014年“干部包戶”幫扶對象，給予每戶2000元資助。然而，光靠物質(zhì)上的幫扶只能治標(biāo)，提高基層學(xué)校的教育質(zhì)量才是支撐貧困地區(qū)脫貧致富的關(guān)鍵。下一步，他將利用好教育工作者和駐村幫扶干部這個雙重身份，努力推動在該村光榮中學(xué)建立教育實習(xí)基地、設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金和加強(qiáng)圖書資料建設(shè)等工作，并發(fā)揮駐村幫扶工作隊隊長的作用，真正把“駐村干部”的各項職責(zé)落到實處，為三德村脫貧致富之路打下堅實的基礎(chǔ)。愛心支教情暖寒門學(xué)子“縣里來了‘夢支隊’”，宿松新聞網(wǎng)用這樣的標(biāo)題評價我校研究生支教團(tuán)。2014年7月1日，我校的8名研究生志愿者一路風(fēng)塵來到宿松縣，開展了為期兩周的支教活動?！耙鰧W(xué)生心靈的合伙人，一是要注意對學(xué)生心理的把握，二是要把自己轉(zhuǎn)換到學(xué)生的角度去思考，各位老師一定要重返少年??在活動中拉近與學(xué)生的距離??”在支教團(tuán)成員趙天陽給全縣中小學(xué)政教處主任上的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)課上，面對宿松教育一線的老師，雖然有點緊張，他還是落落大方地展示著自己的專業(yè)知識，讓聽課的老師體會到教育學(xué)和心理學(xué)的魅力?！澳阆氤蔀楹教煊⑿蹎幔俊薄澳憧释M(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)嗎？”“你想在敬文圖書館讀書嗎？”“想！想！我想！”在實驗中學(xué)的課堂上，支教團(tuán)成員楊哲和張喆正通過介紹國內(nèi)外名校，結(jié)合自己的大學(xué)之旅為前來“尋夢”的百余名中學(xué)生們傳遞正能量，培養(yǎng)著“大學(xué)”的夢想。研究生支教團(tuán)的同學(xué)們帶去的不僅是知識的花朵，他們也用實際行動感悟體會教育的價值與意義，用熱情實踐著激揚的青春、收獲著成長的感動，用奮斗成就著中國夢。他們將師大精神帶進(jìn)了宿松，為“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神做了最好的注解。消除貧困，改善民生，實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求，全面建成小康社會，最艱巨、最繁重的任務(wù)在農(nóng)村。總書記在同中央黨校第一期縣委書記研修班學(xué)員座談時指出：“扶貧工作要只爭朝夕，絕不能讓貧困地區(qū)群眾掉隊。”學(xué)校將認(rèn)真落實省委、省政府的要求和部署，以更加積極的態(tài)度，更加務(wù)實的舉措，促進(jìn)我校定點扶貧工作取得更大的成績。正如學(xué)校對口幫扶工作組組長、副校長王紹武所指出的：“抓好幫扶工作，要積極主動地走進(jìn)宿松，深入宿松，扎根宿松，做到‘傾情傾力傾心、真幫實幫快幫’，為幫助宿松人民脫貧致富，服務(wù)我省‘美好鄉(xiāng)村’建設(shè)，做出我們自己的貢獻(xiàn)。”時間：20150201 | 添加：徐成進(jìn) | 預(yù)審： | 審核：徐成進(jìn) | 點擊：433第四篇：安徽師范大學(xué)版本號：A安徽師范大學(xué) 修改號：0餐飲中心工作手冊安徽師范大學(xué) 后勤集團(tuán)餐飲中心編號：ASDHQGSCY05編制：審批：日期：分發(fā)號：工 作 手 冊劉 卉 樂慶友2005年4月1日 20 版本號：A安徽師范大學(xué) 修改號：0餐飲中心工作手冊二、餐飲中心