常規(guī)體質(zhì)關(guān)鍵在作業(yè)管理(編輯修改稿)
2024-11-14 18:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師往往一批一訂就了事了，很少會(huì)去系統(tǒng)分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，一些個(gè)性化的錯(cuò)誤，更是很難引起教師的關(guān)注。其實(shí)，學(xué)生的每一次錯(cuò)誤都不是偶然的，它從分反映了學(xué)生在作業(yè)時(shí)的思維方式和心理歷程。所以，“錯(cuò)題”是教師獲得反饋信息的最佳途徑，也是教師進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)的寶貴資源。因此，把關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)題作為重要的研究對(duì)象，通過(guò)收集整理、分析原因和錯(cuò)誤資源的再利用來(lái)放大錯(cuò)誤的功效，達(dá)到“變廢為寶”的目的。反饋：利用作業(yè)錯(cuò)誤開(kāi)展針對(duì)性教學(xué)珍視學(xué)生的每一次錯(cuò)誤，在課堂上將學(xué)生的錯(cuò)誤真實(shí)的反饋，將學(xué)生的普遍錯(cuò)誤放大、整合，利用這些錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。教師要從學(xué)生的錯(cuò)題記錄中，及時(shí)分析錯(cuò)誤的類(lèi)型和原因，并思考解決的策略，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行后續(xù)的指導(dǎo)，不斷改進(jìn)自己今后的教學(xué)，真正提高練習(xí)的有效性。小貼士：夏季養(yǎng)生常識(shí)立夏已過(guò)，炎熱的夏季來(lái)了。夏季是充滿(mǎn)生氣的季節(jié)，但同時(shí)也要特別注意養(yǎng)生保健。我們?cè)撊绾伪３衷谘谉岬南募颈３稚眢w健康，從而享受這個(gè)夏季呢？讓我來(lái)告訴大家?guī)讉€(gè)夏季養(yǎng)生保健小常識(shí)吧。，身體要隨時(shí)保持水分和補(bǔ)充水分，水在人體內(nèi)起著至關(guān)重要的作明，維持著人體正常的生理功能。水是人體不可缺少的重要組成部分，器官、肌肉、血液、頭發(fā)、骨骼、牙齒都含有水分，夏季失水會(huì)比較多，若不及時(shí)補(bǔ)水就會(huì)嚴(yán)重影響健康，易使皮膚干燥，皺紋增多，加速人體衰老。另外礦泉水、冷茶，牛奶，蘋(píng)果汁是理想的解渴飲料。，隨汗液流失的鉀離子也比較多，由此造成的低血鉀現(xiàn)象，會(huì)引起人體倦怠無(wú)力、頭昏頭痛、食欲不振等癥候。熱天防止缺鉀最有效的方法是多吃含鉀食物，新鮮蔬菜和水果中含有較多的鉀，可多吃些草莓、杏子、荔枝、桃子、李子等；蔬菜中有大蔥、芹菜、毛豆等也富含鉀。茶葉中亦含有較多的鉀，熱天多飲茶，既可消暑，又能補(bǔ)鉀，可謂一舉兩得。，使人體溫升高燥熱；同時(shí)蚊子有趨暗的習(xí)性，深色容易吸引蚊子，特別是黑色。“苦”中來(lái)苦味食品中所含有的生物堿具有消暑清熱、促進(jìn)血液循環(huán)、舒張血管等藥理作用。熱天適當(dāng)吃些苦味食品，不僅能清心除煩、醒腦提神，且可增進(jìn)食欲、健脾利胃?？喙希喝∑湮词炷酃魇卟?，成熟果瓤可生食，既可涼拌又能肉炒、燒魚(yú)，清嫩爽口，別具風(fēng)味。苦瓜具有增食欲、助消化、除熱邪、解疲乏、清心明目等作用。此外，苦菜、茶葉、咖啡等苦味食品亦可酌情選用。應(yīng)注意的是，食用苦味食品不宜過(guò)量，否則可能引起惡心、嘔吐等癥狀。，因日曬而導(dǎo)致皮膚瘙癢、干疼時(shí)，可涂少量膚輕松等軟膏，不要用熱水燙洗，也不宜用堿性大的肥皂清洗，以免刺激皮膚，加重癥狀。第三篇：作業(yè)常規(guī)管理自查報(bào)告余姚市藍(lán)天學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)管理作業(yè)常規(guī)專(zhuān)項(xiàng)督查自查報(bào)告為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《余姚市教育局關(guān)于公布余姚市中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)實(shí)施方案的通知》（余教【2013】127號(hào)）文件精神，以及鳳山街道教輔室的會(huì)議精神，根據(jù)我校實(shí)際情況，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的上課專(zhuān)項(xiàng)督查自查領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)從明確要求、督促檢查等方面對(duì)作業(yè)常規(guī)管理進(jìn)行檢查，進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)工作管理，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)教研質(zhì)量。一、學(xué)校管理。領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，制定完善的學(xué)校內(nèi)部管理體制改革方案，并切實(shí)實(shí)施。嚴(yán)格教師管理，嚴(yán)明工作紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行教職工管理規(guī)定，學(xué)校規(guī)章制度健全，落實(shí)到位。深入學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到位。一學(xué)年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)教師深入余姚市教育局有關(guān)《作業(yè)常規(guī)管理》的文件精神，提升教師工作的積極性。我們根據(jù)上級(jí)文件精神并結(jié)合我校實(shí)際共開(kāi)展了四次作業(yè)常規(guī)管理的培訓(xùn)，并要求每位教師上交一份作業(yè)講評(píng)課的教案，開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課。校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，積極聽(tīng)課，認(rèn)真督查作業(yè)情況，并做好歸納總結(jié)。二、教育教學(xué)工作?；粍?dòng)為主動(dòng)，還教師選擇作業(yè)的自主權(quán)學(xué)生作業(yè)是教學(xué)質(zhì)量的有機(jī)保障，教師要有效的提高教學(xué)質(zhì)量必須重視作業(yè)的處理。我們知道，只有帶班教師才更了解自己的學(xué)生，才能最為準(zhǔn)確地把握教學(xué)進(jìn)度。因此，為了提高作業(yè)的實(shí)效性，促使教師將課堂教學(xué)與作業(yè)的選擇和處理進(jìn)行整體性的思考。教師
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