【文章內(nèi)容簡介】 努力方向：班級環(huán)境方面還需進一步美化。在區(qū)域活動材料制作、整理方面有待提高。一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了家長的肯定和贊揚，我們深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。2012年上學期班級工作總結(jié)2012年小學四年級班務(wù)工作總結(jié)2012年上半年小學班級工作總結(jié)：成長的足跡暑期語文興趣班工作總結(jié)“優(yōu)良學風班”創(chuàng)建工作總結(jié)地鐵班班級工作總結(jié)【返回班級工作總結(jié)欄目列表】第四篇：20122013學年第二學期大一班班級工作計劃20122013學年第二學期工作計劃班級：大一班班主任：陳小青 時間：：林輝輝“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的幼兒園，新的學期。這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，繼續(xù)以《規(guī)程》和《綱要》為指南，進一步學習其精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，充分調(diào)動幼兒的自主性，加強健康、安全教育，根據(jù)本班幼兒特征，做好幼小銜接工作，促進幼兒在體、智、德、美、勞各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，樹立為家長服務(wù)的意識，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展，努力做到讓孩子開心，讓家長滿意?，F(xiàn)根據(jù)大班下期幼兒發(fā)展目標及本班幼兒的實際水平制訂本學期班級工作計劃，使班級工作順利開展。一、班級情況分析本學期我班幼兒人數(shù)45名，其中男孩27名，女孩18名。經(jīng)過一學期的幼兒園生活，幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，身高體重經(jīng)體檢均達標，能積極參加各項活動。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活，活潑、開朗，學習興趣比較濃厚，喜歡和班里的老師，小朋友一起游戲、學習本領(lǐng)，對自然、社會都有較強的探究欲望，有禮貌，愿意與周圍的人進行交往，有強烈的集體榮譽感，樂于為集體，為同伴服務(wù)，生活衛(wèi)生習慣較好，生活自理能力較強。大多數(shù)幼兒會用較為清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。但由于幼兒生活經(jīng)驗及接觸范圍的局限性，部分幼兒在想象力，創(chuàng)造力方面欠佳。在語言方面連貫、完整講述的能力有待進一步提高，這些問題均有待在新學期中得以解決。二、主要工作（一）保育工作做好班級保育、衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：由于本學期幼兒是全天制在園，故注重加強幼兒的生活護理。做到常觀察、勤動手，細致做好衛(wèi)生保健工作。嚴格地執(zhí)行消毒制度，堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境。培養(yǎng)幼兒的獨立自主能力和良好的生活習慣，自己能做的自己完成，不依賴成人。主要包括以下幾方面：（1）養(yǎng)成飯前便后及手臟即洗手和飯后漱口的習慣：學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液；飯后學習用水杯漱口。（2）良好進餐習慣：要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具(左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗)，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等；每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。（3）良好睡眠及穿脫能力：能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立,有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。盡量多觀察、關(guān)心孩子，關(guān)注他們的身心健康。讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，保證每天2小時的戶外活動時間，增強幼兒的體質(zhì)。配合教師開展教學活動：配合教師開展各項游戲，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動，做好護理工作(廁所、喝水、適當穿衣服等)。（二）教育教學工作根據(jù)本班幼兒的特點，我們兩位教師將有目的，有計劃地在班內(nèi)開展教育活動，以“領(lǐng)域”為主要課程建構(gòu)形式，靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，開展促進孩子全面發(fā)展的教育活動。（1）根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來選擇領(lǐng)域活動。（2）根據(jù)領(lǐng)域活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好領(lǐng)域活動與環(huán)境相融合，領(lǐng)域活動與區(qū)域相融合，領(lǐng)域活動與游戲相融合。（3）開展區(qū)域和領(lǐng)域活動相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，并隨著領(lǐng)域活動的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。促進幼兒發(fā)展。（4）充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。開展各類游戲活動。大班階段是幼兒游戲水平蓬勃發(fā)展的時期，他們不但愛玩而且會玩，游戲能力和游戲積極性都有了較大的發(fā)展。本學期，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自主、有規(guī)則的游戲環(huán)境，如在大二班長廊開設(shè)角色區(qū):理發(fā)店、超市、醫(yī)院、娃娃家供幼兒進行模擬社會活動；與幼兒共同開辟區(qū)角：美工區(qū)、科學區(qū)、語言區(qū)、運動區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、數(shù)學區(qū)、角色區(qū)、自然角等。按照幼兒的意愿選擇游戲主題與玩法，與幼兒共同收集游戲材料，自制玩具、開展游戲。教師進行間接指導，并細心觀察幼兒活動情況、做好觀察分析，對特殊幼兒做好個案分析。本學期還將開展戶外自主性體育游戲、娛樂游戲等，在各種游戲中，促進幼兒個性和諧發(fā)展。加強對幼兒的思想品德教育，著重對幼兒五愛教育，培養(yǎng)他們團結(jié)友愛、誠實勇敢、克服困難、有禮貌、守紀律等優(yōu)良品德，文明行為和活潑開朗的性格，以情感教育培養(yǎng)良好的行為習慣為主，注重潛移默化。如利用每天的晨間談話時間