【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同步課堂建設(shè)情況。會(huì)談中，王華介紹了宿松縣的縣情、近年來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況和我校對(duì)口幫扶宿松縣取得的成效，并對(duì)我校的幫扶表示感謝。顧家山表示，安徽師大將積極履行社會(huì)責(zé)任，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的工作機(jī)制，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，發(fā)揮我校在扶貧工作中科技、教育和人才資源優(yōu)勢(shì)，突出教育扶貧、科技扶貧特色，為宿松縣師資培訓(xùn)、新農(nóng)村建設(shè)提供力所能及的幫助，努力提高扶貧工作成效。信息幫扶，援建同步課堂在飛速發(fā)展的信息時(shí)代，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。開展信息教育、培養(yǎng)受教育者的信息意識(shí)和信息能力成為當(dāng)前教育改革的必然趨勢(shì)。在教育扶貧工作中，強(qiáng)化信息獲取、運(yùn)用、創(chuàng)新能力，是增強(qiáng)教育針對(duì)性和有效性，努力阻止“返貧”的有效手段。如何提升當(dāng)?shù)亟逃畔⒒?？學(xué)校從當(dāng)?shù)貙?shí)際情況出發(fā)，深入了解貧困地區(qū)對(duì)教育資源的需求，著力建立提升貧困地區(qū)自我發(fā)展能力的信息化教育體系。學(xué)校自籌資金捐資20萬(wàn)元，擬在宿松縣洲頭鄉(xiāng)中心小學(xué)建立一個(gè)主講課堂和兩個(gè)村小學(xué)的接收課堂。同步課堂建成后，洲頭鄉(xiāng)中心小學(xué)的師生就能夠通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)如同在一個(gè)教室進(jìn)行的教學(xué)、培訓(xùn)和互動(dòng)，同時(shí)，所有課堂的視頻、音頻、數(shù)據(jù)互動(dòng)過程均錄制成教學(xué)資源，提供給教育資源云平臺(tái)，供后期的教學(xué)教研活動(dòng)再利用。同時(shí)，學(xué)校還將組織專家?guī)椭幹扑匏煽h教育城域網(wǎng)建設(shè)方案，使更多的師生受益。授之以漁，培訓(xùn)骨干師資教育是使貧困地區(qū)人民轉(zhuǎn)變思想觀念，從根本上改變貧困狀況的重要途徑。教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師，而扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。為了幫助宿松縣中小學(xué)教師提升專業(yè)技能和育人本領(lǐng)，2014年暑期，宿松縣20余名中學(xué)校長(zhǎng)和10余名初中歷史教師來我校參加了由繼續(xù)教育學(xué)院主辦的中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班和初中歷史骨干教師培訓(xùn)班，學(xué)校免除了全部培訓(xùn)費(fèi)和住宿費(fèi)。培訓(xùn)結(jié)束后，老師們認(rèn)為受益頗深，紛紛表示要把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，把專家授課和自我反思結(jié)合起來，把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和管理知識(shí)帶回到各自的工作崗位上，運(yùn)用到實(shí)際工作中，使學(xué)校管理和課堂教學(xué)更加充滿生機(jī)和活力，不斷提升宿松中小學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。學(xué)校附中也積極與宿松中學(xué)、程集中學(xué)開展交流合作，三方共同簽訂了友好戰(zhàn)略合作協(xié)議，開展了教育教學(xué)研究、高考研究、觀摩教學(xué)、名師講學(xué)等方面的合作。安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)還將在研考、研教、研訓(xùn)等方面為宿松中學(xué)、程集中學(xué)提供幫助，并安排教師為2所學(xué)校師生開展短期指導(dǎo)培訓(xùn)。三校校長(zhǎng)間的溝通交流機(jī)制也在不斷探索中完善。駐村幫扶，做群眾的貼心人派駐年輕干部駐村幫扶，是我們黨做好農(nóng)村工作的一條基本經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)。派駐干部是做好扶貧開發(fā)的重要保證，幫助當(dāng)?shù)厝罕姌淞⒚撠氈赂坏男判?，要靠派駐干部；選好幫扶項(xiàng)目，抓好項(xiàng)目落實(shí)，要靠派駐干部；和貧困群眾一起定計(jì)劃、想辦法，樹立起強(qiáng)烈的脫貧致富愿望，激發(fā)強(qiáng)烈的信心和動(dòng)力，要靠派駐干部。