外婆的澎湖灣公開課教案(編輯修改稿)
2024-11-14 18:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作創(chuàng)編，學(xué)生情緒高漲。有的小組拍手，有的小組用自制沙錘，響板，三角鐵等打擊樂器合奏，有的小組用肢體語言來表現(xiàn)歌曲，有的小組有感情地演唱，學(xué)生間的合作愉快而富有成效。小組合作式的學(xué)習(xí)不僅能增加學(xué)生的信息量，拓展學(xué)生的思維，同時(shí)也讓學(xué)生的個(gè)人能力，與人合作協(xié)調(diào)的能力得到充分鍛煉。而合作配合，群策群力不僅能使知識(shí)技能得到提高，也有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。這節(jié)課總體上教學(xué)效果是不錯(cuò)的，但在今后的教學(xué)中老師還應(yīng)注意課堂節(jié)奏有緊有松、有張有弛。老師提出的問題應(yīng)及時(shí)解決，不能拖延。第三篇：《外婆的澎湖灣教案學(xué)習(xí)歌曲教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：每當(dāng)提起“家”這個(gè)詞，就會(huì)使人想起自己的親人，和在家中度過的美好時(shí)光。一首同學(xué)們耳熟能詳?shù)母枨锻馄诺呐旌场罚统隽藢?duì)兒時(shí)的家的回憶。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲。聆聽歌曲。引導(dǎo)學(xué)生用各種方式打節(jié)拍，或拍手，或指揮。師：這首歌曲講述了對(duì)童年美好生活的回憶。介紹澎湖灣師：同學(xué)們，你們知道澎湖灣在哪里嗎？介紹澎湖灣。澎湖列島位于臺(tái)灣海峽的南部，在中國臺(tái)灣海峽斷裂帶中，面積約127平方千米。由64個(gè)大小島嶼組成其中44個(gè)為無人島。澎湖風(fēng)景優(yōu)美，雨量稀少，正因?yàn)檫@個(gè)原因，造就了豐富多變的植物物種，在陽光下展現(xiàn)迷人風(fēng)采。請(qǐng)大家聽聽歌曲描繪了澎湖灣哪些美麗的景色？介紹歌曲背景 創(chuàng)作背景潘安邦與葉佳修，打造外婆的澎湖灣音樂人葉佳修于民國68年在唱片公司安排下認(rèn)識(shí)了潘安邦，知道了潘安邦童年在澎湖與外婆祖孫情深的故事，為他寫下這首歌，潘安邦當(dāng)天立刻用公用電話，從臺(tái)北打長途電話到澎湖給外婆。他說，當(dāng)時(shí)他在電話里唱了這首歌，可是電話的那一頭在他唱完后沒有任何聲音，他可以感覺到外婆在啜泣、流眼淚?！竿馄诺呐旌场惯@首歌背后藏著許多潘安邦與外婆的祖孫故事，用真情唱自己的故事，潘安邦進(jìn)錄音室唱一次就OK！唱片出版之后，歌曲爆紅，潘安邦人也紅了，更有機(jī)會(huì)回到澎湖，在自己小時(shí)候看電影的戲院登臺(tái)演出，外婆也來了。潘安邦表示，外婆有很嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，而中興戲院有很多的階梯，但是外婆為了看他演出，一階一階的爬上樓梯，坐在位子上面，他當(dāng)天唱這首歌的時(shí)候眼淚忍不住的掉了出來，因?yàn)樗X得外婆為了來看孫子的表演很辛苦。背后故事這首歌和潘安邦后來還一路紅到大陸去。潘安邦在1990年正要去四川長沙和幾位歌手一同做好幾場演出，卻接獲外婆過世的噩耗，他放棄演出立刻奔回澎湖，結(jié)果潘安邦沒出場的第一天演出，就發(fā)生暴動(dòng)，許多觀眾摔桌椅抗議，潘安邦只好忍住悲痛趕往長沙。潘安邦說，他上臺(tái)就告訴觀眾外婆去世了，當(dāng)場現(xiàn)場一片嘩然后安靜了下來，接著突然從那兩萬名觀眾中傳出了「外婆的澎湖灣」這幾個(gè)字，本來只打算登臺(tái)說句話道歉的潘安邦，當(dāng)下決定要唱最后一次的外婆的澎湖灣，結(jié)果卻發(fā)生無法解釋的現(xiàn)象，這首他唱了上萬次的歌，第一次他連起了三次音都無法跟開場旋律搭上，緊接著音響還莫名發(fā)出刺耳的怪聲音。潘安邦指出，音響四邊的舞臺(tái)開始唧唧、嘎嘎地亂叫，他與音響師互看，檢查后發(fā)現(xiàn)音響沒問題，于是他在心里跟外婆說，這次是為了她而唱，希望外婆能讓他好好唱完這首歌，最后終于順利唱了下去?！改鞘峭馄胖葘⑽沂州p輕挽，踩著薄暮走向余暉暖暖的澎湖灣?一個(gè)腳印是笑語一串，消磨許多時(shí)光，直到夜色吞沒我倆在回家的路上」潘安邦說，唱到澎湖灣的時(shí)候，想到躺在澎湖馬公的外婆，眼淚就掉下來了，下面的觀眾開始跟著一起唱，那個(gè)場面令他難忘，還有觀眾安慰他別難過，外婆也會(huì)聽見。潘安邦在之后近15年都沒有再公開演唱這首歌，直到2003年他歷經(jīng)大病重新復(fù)出后，灌錄唱片才再度重唱了這首外婆的澎湖灣。而他澎湖老家也出現(xiàn)了模擬他外婆與童年潘安邦的雕像，配合這首歌成了澎湖吸引臺(tái)灣人，甚至大陸觀光客的活廣告，但擺脫商業(yè)意義，這首歌永遠(yuǎn)牽動(dòng)許多人的心。二、學(xué)習(xí)歌曲。初聽歌曲。思考：（1）歌曲是幾拍子的？（2）歌曲分為幾個(gè)樂段。（3）歌曲的情緒是什么樣的？請(qǐng)同學(xué)們朗讀歌詞。師：“踩”和“踏”哪個(gè)更好？（與文學(xué)整合，滲透文字推敲的理念。）強(qiáng)調(diào)“逐、綴、薄”的讀音。3過渡：下面，我們來分樂段學(xué)習(xí)歌曲。4 學(xué)唱第一部分。（1）解決節(jié)奏難點(diǎn)。師：歌曲很好聽，但要唱好有一點(diǎn)難度，因?yàn)樵诘谝粯范沃惺忠舴\(yùn)用得比較多，尤其是“后十六”的出現(xiàn)。生：看節(jié)奏，試拍擊。（2）隨琴試唱第一樂段第一部分。（學(xué)生可能會(huì)拉長聲，此時(shí)指導(dǎo)口形和氣息，即短音彈唱方法。并再次強(qiáng)調(diào)“逐、綴、薄”的發(fā)音?？傊?，以靈活為原則。）（3）隨琴慢速演唱，再次強(qiáng)調(diào)演唱技巧。指出：頓音演唱能表現(xiàn)出歡樂的、輕松的情緒。（4）完整演唱第一樂段。強(qiáng)調(diào)：歌曲的第
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