小學學生社團活動考評細則(編輯修改稿)
2025-11-15 13:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，分類裝訂，音樂室整潔得2個標準工作量。未開展此項工作扣2個標準工作量，雖開展此項工作，但管理混亂扣1個標準工作量。中學音樂專業(yè)教師的教學主要職責是：①建立健全琴房的組織管理系統(tǒng)、設(shè)計周教案、上課與輔導、學生常規(guī)管理、使用管理教學器材、組織專業(yè)活動，聯(lián)系班主任等。②專業(yè)教學以琴房為單位展開，每個琴房為一“小實體”。專業(yè)教師為琴房的責任人，既上好專業(yè)課，又要抓好學生的常規(guī)管理等，不得只管上課，不管其他。③學年初，按學生的專業(yè)素質(zhì)和水平，并適當兼顧文化課成績，將本年級全部學生均衡分組，以抽簽形式?jīng)Q定各琴房的學生名單。、文藝節(jié)目排練、組織或參與文藝活動4個標準工作量。每學期排練有質(zhì)量的文藝節(jié)目3個并組織一次文藝演出得4個標準工作量，未開展此項工作扣4個標準工作量，雖開展此項工作，但效果不明顯扣2個標準工作量。(中學各年級音樂專業(yè)每學期應安排1——2次綜合性的教學匯報演出，進行全校范圍內(nèi)成果展現(xiàn)。同時，分為年級規(guī)模和跨年級規(guī)模搞好大型綜合性專業(yè)教學會課活動。音樂教師應安排好出場順序，承擔伴奏，并對每一學生的情況作好分析記錄，努力提高講評質(zhì)量。)二、音樂教師教學工作情況(滿分100分)：說明：考評所需材料以原件(或原始記錄)為準。、考評小組以中心校為主，縣教育局不定期抽查。小學音樂社團活動考評細則三 我校根據(jù)《音樂課程標準》的精神，本著有利于學生發(fā)展的精神，為學生提供一個展示自己的舞臺。在音樂課課上關(guān)注學生的情感態(tài)度、價值觀和知識與技能。采用自評、互評及他評相結(jié)合的形式，綜合地對學生進行學業(yè)評價?？荚u應當既是理性的，又是充滿人類情感的。既符合學生的生理特點，又適應他們的心理要求。既促進當前學習，更立足于長遠發(fā)展。既滿足個體需要，更要為人類總體利益服務。音樂成績的評定可以包括欣賞，歌唱、器樂、律動、音樂常識、配樂朗誦、相聲、學習態(tài)度等諸方面。班集體授課形式?jīng)Q定了教學目標、教學要求與教學內(nèi)容要面向每位學生，教師要根據(jù)每位學生的音樂天賦、能力的差異，項目的強弱來做出評價。如有的學生唱歌條件好些。有的則舞蹈好些。有的擅長器樂、有的擅長欣賞、有的雖在唱、跳、奏方面不行，但在樂理常識、詩歌朗誦等方面掌握得很好??針對以上情況故在考核時不能將先天五音不全與節(jié)奏不穩(wěn)的就一律給予低分，而應根據(jù)具體條件采取有針對性的指導，使每個學生做好充分的準備，都能發(fā)揮自己的一技之長，進行相應的考評。平時成績:音樂學科素質(zhì)考評每節(jié)課從課堂表現(xiàn)、演唱歌曲、課后作業(yè)、音樂知識、創(chuàng)編、進步獎勵、個人特長、音樂習慣，教師將各項內(nèi)容與平時教學結(jié)合起來，隨時考查，不僅可以減輕學生的心理壓力和學習負擔，而且重新凸現(xiàn)了考評本來具有的最重要的反饋調(diào)整功能。期末成績:音樂成績以平時為主，期末為輔，既要看結(jié)果，更注重看過程，以減輕學生期終的課業(yè)負擔與心理壓力，提高平時課堂效率。期末成績的評定方案在開學時就可向全體學生公布，使他們在開學時就有一個明確的學習目標和努力的方向。期末的測評:低年級主要通過“音樂小花在開放”，中高年級則通過“在音樂中長大”“音樂宮”等學生喜愛的班級音樂會形式來完成。猜您感興趣： 第三篇：社團活動考評細則昆陽鎮(zhèn)第五小學社團活動考評細則一、指導思想：為強化競爭意識和創(chuàng)新意識，激勵各社團積極有效的開展活動，促進各社團的全面健康發(fā)展，制定《昆陽鎮(zhèn)第五小學社團活動考評細則》，以對社團進行更為有效的監(jiān)督和服務，通過評價激勵予以正確導向，推動社團建設(shè)向更高層次發(fā)展。本細則將對社團的各項活動和日常工作進行量化，實行打分制，以此作為社團獎懲的依據(jù)。二、考核內(nèi)容：（一）社團管理。100分安全管理。（1）社團活動輔導老師及時到位。如有特殊情況不能及時到位，需提前向教導處請假，并自行安排代為輔導的老師。10分（突擊檢查）（2）活動安全保障有力，無出現(xiàn)人身事故。20分（期末評估）檔案管理。（1）活動點名及時，記錄真實。（資料上交）10分（2）活動前有計劃，活動后有記錄。（資料上交）1
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