對(duì)幫扶干部來說，駐村幫扶更是一次難得的鍛煉品格、磨煉意志的機(jī)會(huì)，是一次積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干、改進(jìn)作風(fēng)的機(jī)會(huì)。三德村村委會(huì)的一張辦公桌上，擺放著全村474戶貧困戶的資料，正在統(tǒng)計(jì)核查資料的，正是我校派駐三德村的幫扶干部、研究生學(xué)院李靖宇同志。跟隨他一起前往三德村的，不僅是他的智慧和幫助村民脫貧的決心，還有全校師生員工16余萬(wàn)元的愛心捐款。通過20天的實(shí)地走訪和調(diào)查，他在三德村2014年建檔立卡的貧困戶中確定了25戶特困戶為2014年“干部包戶”幫扶對(duì)象，給予每戶2000元資助。然而，光靠物質(zhì)上的幫扶只能治標(biāo)，提高基層學(xué)校的教育質(zhì)量才是支撐貧困地區(qū)脫貧致富的關(guān)鍵。下一步，他將利用好教育工作者和駐村幫扶干部這個(gè)雙重身份，努力推動(dòng)在該村光榮中學(xué)建立教育實(shí)習(xí)基地、設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金和加強(qiáng)圖書資料建設(shè)等工作，并發(fā)揮駐村幫扶工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的作用，真正把“駐村干部”的各項(xiàng)職責(zé)落到實(shí)處，為三德村脫貧致富之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。愛心支教情暖寒門學(xué)子“縣里來了‘夢(mèng)支隊(duì)’”，宿松新聞網(wǎng)用這樣的標(biāo)題評(píng)價(jià)我校研究生支教團(tuán)。2014年7月1日，我校的8名研究生志愿者一路風(fēng)塵來到宿松縣，開展了為期兩周的支教活動(dòng)?！耙鰧W(xué)生心靈的合伙人，一是要注意對(duì)學(xué)生心理的把握，二是要把自己轉(zhuǎn)換到學(xué)生的角度去思考，各位老師一定要重返少年??在活動(dòng)中拉近與學(xué)生的距離??”在支教團(tuán)成員趙天陽(yáng)給全縣中小學(xué)政教處主任上的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)課上，面對(duì)宿松教育一線的老師，雖然有點(diǎn)緊張，他還是落落大方地展示著自己的專業(yè)知識(shí)，讓聽課的老師體會(huì)到教育學(xué)和心理學(xué)的魅力?！澳阆氤蔀楹教煊⑿蹎幔俊薄澳憧释M(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)嗎？”“你想在敬文圖書館讀書嗎？”“想！想！我想！”在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課堂上，支教團(tuán)成員楊哲和張喆正通過介紹國(guó)內(nèi)外名校，結(jié)合自己的大學(xué)之旅為前來“尋夢(mèng)”的百余名中學(xué)生們傳遞正能量，培養(yǎng)著“大學(xué)”的夢(mèng)想。研究生支教團(tuán)的同學(xué)們帶去的不僅是知識(shí)的花朵，他們也用實(shí)際行動(dòng)感悟體會(huì)教育的價(jià)值與意義，用熱情實(shí)踐著激揚(yáng)的青春、收獲著成長(zhǎng)的感動(dòng)，用奮斗成就著中國(guó)夢(mèng)。他們將師大精神帶進(jìn)了宿松，為“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神做了最好的注解。消除貧困，改善民生，實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，全面建成小康社會(huì)，最艱巨、最繁重的任務(wù)在農(nóng)村。總書記在同中央黨校第一期縣委書記研修班學(xué)員座談時(shí)指出：“扶貧工作要只爭(zhēng)朝夕，絕不能讓貧困地區(qū)群眾掉隊(duì)?！睂W(xué)校將認(rèn)真落實(shí)省委、省政府的要求和部署，以更加積極的態(tài)度，更加務(wù)實(shí)的舉措，促進(jìn)我校定點(diǎn)扶貧工作取得更大的成績(jī)。正如學(xué)校對(duì)口幫扶工作組組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)王紹武所指出的：“抓好幫扶工作，要積極主動(dòng)地走進(jìn)宿松，深入宿松，扎根宿松，做到‘傾情傾力傾心、真幫實(shí)幫快幫’，為幫助宿松人民脫貧致富，服務(wù)我省‘美好鄉(xiāng)村’建設(shè)，做出我們自己的貢獻(xiàn)?！睍r(shí)間：20150201 | 添加：徐成進(jìn) | 預(yù)審： | 審核：徐成進(jìn) | 點(diǎn)擊：433第三篇：安徽師范大學(xué)音樂會(huì)通訊稿安徽師范大學(xué)音樂會(huì)通訊稿2012年6月3日19:00，在安徽師范大學(xué)音樂學(xué)院音樂廳，舉辦了“20歲的夢(mèng)，原創(chuàng)作品音樂會(huì)”。我們系部有四位同學(xué)在李老師的帶領(lǐng)下觀看了此次音樂會(huì)。