【文章內(nèi)容簡介】 堂教改實驗受到市縣教研室的高度重視，魏新懷校長受《中國教師報》西北課改名校共同體的邀請，做客陜西省人民廣播電視臺新聞頻率接受專訪，介紹了學(xué)校高效課堂教改做法。—2—二、對照《陜西省普通高中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)及實施細則（試行）》的自查情況辦學(xué)理念及發(fā)展規(guī)劃方面自查情況：依據(jù)教育規(guī)律，遵循科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀與發(fā)展前景，我們確立并奉行了“啟迪智慧，鑄造品格，培育英才”的辦學(xué)理念，“用愛心耕耘，依制度管理，促師生發(fā)展”的管理理念，“自強不息，追求卓越”的學(xué)校精神，“尚禮博文，明毅卓越”的校訓(xùn)，提出了“做西府特色高中，創(chuàng)三秦品牌學(xué)?！钡陌l(fā)展愿景，“讓學(xué)生積極發(fā)展自己，讓教育充滿生命情懷”的育人策略，創(chuàng)作了扶風(fēng)二中校歌《飛向未來》，用現(xiàn)代教育觀、人才觀和質(zhì)量觀來統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)改革，認真執(zhí)行教育法律法規(guī)，依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、誠信辦學(xué)，積極推進素質(zhì)教育。學(xué)校本著“讓學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)自己，讓教育充滿生命情懷”的教育理念，始終堅持依法治校，依法執(zhí)教。從教學(xué)管理、教師管理到學(xué)生管理，都制訂有符合本校校情的科學(xué)性強、操作性強、實效明顯的規(guī)章制度。學(xué)校建立了“以教學(xué)為中心，年級組、教研組兩組并存，教學(xué)、德育、后勤三條線相互促進，協(xié)調(diào)發(fā)展”的“一心兩組三線”學(xué)校管理組織體系，制訂的《教學(xué)工作常規(guī)性要求》、《教學(xué)基本功要求》、《高效課堂教學(xué)規(guī)范性要求》等要求，確立的“以愛國主義為核心，以養(yǎng)成教育為—3— 重點，以學(xué)生自主管理為特色，以講求針對性、差異性和實效性為原則，積極拓寬育人渠道，形成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的教育格局”的德育工作思路等，使我校教育教學(xué)工作逐步走上了科學(xué)化、規(guī)范化和制度化的軌道。特別是學(xué)校一直執(zhí)行的全封閉軍事化管理模式和開設(shè)的社會實踐與勞動技術(shù)課，極大地促進了我校校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高了我校學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，贏得了社會的贊譽。為確保學(xué)?？茖W(xué)持續(xù)發(fā)展，我們與時俱進，不斷創(chuàng)新，制定了《扶風(fēng)二中實施素質(zhì)教育五年規(guī)劃》和《扶風(fēng)二中五年發(fā)展規(guī)劃》，確立了學(xué)校整體發(fā)展的總目標(biāo)，各處室、年級組，根據(jù)總體目標(biāo)，制定了各方面詳盡的工作細則和要求，師生員工人心凝聚，和衷共濟，創(chuàng)造性開展工作，學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹，學(xué)風(fēng)淳厚，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)民主務(wù)實，校風(fēng)不斷優(yōu)化，“以人為本，管理科學(xué)，追求卓越，務(wù)實創(chuàng)新”的辦學(xué)特色已經(jīng)形成。自查結(jié)論：達標(biāo)。學(xué)校組織與管理方面。自查情況：學(xué)校黨支部書記、校長魏新懷同志，是從高中各個職位上履職歷煉、有各個層次學(xué)校經(jīng)歷的優(yōu)秀校長，他領(lǐng)導(dǎo)下的扶風(fēng)二中領(lǐng)導(dǎo)班子，結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)、務(wù)實、高效、富于創(chuàng)新，是一個銳意進取的戰(zhàn)斗集體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子11人，校級領(lǐng)導(dǎo)5人，中層6人；高級職稱4人，中級職稱6人，初—4— 級職稱1人；大學(xué)本科學(xué)歷6人，1人參加了研究生學(xué)歷進修，平均年齡45歲。學(xué)校班子學(xué)科搭配、年齡結(jié)構(gòu)合理，師德修養(yǎng)、政治理論水平較高；有較高的教學(xué)管理與科研水平；能積極學(xué)習(xí)教育理論與業(yè)務(wù)，每年均有論文發(fā)表；學(xué)校實行了校長負責(zé)制，教研組長、年級組長競爭上崗，教師全員聘任，推行校內(nèi)績效工資管理，形成了民主、科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)機制；堅持以人為本、制度管理和人性化管理相結(jié)合的工作原則；能充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)保障作用與教代會、工會的監(jiān)督作用；實行校務(wù)公開，民主管理，陽光管理；學(xué)校堅持依法治校、規(guī)范辦學(xué)，實行嚴(yán)格的學(xué)籍管理制度，未出現(xiàn)違規(guī)收費和招生現(xiàn)象。