20xx農(nóng)村小學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有效組織實(shí)踐與策略探究(編輯修改稿)
2025-01-16 23:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活動(dòng)自然就得不到有效的組織。其次，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不完善也阻礙了社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。比如籃球社、足球隊(duì)等，對(duì)于相關(guān)的設(shè)備和場(chǎng)地都有著較高的要求，但是在我國(guó)農(nóng)村小學(xué)中普遍存在著教學(xué)設(shè)施不完善的問(wèn)題，在具體活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中就顯得捉襟見(jiàn)肘?！ 。ǘ┤狈χ笇?dǎo)，流于形式 在農(nóng)村小學(xué)的社團(tuán)項(xiàng)目設(shè)立上，沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的興趣愛(ài)好，學(xué)校只是一味地按照教學(xué)大綱建立一些輔助學(xué)習(xí)的社團(tuán)。這樣表面上看似是為學(xué)生服務(wù)，實(shí)際上很大程度上打擊了學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性，不利于社團(tuán)的長(zhǎng)期發(fā)展。還有部分學(xué)校對(duì)社團(tuán)活動(dòng)不重視，采取“放羊”式的管理辦法。這種管理模式乍看具有一定的科學(xué)性，但是由于小學(xué)生年齡小，無(wú)法獨(dú)立開(kāi)展一些社團(tuán)活動(dòng)，因此必須借助指導(dǎo)老師的幫助。從現(xiàn)階段的農(nóng)村小學(xué)社團(tuán)開(kāi)展來(lái)看，學(xué)校對(duì)于指導(dǎo)老師的作用還沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)，久而久之就顯得流于形式?！ ∪?、優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)生社團(tuán)的策略 ?。ㄒ唬┛茖W(xué)地設(shè)置社團(tuán) 在優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)的工作中，社團(tuán)項(xiàng)目的設(shè)立和調(diào)整是最關(guān)鍵的一環(huán)。作為學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的平臺(tái)，社團(tuán)的設(shè)立不僅要幫助學(xué)生提高各方面的素質(zhì)，還應(yīng)該讓學(xué)生得到愉快的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1