整場(chǎng)音樂會(huì)持續(xù)近兩個(gè)小時(shí)，所演奏的每一首曲目都由音樂學(xué)院的學(xué)生親自創(chuàng)作。每一首都扣人心弦，每一首都獨(dú)一無(wú)二！整場(chǎng)音樂會(huì)氣氛和諧，讓觀眾在感受藝術(shù)魅力的同時(shí)，更親身體會(huì)到了“20歲的夢(mèng)”是如此真實(shí)！音樂會(huì)以一首奔放的《陪你去藍(lán)色星球放風(fēng)箏》開始，展現(xiàn)了屬于20歲的青春活力；隨后那一首《胭脂香》更是對(duì)經(jīng)典的完美傳承。淡淡胭脂香，月圓兩相忘的古典美令人陶醉不已；此后，那首輕快的《小糊涂》凝結(jié)了友情的真摯，訴說著青春的年華，單純的記憶和彩虹般的夢(mèng)、、總之，音樂會(huì)的一首首悅耳動(dòng)聽的曲目真是給人一種視聽盛宴的享受。有對(duì)愛情的向往之聲；有對(duì)親情的感恩之情；有對(duì)友情的珍惜之心；更有對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著之力！最后，音樂會(huì)還有抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，許多幸運(yùn)觀眾獲得了豐厚的獎(jiǎng)品。離場(chǎng)時(shí)，空中回蕩的全是對(duì)音樂會(huì)的贊美之聲。青春如夢(mèng)，夢(mèng)隨心動(dòng)?！?0歲的夢(mèng)，原創(chuàng)作品音樂會(huì)”，讓每一位觀眾看到了20歲的夢(mèng)并不幻。那些優(yōu)秀的創(chuàng)作者用他們的努力和成果詮釋著夢(mèng)想的真實(shí)！我相信，這些優(yōu)秀的創(chuàng)作者一定會(huì)成為明日之星，會(huì)有更大更耀眼的舞臺(tái)來讓他們盡情飛舞！基礎(chǔ)教學(xué)部團(tuán)總支學(xué)生會(huì)2012年6月第四篇：安徽師范大學(xué)輔導(dǎo)員考核辦法安徽師范大學(xué)輔導(dǎo)員考核辦法一、總則第一條為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)?2004?16號(hào)）和《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部第24號(hào)令），切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)和促進(jìn)輔導(dǎo)員不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全面提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化和職業(yè)化水平，根據(jù)《安徽師范大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》，制定本辦法。第二條輔導(dǎo)員考核堅(jiān)持定量考核和定性考核相結(jié)合、日?？己伺c集中考核相結(jié)合、自我評(píng)價(jià)與組織考核相結(jié)合的原則，力求公開、公正、公平，注重實(shí)效。第三條本辦法適用于學(xué)校全體專兼職輔導(dǎo)員。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)第四條輔導(dǎo)員考核以《安徽師范大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》規(guī)定的基本條件、工作要求和工作職責(zé)等為主要內(nèi)容。包括思想政治素質(zhì)（德）、工作能力（能）、敬業(yè)精神（勤）、工作業(yè)績(jī)（績(jī)）四個(gè)方面。具體內(nèi)容詳見《安徽師范大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員考核測(cè)評(píng)表》。三、考核程序與方法第五條輔導(dǎo)員考核每學(xué)年一次，一般在每年的6月份進(jìn)行。在輔導(dǎo)員做好個(gè)人述職的基礎(chǔ)上，由學(xué)校、學(xué)院和學(xué)生共同參與考核。自我總結(jié)：輔導(dǎo)員對(duì)本人一年的工作做出全面的總結(jié)和梳理，對(duì)照《安徽師范大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》的有關(guān)要求，向所在學(xué)院黨委提交寫實(shí)性的述職報(bào)告；學(xué)生測(cè)評(píng)：占40％。各學(xué)院黨委組織學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的履職情況進(jìn)行測(cè)評(píng)。參與測(cè)評(píng)的學(xué)生要有一定的代表性，數(shù)量不低于輔導(dǎo)員所帶班級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)的30%，學(xué)生測(cè)評(píng)要真實(shí)，嚴(yán)禁弄虛作假或走形式；學(xué)院考核：占40％。