大班科學教案我是天氣預報員及教學反思[精選5篇](編輯修改稿)
2024-11-14 18:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 象儀器測出氣溫的高低、風速的大小等天氣情況，小動物們也可以用自己不同的行為來告訴我們天氣的變化，小動物這種用自己的行為預告天氣現(xiàn)象就叫物象天氣預報。價值分析：請幼兒介紹自己研究的根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)推斷天氣情況的成果，以增加幼兒的成就感。以小組的形式展開活動，可以提高幼兒的合作意識與合作能力。（三）、“天氣預報”我知道現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了這么多的物象天氣預報，那么接來我們一起來進行一次競賽好不好？要求：分兩個環(huán)節(jié)進行：第一環(huán)節(jié)，必答題，每隊成員輪流回答，回答正確得一分，回答錯誤不得分；第二環(huán)節(jié)，搶答題，聽到鼓聲開始搶答，答對得一分，答錯扣一分。統(tǒng)計哪個小組得分最多。小結(jié)：得分最多的小組說明你們已經(jīng)了解了物象天氣預報了，現(xiàn)在可以成為小小氣象預報員，可以根據(jù)自己觀察到的物象變化為別人預報天氣了。價值分析：這個環(huán)節(jié)以競賽游戲的形式，使幼兒的知識經(jīng)驗得到了再一次的提升和鞏固。四、活動延伸以后你們看到了動物的反常行為就可以推斷出天氣情況，做一個小小天氣預報員，把天氣預報給爸爸媽媽或者其他小朋友。五、活動總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行種植活動的同時，感受到科學探索活動帶來的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對科學活動的興趣。附錄：能預報雨水的小動物螞蟻成群出洞，預示大雨降臨。俗話說:“螞蟻成群,明天勿晴.”“螞蟻壘窩全天將雨,”“螞蟻擋道,大雨要下.”雨前,空氣中水汽加多,蟻穴變潮,致使螞蟻不能安居而離巢穴。蜻蜓低飛，不是風就是雨。雨前，氣壓低，昆蟲多在低空浮游,。春夏季節(jié)，青蛙叫大聲大而密，預示不久就會下雨。諺語說:“蛤蟆大聲叫，必有大雨到?！?，水汽多，蛙類感覺呼吸不暢就哇哇大叫。第三篇：《我是天氣預報員》的教案【主題名稱】主題三次主題一《秋景》【活動名稱】《我是天氣預報員》【課程設(shè)計人】宋小麗【活動時間】一課時【活動目標】能關(guān)注天氣的變化，嘗試用多種方法記錄天氣變化。了解天氣變化與人們生活的關(guān)系，學會根據(jù)天氣變化增添衣服?！净顒訙蕚洹刻嵝延變河^看電視及其它媒體上的天氣預報，豐富相關(guān)經(jīng)驗。每人一份紙和筆，幼兒用書第2冊第10頁自制氣溫統(tǒng)計表如下：日期星期一星期二星期三星期四星期五氣溫 天氣（符號）【活動過程】一．開始部分：談話導入教師：小朋友們天天看天氣預報嗎？那么你們是怎樣來獲得天氣預報信息的？哦，有的通過看電視，有的通過看報紙，還有的通過聽收音機，還有的瀏覽爸爸媽媽的手機上短消息……看來天氣預報已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的，今天我們都來當天氣預報員。二．基本部分：組織幼兒播報天氣，說出天氣預報的作用。（1）下邊去請一位小朋友當小小播報員，報一報今天的天氣情況。教師糾正不恰當?shù)牡胤?。?）教師：小朋友能說說我們?yōu)槭裁匆P(guān)心天氣預報嗎？幼兒討論發(fā)言，教師總結(jié)原因：天氣預報關(guān)系到農(nóng)民伯伯的糧食的種、收、存放；關(guān)系到農(nóng)作物的生長。關(guān)系到人們的旅游、出行；關(guān)系到人們?nèi)粘Ｉ畹陌才?，；關(guān)系到人們的健康及對疾病的預防；穿衣服的多少。（3）、那么天氣不同，溫度不同，我們應(yīng)該怎么樣根據(jù)天氣預報來準備每天穿的衣服呢？幼兒討論回答，教師總結(jié)。讓幼兒設(shè)計天氣預報表，嘗試用數(shù)字符號表示各種天氣情況。（1）、請小朋友討論一下你設(shè)計的天氣預報表的內(nèi)容，說說風向，溫度等分別應(yīng)該用什么符號來表示。教師：大家注意觀察我寫的符號176。C,我們通常用它來表示
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