大班音樂(lè)說(shuō)課稿“大雨和小雨”(編輯修改稿)
2024-11-14 18:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《大雨和小雨》是一節(jié)比較活潑的音樂(lè)課，引起幼兒的興趣。我在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，先組織幼兒傾聽(tīng)雨的聲音，感受大雨和小雨的不同。然后通過(guò)總結(jié)讓幼兒了解歌詞，通過(guò)多次范唱，讓幼兒更加的熟悉?；顒?dòng)目標(biāo)：傾聽(tīng)雨的聲音，感受大雨和小雨的不同。學(xué)會(huì)《大雨和小雨》，能用自己的動(dòng)作來(lái)表示大雨和小雨。大膽放聲唱歌，享受唱歌所帶來(lái)的愉悅。重難點(diǎn)：重點(diǎn)會(huì)分辨大雨和小雨，學(xué)會(huì)歌曲的旋律。難點(diǎn)跟著音樂(lè)的旋律來(lái)做動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)、圖片 活動(dòng)過(guò)程 ：一、用大雨的音頻來(lái)引入，使幼兒產(chǎn)生興趣教師播放大雨的音頻。剛才你聽(tīng)到了什么聲音?(打雷和雨的聲音)你覺(jué)得剛才下的是什么雨呢?（出示大雨圖片）二、初步嘗試用聲音、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦啦……)我們用能干的小手來(lái)表示一下，誰(shuí)來(lái)做一做?(盡量用夸張的動(dòng)作來(lái)表示)我們來(lái)學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作!我們來(lái)看下大雨的聲音到底是怎樣的。(欣賞并唱第一句音樂(lè))大雨下的可真大，慢慢地雨變小了!有誰(shuí)知道雨變小了會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呀？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小雨到底是什么樣的聲音，跟你們講的一樣不一樣？播放小雨的音樂(lè)。小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝瀝……)那我們把自己的小手當(dāng)作小雨絲，看看哪個(gè)小朋友的小雨絲最像小雨的聲音。我們一起來(lái)，一邊拍手一邊念小雨淅瀝瀝把小雨請(qǐng)出來(lái)。我們來(lái)聽(tīng)一下小雨的聲音是怎么樣的？(欣賞并學(xué)唱第二句音樂(lè))小雨和大雨可淘氣了，有一個(gè)下雨天啊，他們給我們的小朋友發(fā)出了挑戰(zhàn)，看一看誰(shuí)能最快的反映過(guò)來(lái)大雨和小雨的聲音。小雨。（淅瀝瀝）那我們連起來(lái)，小雨淅瀝瀝。大雨。（嘩啦啦）三、熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨。你們都很棒，反應(yīng)都很快，于是呢，大雨、小雨高高興興地從天上落下來(lái)，聽(tīng)，它們還在唱著好聽(tīng)的歌呢!播放歌曲音樂(lè)《大雨和小雨》完整欣賞。它們唱的好聽(tīng)嗎?大雨落下來(lái)時(shí)是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來(lái)，我們來(lái)唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)看下大雨和下小雨的聲音一樣嗎?欣賞歌曲第二遍，感受大雨聲和小雨聲的不同。（教師清唱）大雨唱的時(shí)候聲音是響響的，小雨唱的時(shí)候是輕輕的?，F(xiàn)在我們一起來(lái)唱一唱吧!(教師帶領(lǐng)幼兒拍手完整唱兩遍，引導(dǎo)幼兒唱出強(qiáng)弱力度)現(xiàn)在讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來(lái)吧!(引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)大雨和小雨)四、結(jié)束活動(dòng)：哎呀！雨停了，我們一起去和小動(dòng)
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