20xx如何提升基層中小學(xué)學(xué)生社團活動層次研究(編輯修改稿)
2025-01-16 22:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 訓(xùn)的質(zhì)量 ，打造高質(zhì)量的社團 有的學(xué)校有一些成立比較早的社團，質(zhì)量很高，在周圍縣市影響很大，他們有成熟的社團教材。社團工作開展早的省外學(xué)校也有將自己的社團教材發(fā)布在網(wǎng)上的。我們作為后來者，可以借鑒他們的社團教材，作為自己社團的教材基礎(chǔ)，編寫高質(zhì)量的社團教材。比如，某些學(xué)校的武術(shù)社團、電子琴社團、葫蘆絲社團，開展早、聲譽好，他們的教材完全可以拿來就用?！ ?，打造有特色的社團 有些學(xué)校的社團比較獨特，這些社團往往有出色的指導(dǎo)教師。學(xué)校要鼓勵相關(guān)教師創(chuàng)編社團活動教材，將他們獨特的技藝保留下來，為打造特色社團服務(wù)。比如，有的學(xué)校開展的戲曲社團，有的學(xué)校開發(fā)的民間非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承項目，如舞獅、打花鞭等?！ ∪?、社團分層教學(xué)，小班化，以保證社團活動質(zhì)量 對于人數(shù)較多的社團，可以先根據(jù)各自的水平劃分層次，然后再根據(jù)各個層級的情況有針對性地開展活動，使社團活動貼近每個學(xué)員，更
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