各學(xué)院黨委成立由領(lǐng)導(dǎo)班子成員、系主任及相關(guān)人員組成的學(xué)院考核組，根據(jù)《安徽師范大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員考核測(cè)評(píng)表》，結(jié)合輔導(dǎo)員的實(shí)際表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行考評(píng)；學(xué)工部考核：占20％。學(xué)工部對(duì)學(xué)院輔導(dǎo)員履行崗位職責(zé)情況和日常工作考勤情況進(jìn)行測(cè)評(píng)；學(xué)校評(píng)優(yōu)：學(xué)校成立由學(xué)工部、組織部、宣傳部、教務(wù)處、人事處、團(tuán)委、思想政治理論課教研部等部門負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校考核組，在前期考核的基礎(chǔ)上，結(jié)合申報(bào)材料和工作表現(xiàn)，對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行評(píng)優(yōu)。公示審批：學(xué)生工作部對(duì)評(píng)優(yōu)結(jié)果進(jìn)行公示，在廣泛聽取師生意見后，報(bào)校黨委審批。四、考核結(jié)果與運(yùn)用第六條輔導(dǎo)員考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、不稱職三個(gè)等次。第七條考核結(jié)果作為輔導(dǎo)員評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)，職務(wù)晉升，職稱評(píng)聘及學(xué)習(xí)深造的重要依據(jù)。第八條考核等級(jí)為優(yōu)秀的，授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào)?！皟?yōu)秀輔導(dǎo)員”必須具備以下條件：認(rèn)真履行輔導(dǎo)員工作職責(zé)，出色完成輔導(dǎo)員工作任務(wù)，并在測(cè)評(píng)中位居學(xué)院輔導(dǎo)員總?cè)藬?shù)的前25％；所帶班級(jí)曾被評(píng)為院級(jí)（含院級(jí)）以上“先進(jìn)班集體”。同等條件下，當(dāng)年所帶班級(jí)獲?！笆选卑嗉w、省級(jí)先進(jìn)班集體的應(yīng)優(yōu)先推薦；所帶班級(jí)學(xué)生在本內(nèi)無(wú)重大安全事故和違法違紀(jì)事件發(fā)生；本內(nèi)，本人沒有受過紀(jì)律處分。第九條學(xué)校在考核的基礎(chǔ)上，每?jī)赡赀M(jìn)行一次“優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵”的評(píng)選。凡具備以下條件之一者，均可參評(píng)：任職期間獲得兩次（含兩次）以上“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)；任職期間獲得一次“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)，同時(shí)在學(xué)生教育管理方面，本人受到校級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)或所帶班級(jí)被評(píng)為省級(jí)以上先進(jìn)集體。第十條學(xué)校將優(yōu)秀輔導(dǎo)員表彰獎(jiǎng)勵(lì)納入教師、教育工作者表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系中，統(tǒng)一進(jìn)行。第十一條輔導(dǎo)員有下列情形之一，考核結(jié)果為不稱職：在事關(guān)政治原則、政治立場(chǎng)和政治方向問題上不能與黨中央保持一致；學(xué)生評(píng)價(jià)差，在學(xué)生中威望低，考評(píng)成績(jī)低于60分；因個(gè)人工作不力而直接造成重大責(zé)任事故，產(chǎn)生嚴(yán)重不良后果；不能正常履行輔導(dǎo)員崗位職責(zé)以及其他不得從事輔導(dǎo)員工作的情形。對(duì)于考核結(jié)果不稱職的輔導(dǎo)員，扣除其當(dāng)年全部輔導(dǎo)員津貼，屬于按新規(guī)定從應(yīng)屆畢業(yè)生中選留的，必須予以辭退；屬于在新規(guī)定之前聘任或轉(zhuǎn)崗的我校原教職工，必須予以解聘，并將關(guān)系放入校人才交流中心待崗。第十二條本辦法自公布之日起執(zhí)行，由校學(xué)生工作部負(fù)責(zé)解釋，原辦法自動(dòng)廢止。第五篇：安徽師范大學(xué)學(xué)生自我介紹安徽師范大學(xué)學(xué)生自我介紹范文當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)新的環(huán)境后，時(shí)常要進(jìn)行自我介紹，自我介紹有助于自我宣傳、自我展示。千萬(wàn)不能認(rèn)為自我介紹隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的安徽師范大學(xué)學(xué)生自我介紹范文，歡迎閱讀與收藏。安徽師范大學(xué)學(xué)生自我介紹范文