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學習魏書生講座有感[優(yōu)秀范文五篇](編輯修改稿)

2024-11-14 18:43 本頁面
 

【文章內容簡介】 學生學習魏書生講座有感尊敬的各位領導、老師大家好:首先感謝校領導給我這次外出學習的機會,在教育教學方面,我是一名新手,談不上資格和經驗,也不是一名成熟的班主任,所以我更加珍惜這次學習的機會,這次學習讓我受益匪淺,可以說是對心靈的一次洗禮,剛從事教育行業(yè)時,真無所謂愛與不愛,只是想這是自己的事業(yè),好好干吧,有很多時候思想上還是被動的,行為上也有些許的倦怠,聽完這次講座,讓我對教育行業(yè)有了新的認識,魏書生老師說:“作為年輕人應學會感恩,認清自己的位置,擺正自己的位置,熱愛自己的職業(yè)。做到干愛哪行,愛哪行,面對命運,我們應樂觀進取,超越自我,年輕人更應心態(tài)積極,搶挑重擔,不要計較報酬,因為搶到重擔你已經占了提高能力的大便宜了啊?!蔽覀儜摳淖冏约簩Υ殬I(yè)的態(tài)度,得人生之大自在。就像人來到地球,咱們都是哭著來的,一萬個不愿意,如果不哭,那得拍啊,眼睛都不睜,你哭也沒用,命運就是這樣安排的,你就得來。經過在世上走這一遭,當我們要離開的時候,又有哪個愿意走呢?所以我們只有好好干,熱愛自己的行業(yè),我們會看到有很多退休的老教師仍繼續(xù)從教,那才是從心里真愛教育行業(yè)。無論你是否愿意燃燒自己,你都應該照亮你的學生,這是教師的天職,如果你都有燃燒自己,照亮學生的想法和行動,那這絕對是一種境界。作為青年教師我們應該守住平常心,腳踏實地,高高興興,一件一件好好做事,滿懷感恩之心,努力工作,無愧于自己選擇的這一職業(yè)。、如果你做到了熱愛自己從事的這一職業(yè),那么我們一定要學會熱愛自己的學生。魏書生老師這次講座的主題是“民主、科學管理思想在學校管理,班級管理中的指導意義和務實作用”魏老師的班級管理中以“民主、科學”作為宗旨,這無不體現(xiàn)了他對學生的愛,對工作的熱愛。他說:“一個優(yōu)秀的班主任不應該居高臨下,不能以我是老師這樣的方式來教育學生”我想也正是因為他對學生民主的管理,商量的方法,對學生投入了自己的愛,讓學生成為學習的主體,管理的主體,他的班級才做到了“管是為了不管,教是為了不教”是愛,是平等,是民主讓他在35年無人代課的情況下班級還能井井有條,有序運轉,這不能說不是一個奇跡!魏書生老師強調;“對待學生應強而不硬,樹立為學生服務的思想?!崩蠋熀蛯W生千萬要建立互助的關系,就是互相幫助,教學相長。埋怨、灰心、等待的結果是學生越來越難管,越來越難教。當老師的應先施之以愛,繼而給與細致的具體心理分析,教育學生要力爭站在學生心里,站在學生真善美那部分思想的角度,提出我們需要怎樣,怎樣做能做到更好,要對學生進行商量、引導、輔助,別對學生要求太難,要求太高,要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的長處,不難為、不放縱,找其能做的事。教師要對學生心靈的高山呼喚:“我尊重你,我理解你,我關懷你,我愛你”那么學生也一定在心靈深處回應你相同的答案,這樣的教育怎能不有效,怎能不成功呢?魏書生老師在《給青年教師的建議》一書中,他在學生觀中曾這樣寫道:“后進生〓后來進步的學生,堅信所有人,人性中都有向真的,向善的一面,都有積極地、好學的一面。我不會教書,是學生教會了我教書,我不會改變后進生,是后進生教會了怎樣改變后進生,這樣班級里就不會有和你對立的學生,讓我們用愛去喚醒學生的真善美,從而指導學生做人、做事,我想這也正是我們所關愛學生的最好方式了吧!最后用魏老師給青年教師的寄語來結束我的匯報,和大家共勉 “當老師在民主根基的基礎上,在建國老師經驗的基礎上,在自己經驗積累的基礎上,做自己事情的時候,那就越做心里越踏實,越愛自己的事業(yè),越做心越靜。于是新的成績、新的突破、新的發(fā)展空間才會越來越大,這樣,青年教師就會感覺到自己所從事的這項事業(yè)越來越快樂?!敝x謝!附:魏書生的班級管理模式理念文化(選自百度文庫)班級理念文化也可稱為班級精神,它包含的是一個班級精神層面上的諸多因素,在班級文化中處于核心地位,它決定和支配著其他層面的班級文化要素。魏書生班級管理模式中的理念文化主要包括:一、班級目標。班級目標是班級成員共同奮斗的方向,是師生群體共同意志的象征,也是實現(xiàn)班級整體價值觀的動力。具體來講,就是關
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