大班科學(xué)教案：信息是如何傳遞的[5篇](編輯修改稿)
2024-10-20 23:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 揮自己的想象力，完成了教學(xué)目標(biāo)；但對鼓勵幼兒的方面，語言稍顯單一，教具準(zhǔn)備方面略有不足，通過反思，在今后的教學(xué)中改正，力爭做的更好?！斗N子會發(fā)芽》活動設(shè)計工作單位：養(yǎng)馬莊小學(xué)教師姓名：劉洪啟活動名稱：小工具大用途 活動目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解一些常用的工具，知道它們的名稱及用途。能力目標(biāo)：正確的選擇和使用工具，體驗工具給人們生活帶來的方便；愿意將探究過程講述出來。情感目標(biāo)：樂意和老師、同伴一起探究，在活動中體驗觀察和探索的樂趣。活動的重點：知道一些常用小工具的名稱以及用途。難 點：學(xué)習(xí)常用小工具的一些使用方法。活動準(zhǔn)備：混合在一起的石頭、沙子； 一盒米、細(xì)口瓶子；塞著棉球的吸管鑷子、漏勺、漏斗等工具；適合活動情境的音樂。幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：生活中有使用常見工具（如：剪指甲刀，鑷子等）活動過程：一、導(dǎo)入：出示一個膠帶密封的大禮盒。設(shè)疑：怎么打開禮盒？引導(dǎo)幼兒回憶相關(guān)的生活經(jīng)驗，出示工具。教師使用工具打開箱子，幼兒初步感知工具的作用。二、發(fā)現(xiàn)問題，大膽猜想：介紹材料：米、瓶子、石頭、沙子、塞有棉球的吸管教師請幼兒幫忙完成三個任務(wù)：（在兩分半鐘的時間里）①把米裝進(jìn)瓶子； ②把石頭和沙子分開； ③把棉球從吸管中取出；幼兒分小組自由選擇任務(wù)，徒手操作教師提出要求并分發(fā)材料：給一段音樂來計時，音樂開始，幼兒開始操作，音樂停止，幼兒停止操作引導(dǎo)幼兒思考：為什么沒有完成任務(wù)？鼓勵幼兒大膽猜想：有什么東西可以幫助我們，讓我們可以比較容易的完成這些任務(wù)。三、操作體驗、驗證猜想逐一出示并介紹：漏斗、漏勺、鑷子幼兒分組討論、選擇工具幼兒使用工具操作，音樂計時。四、依據(jù)圖片記錄，交流分享請幼兒演示，用圖片記錄，交流使用工具的情況。教師和幼兒討論兩次操作的體會和認(rèn)識。五、活動延伸，激發(fā)繼續(xù)探究的興趣教師小結(jié)：剛才小朋友使用了漏斗裝米，漏勺分離石頭和沙，鑷子取棉球，這些工具雖然簡單，但是用處卻很大，日常生活中還有許多的工具給我們的生活、工作提供方便，小朋友回去再找找看，還有哪些有用的工具，下次我們再一起交流，好不好?；顒臃此迹骸毒V要》中指出：為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同的意見，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。因此，在我本次的探索活動中體現(xiàn)的是：做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步！工具在我們的生活中無處不在，對工具的定義也非常的寬 泛，幼兒園的孩子們對身邊的常用小工具的認(rèn)識僅是一些感性的經(jīng)驗，對這些小工具的具體用途、種類還不是很了解，更不知道怎么正確使用。于是，我選擇了三樣小工具設(shè)計了這次活動，通過讓孩子們操作、觀察及其講述等手段來認(rèn)識一些工具，從中獲得一些正確使用小工具的方法，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。活動開始，我將一個有懸念的開頭把本次活動的內(nèi)容巧妙的隱藏在里面，通過小朋友自己的思考，將日常的常見工具呼喚出來，這一環(huán)節(jié)充分激發(fā)幼兒參與活動的興趣，很快進(jìn)入了我預(yù)設(shè)的情境中。兩次的對比嘗試活動給予幼兒充分的操作時間，是要讓幼兒感知使用工具的方便，我除了鼓勵幼兒各種工具都試一試之外，盡量減少直接指導(dǎo)、語言提示，讓幼兒在自己的探索中去發(fā)現(xiàn)。集體的探討交流能夠促進(jìn)幼兒語言和思維的發(fā)展，幫助幼兒在與同伴的觀點交融、碰撞中豐富和建構(gòu)新的知識經(jīng)驗，完善自己的想法，獲得成功體驗。最后的環(huán)節(jié)中，我請幼兒直接演示并完成記錄，能夠給幼兒一個直觀的理解，讓幼兒得到濃厚的興趣，使他們對于哪種工具能夠既方便又牢固有更加透徹的理解和認(rèn)識，也是幫助幼兒整理歸納提煉認(rèn)知經(jīng)驗。這次活動我設(shè)計的各個環(huán)節(jié)都符合幼兒身心發(fā)育的特點，易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和實踐中接受，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)主動性、積極性，在整個活動過程中，我始終堅持“活動在前，認(rèn)識在后”、“發(fā)現(xiàn)在前、結(jié)論在后”、“嘗試在前、引導(dǎo)在后”的原則，因此，活動中，幼兒很主動，很開心，能夠有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，不足的是，在本次的活動中，沒有給孩子們每人一張記錄表，由于幼兒情緒比較高漲，在最后場面有點混亂，而我也有些急躁的加快了步驟，使活動顯得有些草草收場，今后在這樣的活動中，還要幫助幼兒了解環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為?！缎」ぞ叽笥猛尽坊顒釉O(shè)計工作單位：養(yǎng)馬莊小學(xué)教師姓名：劉向東活動名稱：大班科學(xué)活動設(shè)計《浮與沉》 活動目標(biāo)：對浮與沉的現(xiàn)象感興趣，有探究的欲望。感知水的浮力及物體在水中沉浮的現(xiàn)象，
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