學習魏書生講座有感[優(yōu)秀范文五篇](編輯修改稿)
2024-11-14 18:43 本頁面
【文章內容簡介】 學生學習魏書生講座有感尊敬的各位領導、老師大家好：首先感謝校領導給我這次外出學習的機會，在教育教學方面，我是一名新手，談不上資格和經驗，也不是一名成熟的班主任，所以我更加珍惜這次學習的機會，這次學習讓我受益匪淺，可以說是對心靈的一次洗禮，剛從事教育行業(yè)時，真無所謂愛與不愛，只是想這是自己的事業(yè)，好好干吧，有很多時候思想上還是被動的，行為上也有些許的倦怠，聽完這次講座，讓我對教育行業(yè)有了新的認識，魏書生老師說：“作為年輕人應學會感恩，認清自己的位置，擺正自己的位置，熱愛自己的職業(yè)。做到干愛哪行，愛哪行，面對命運，我們應樂觀進取，超越自我，年輕人更應心態(tài)積極，搶挑重擔，不要計較報酬，因為搶到重擔你已經占了提高能力的大便宜了啊?！蔽覀儜摳淖冏约簩Υ殬I(yè)的態(tài)度，得人生之大自在。就像人來到地球，咱們都是哭著來的，一萬個不愿意，如果不哭，那得拍啊，眼睛都不睜，你哭也沒用，命運就是這樣安排的，你就得來。經過在世上走這一遭，當我們要離開的時候，又有哪個愿意走呢？所以我們只有好好干，熱愛自己的行業(yè)，我們會看到有很多退休的老教師仍繼續(xù)從教，那才是從心里真愛教育行業(yè)。無論你是否愿意燃燒自己，你都應該照亮你的學生，這是教師的天職，如果你都有燃燒自己，照亮學生的想法和行動，那這絕對是一種境界。作為青年教師我們應該守住平常心，腳踏實地，高高興興，一件一件好好做事，滿懷感恩之心，努力工作，無愧于自己選擇的這一職業(yè)。、如果你做到了熱愛自己從事的這一職業(yè)，那么我們一定要學會熱愛自己的學生。魏書生老師這次講座的主題是“民主、科學管理思想在學校管理，班級管理中的指導意義和務實作用”魏老師的班級管理中以“民主、科學”作為宗旨，這無不體現(xiàn)了他對學生的愛，對工作的熱愛。他說：“一個優(yōu)秀的班主任不應該居高臨下，不能以我是老師這樣的方式來教育學生”我想也正是因為他對學生民主的管理，商量的方法，對學生投入了自己的愛，讓學生成為學習的主體，管理的主體，他的班級才做到了“管是為了不管，教是為了不教”是愛，是平等，是民主讓他在35年無人代課的情況下班級還能井井有條，有序運轉，這不能說不是一個奇跡！魏書生老師強調；“對待學生應強而不硬，樹立為學生服務的思想?！崩蠋熀蛯W生千萬要建立互助的關系，就是互相幫助，教學相長。埋怨、灰心、等待的結果是學生越來越難管，越來越難教。當老師的應先施之以愛，繼而給與細致的具體心理分析，教育學生要力爭站在學生心里，站在學生真善美那部分思想的角度，提出我們需要怎樣，怎樣做能做到更好，要對學生進行商量、引導、輔助，別對學生要求太難，要求太高，要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的長處，不難為、不放縱，找其能做的事。教師要對學生心靈的高山呼喚：“我尊重你，我理解你，我關懷你，我愛你”那么學生也一定在心靈深處回應你相同的答案，這樣的教育怎能不有效，怎能不成功呢？魏書生老師在《給青年教師的建議》一書中，他在學生觀中曾這樣寫道：“后進生〓后來進步的學生，堅信所有人，人性中都有向真的，向善的一面，都有積極地、好學的一面。我不會教書，是學生教會了我教書，我不會改變后進生，是后進生教會了怎樣改變后進生，這樣班級里就不會有和你對立的學生，讓我們用愛去喚醒學生的真善美，從而指導學生做人、做事，我想這也正是我們所關愛學生的最好方式了吧！最后用魏老師給青年教師的寄語來結束我的匯報，和大家共勉 “當老師在民主根基的基礎上，在建國老師經驗的基礎上，在自己經驗積累的基礎上，做自己事情的時候，那就越做心里越踏實，越愛自己的事業(yè)，越做心越靜。于是新的成績、新的突破、新的發(fā)展空間才會越來越大，這樣，青年教師就會感覺到自己所從事的這項事業(yè)越來越快樂?！敝x謝！附：魏書生的班級管理模式理念文化（選自百度文庫）班級理念文化也可稱為班級精神，它包含的是一個班級精神層面上的諸多因素，在班級文化中處于核心地位，它決定和支配著其他層面的班級文化要素。魏書生班級管理模式中的理念文化主要包括：一、班級目標。班級目標是班級成員共同奮斗的方向，是師生群體共同意志的象征，也是實現(xiàn)班級整體價值觀的動力。具體來講，就是關
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