有管理科學(xué)、富有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子，辦學(xué)方向明確，辦學(xué)理念新，他們以質(zhì)量立校、科研興校、改革活校、特色創(chuàng)校、管理強校為工作著力點，以“讓學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)自己。讓教育充滿生命情懷”的育人思想帶出了一支業(yè)務(wù)精良、勤懇務(wù)實的教師隊伍，引領(lǐng)著扶風(fēng)二中向“做西府特色高中，創(chuàng)三秦品牌名?！钡暮陚ツ繕?biāo)闊步邁進。自評結(jié)論：達標(biāo)。教師隊伍建設(shè)方面。自查情況：（1）我校十分注重師風(fēng)師德建設(shè)，建立了對教師進行思想政治和職業(yè)道德教育工作制度，實行師德考評“一票否決—5— 制”，促進師德全面提高。學(xué)校把“愛崗敬業(yè)、教書育人”作為師德、師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，注重平時教育考核，大力宣傳先進典型，推動規(guī)范管理，使師德師風(fēng)建設(shè)落到實處。（2）學(xué)?，F(xiàn)有教職工195人。在153名專職教師中，高級教師33名，一級教師61人，省級優(yōu)秀教師1人，市級學(xué)科帶頭人3人，市級教學(xué)能手、新秀4人，縣級教學(xué)能手21人，任課教師學(xué)歷合格達標(biāo)率為100%，35歲以下青年教師71人。學(xué)校采取優(yōu)化組合分年級配置，教師的年齡、學(xué)科、職稱結(jié)構(gòu)合理，教師能夠勝任循環(huán)教學(xué)。（3）在教師隊伍建設(shè)上，學(xué)校針對實際，建立和完善了教師隊伍建設(shè)制度和機制，在教師培訓(xùn)方面，我校堅持以“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)課改”為宗旨，著力抓好素質(zhì)教育培養(yǎng)，學(xué)校提出培養(yǎng)目標(biāo)，推行“一、二、三、四、五”工程，即：“一年站穩(wěn)講臺，兩年精通教材，三年獨當(dāng)一面，四年成為骨干，五年爭做名師”。在青教培養(yǎng)上，采取新老教師結(jié)對子，互相學(xué)習(xí)，共同進步的方式，為教師的成長搭建平臺，通過上匯報課、公開課、研究課、示范課等形式，提高教學(xué)能力，同時，在業(yè)務(wù)進修方面給予資金支持，報銷有關(guān)進修學(xué)習(xí)費用，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，組織教師參觀學(xué)習(xí)、對外交流，讓每位教師制定自我發(fā)展目標(biāo)計劃，建立教師業(yè)務(wù)檔案，記錄教師成長足跡，促進教師隊伍的整體優(yōu)化。努力建設(shè)一支“政治堅定、思想過—6— 硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人”的高素質(zhì)教師隊伍。（4）加強班主任隊伍建設(shè)，提高班級管理能力。學(xué)校認真選聘思想素質(zhì)好、事業(yè)心強、業(yè)務(wù)能力較高的教師擔(dān)任班主任，由學(xué)校政教處、年級組領(lǐng)導(dǎo)管理，制定《扶風(fēng)二中班主任工作職責(zé)》、《扶風(fēng)二中班主任工作量化細則》，每學(xué)期對班主任培訓(xùn)不少于2次，召開班主任工作交流會1次，并要求每個班主任到學(xué)期末上交班主任工作總結(jié)或德育論文1篇。同時，加強班主任工作反思，征集班主任工作案例，每學(xué)期以班級量化總評分為基準(zhǔn)，評選出校、縣、市級優(yōu)秀班主任。自評結(jié)論：達標(biāo)。課程與教學(xué)方面。自查情況：我們一是認真落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，積極學(xué)習(xí)課改理論，不斷克服困難，優(yōu)化辦學(xué)條件，開足開齊各種課程，積極探索新課改實施路子。二是堅持按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求做好教學(xué)工作，形成了教研組促學(xué)科教研，備課組抓課堂教學(xué)的集體備課和教學(xué)研究模式，在掌握各學(xué)科教材知識點及學(xué)生特點的基礎(chǔ)上，拓寬教學(xué)渠道，深化教材改革，加強校本教研活動的開展，學(xué)校獲市級校本教研實驗基地稱號，大多數(shù)老師參與校本課程的研究，已編寫了《扶風(fēng)名人伴我行》、《晨音清風(fēng)》、《語文早讀讀本》、《中國古代史新舊知識整合》、《教壇筆耕錄》等—7— 多本校本教材，以校園網(wǎng)站“百舸”校刊為平臺，為師生開展校本研究提供載體。三是組織學(xué)生積極開展一系列研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐等活動，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生每日社會實踐活動開展多年，在勞動技術(shù)教育、學(xué)生自立成長、社區(qū)服務(wù)等方面形成了成熟的做法與經(jīng)驗，獨具特色?！