學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)測試會動員講話稿(編輯修改稿)
2024-11-14 18:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 達標(biāo)測試是貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，是全面推進素質(zhì)教育，加強學(xué)校體育工作的有效途徑，使學(xué)校體育走上規(guī)范化管理，促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常性鍛煉良好習(xí)慣的必要舉措。體育教研組負(fù)責(zé)以班級為單位，建立學(xué)生體質(zhì)健康水平電子檔案與數(shù)據(jù)分析處理系統(tǒng),為學(xué)生體質(zhì)健康提供決策依據(jù)。利用全校教職工會議和學(xué)生會傳達有關(guān)文件精神，進行全校師生總動員。利用班會 體育課宣傳《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施方案。四、鍛煉時間充分利用三課兩操和大課間等課外體育活動,保證學(xué)生在校至少有1小時的體育鍛煉時間。由班主任組織學(xué)生利用體育活動時間進行鍛煉，體育教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。每學(xué)期由政教處、體育教研組主持舉行一次相關(guān)項目的測試工作。五、測試項目及各階段工作安排教育部規(guī)定的測試項目原則上要求利用體育課組織測試，政教處和體育教研組做好必要的指導(dǎo)、服務(wù)工作。宣傳啟動階段:2016年9月達標(biāo)測試階段:2016年10月至11月數(shù)據(jù)合成上報:2016年12月未達標(biāo)的學(xué)生，進行一次補測。六、測試成績的運用及特殊情況的處理測試成績按評定等級記入《標(biāo)準(zhǔn)登記表》,并列入學(xué)生素質(zhì)評價內(nèi)容。測試成績達到良好及以上者,方可參加各級“三好學(xué)生”、當(dāng)年因病兩個月以上免修體育課,確實不能參加《標(biāo)準(zhǔn)》測試的學(xué)生,應(yīng)持市級以上醫(yī)院出具的病歷證明材料,由家長或監(jiān)護人向?qū)W校提交免于執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》測試的申請。對確因疾患喪失運動能力而免于執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》測試的學(xué)生,仍可參加各級“三好學(xué)生”的評定。七、數(shù)據(jù)資料處理數(shù)據(jù)的收集和整理，通過測試取得的原始數(shù)據(jù)以班級為單位建立起學(xué)生健康體質(zhì)水平電子檔案,該數(shù)據(jù)的電子形式錄入由體育教研組負(fù)責(zé)組織。數(shù)據(jù)資料的合成、分析和保存，原始數(shù)據(jù)初錄完成后,體育教研組上報政教處合成,并由學(xué)校進行電子備份、保存?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)要及時逐級上報到國家教育部“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”。系統(tǒng)處理后的分析數(shù)據(jù)由學(xué)校負(fù)責(zé)反饋給任課教師和班主任。八、安全措施的落實對學(xué)生日常的體育鍛煉提出要求,預(yù)防傷害事故的發(fā)生。2016年10月至11月測試期間,有病或身體狀況不好的學(xué)生事先摸底,不參加測試。測試前檢查場地器材,確保安全使用。給學(xué)生講清測試要求與細則。第五篇：《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試操作方法《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試身高測試的操作方法一、測試目的測試學(xué)生身高，與體重測試相配合，評定學(xué)生的身體勻稱度，評價學(xué)生生長發(fā)育及營養(yǎng)狀況的水平。二、場地器材身高測量計。使用前應(yīng)校對0點。同時應(yīng)檢查立柱是否垂直，連接處是否緊密，有無晃動，零件有無松脫等情況，并及時加以糾正。三、測試方法受試者赤足，立正姿勢站在身高計的底板上（上肢自然下垂，足跟并攏，足尖分開約成60度角）。足跟、骶骨部及兩肩胛區(qū)與立柱相接觸，軀干自然挺直，頭部正直，耳屏上緣與眼眶下緣呈水平位（下圖）。測試人員站在受試者右側(cè)，將水平壓板輕輕沿立柱下滑，輕壓于受試者頭頂。測試人員讀數(shù)時雙眼應(yīng)與壓板水平面等高進行讀數(shù)。記錄員復(fù)述后進行記錄。以厘米為單位，精確到小數(shù)點后一位。四、注意事項（1）身高計應(yīng)選擇平坦靠墻的地方放置，立柱的刻度尺應(yīng)面向光源。（2）嚴(yán)格掌握“三點靠立柱”、“兩點呈水平”的測量姿勢要求，測試人員讀數(shù)時兩眼一定與壓板等高，兩眼高于壓板時要下蹲，低于壓板時應(yīng)墊高。（3）水平壓板與頭部接觸時，松緊要適度，頭發(fā)蓬松者要壓實，頭頂?shù)陌l(fā)辮、發(fā)結(jié)要放開，飾物要取下。（4）讀數(shù)完畢，立即將水平壓板輕輕推向安全高度，以防碰壞。（5）測量身高前，受試者不應(yīng)進行體育活動和體力勞動。體重測試的操作方法一、測試目的測試學(xué)生的體重，與身高測試相配合，評定學(xué)生的身體勻稱度，評價學(xué)生生長發(fā)育的水平及營養(yǎng)狀況。二、場地器材杠桿秤或電子體重計。使用前需檢驗其準(zhǔn)確度和靈敏度。％。檢驗方法是：以備用的10千克、20千克、30千克標(biāo)準(zhǔn)砝碼（或用等重標(biāo)定重物代替）分別進行稱量，檢查指標(biāo)讀數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)砝碼誤差是否在允許范圍。靈敏度的檢驗方法是：置100克重砝碼，觀察刻度尺變化，則達到要求。三、測試方法測試時，杠桿秤應(yīng)放在平坦地面上，調(diào)整0點至刻度尺水平位。受試者赤足，男性受試者身著短褲；女性受試者身著短褲、短袖衫，站在秤臺中央（下圖）。測試人員放置適當(dāng)砝碼并移動游標(biāo)至刻度尺平衡。讀數(shù)以千克為單位，精確到小數(shù)點后一位。記錄
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