叭芾怼背煽冿@著，被市上樹為先進并推廣經(jīng)驗，四是全體教師分段參加了通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，樹立了新課改教學(xué)理念，重視了師生互動、教法改進、學(xué)法指導(dǎo)，并通過對信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，百分之九十五的專任教師能夠運用多媒體等現(xiàn)代化手段進行教學(xué)，提高了教學(xué)效果。同時，學(xué)校按學(xué)科特點，成立了學(xué)科興趣活動小組。五是學(xué)校制定了《常規(guī)教學(xué)要求》，重新修訂了《扶風(fēng)二中備課工作要求》、《扶風(fēng)二中高效課堂教學(xué)規(guī)范性要求》、《扶風(fēng)二中高效課堂學(xué)生個人及學(xué)習(xí)小組評價細則》，從教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)入手，提出了教學(xué)落實的具體要求。建立了教學(xué)管理量化制度，學(xué)校根據(jù)各學(xué)科教學(xué)特色，制定相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試組織、質(zhì)量分析、教研活動等各個方面實行量化管理，與教師的考核評先掛鉤，每學(xué)期按教師人數(shù)的15%評選相應(yīng)學(xué)科的優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)，給予物質(zhì)獎勵。自評結(jié)論：達標(biāo)。教育科研方面。—8— 自查情況：我校堅持“科研興校、質(zhì)量立校”的辦學(xué)思想，把教育科研放在重要的戰(zhàn)略地位。學(xué)校建立了校長負責(zé)、業(yè)務(wù)校長主抓、教導(dǎo)主任管理，教研組長、備課組長落實的教育科研領(lǐng)導(dǎo)體制，制定了教育科研發(fā)展規(guī)劃和制度，有規(guī)范的課題管理機制，廣大教師普遍樹立了科研興校、科研強師、依靠科研提高質(zhì)量、促進學(xué)校發(fā)展的濃厚意識，積極投身于教育科研活動，近三年來，全校153名專任教師撰寫教研論文300余篇，其中100多篇在市級以上刊物發(fā)表，學(xué)校先后編輯了《教壇筆耕錄》、《高效課堂反思選編》等刊物進行交流，受到上級主管部門表彰。自評結(jié)論：達標(biāo)。素質(zhì)教育與學(xué)生發(fā)展方面。自查情況：學(xué)校堅持黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，注重實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生技能，促進學(xué)生全面發(fā)展，突出德育首要地位，讓德育工作滲透于學(xué)校教育教學(xué)的各個方面。學(xué)校一是制定明確的德育工作計劃，建立了由校長負責(zé)，德育副校長、主任考核評價，年級組抓落實的管理機制。二是通過一系列活動開展德育工作。學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生到德育基地接受愛國主義教育，在重大節(jié)日組織學(xué)生通過歌詠比賽、詩文朗誦會、演講比賽、校園藝術(shù)節(jié)等形式激發(fā)學(xué)生愛國熱情，彰顯學(xué)生個性。另外，學(xué)校通過定期召開家長會，聘請社會各屆人士參與對學(xué)—9— 生進行教育引導(dǎo)，建立德育基地，形成了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)。三是學(xué)校注重每周國旗下的演講活動，重視在課堂中滲透德育內(nèi)容，通過師生共同參與，增強師生積極向上的主人翁意識，營造和諧二中育人氛圍。四是學(xué)校開設(shè)了心理健康課程，設(shè)有心理咨詢室，利用校園廣播、電視對學(xué)生定期進行心理輔導(dǎo)，通過辦專欄，開主題班會對學(xué)生進行針對性的健康心理教育。五是積極宣傳“未成年人保護法”和“預(yù)防未成年人犯罪”等法規(guī)，邀請公安、司法部門人員定期為學(xué)生做法制報告，同時編輯印制了《扶風(fēng)二中學(xué)生在校一日常規(guī)》、《扶風(fēng)二中學(xué)生自主管理實施方案》，建立了《扶風(fēng)二中學(xué)生成長記錄袋》，對學(xué)生的健康成長起到有利的引導(dǎo)作用。六是成立學(xué)生會，讓學(xué)生通過競爭，擔(dān)任學(xué)生會干部，完善學(xué)生會組織，讓學(xué)生會管理滲透在學(xué)校管理的各個層面。近年來，學(xué)校未出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象，也沒有因?qū)W生心理問題引發(fā)的惡性事件。學(xué)校通過“分時期、抓重點、分層次、有序列”的德育工作，師生在人生觀、價值觀等方面都有了長足發(fā)展，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，學(xué)生個性得到展示，德育工作取得了明顯成效。自評結(jié)論：達標(biāo)。學(xué)校與社會方面。自查情況：學(xué)校歷來注重與家長、社會的溝通與協(xié)作，廣—10— 泛接受各屆監(jiān)督，虛心吸收各方意見，不斷改進優(yōu)化學(xué)校工作。在提高、強化自身的同時