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正文內(nèi)容

大一班第二學(xué)期班級(jí)總結(jié)共五則范文(編輯修改稿)

2024-11-14 18:22 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 努力方向:班級(jí)環(huán)境方面還需進(jìn)一步美化。在區(qū)域活動(dòng)材料制作、整理方面有待提高。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我們感到無(wú)比的欣慰,我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),我們深受孩子們喜愛(ài),這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì)做得更好。2012年上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)2012年小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)2012年上半年小學(xué)班級(jí)工作總結(jié):成長(zhǎng)的足跡暑期語(yǔ)文興趣班工作總結(jié)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”創(chuàng)建工作總結(jié)地鐵班班級(jí)工作總結(jié)【返回班級(jí)工作總結(jié)欄目列表】第四篇:20122013學(xué)年第二學(xué)期大一班班級(jí)工作計(jì)劃20122013學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃班級(jí):大一班班主任:陳小青 時(shí)間::林輝輝“一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的幼兒園,新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,繼續(xù)以《規(guī)程》和《綱要》為指南,進(jìn)一步學(xué)習(xí)其精神,轉(zhuǎn)變教育觀念,充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性,加強(qiáng)健康、安全教育,根據(jù)本班幼兒特征,做好幼小銜接工作,促進(jìn)幼兒在體、智、德、美、勞各方面協(xié)調(diào)發(fā)展,樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,努力做到讓孩子開心,讓家長(zhǎng)滿意?,F(xiàn)根據(jù)大班下期幼兒發(fā)展目標(biāo)及本班幼兒的實(shí)際水平制訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,使班級(jí)工作順利開展。一、班級(jí)情況分析本學(xué)期我班幼兒人數(shù)45名,其中男孩27名,女孩18名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),身高體重經(jīng)體檢均達(dá)標(biāo),能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活,活潑、開朗,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,喜歡和班里的老師,小朋友一起游戲、學(xué)習(xí)本領(lǐng),對(duì)自然、社會(huì)都有較強(qiáng)的探究欲望,有禮貌,愿意與周圍的人進(jìn)行交往,有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,樂(lè)于為集體,為同伴服務(wù),生活衛(wèi)生習(xí)慣較好,生活自理能力較強(qiáng)。大多數(shù)幼兒會(huì)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。但由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)及接觸范圍的局限性,部分幼兒在想象力,創(chuàng)造力方面欠佳。在語(yǔ)言方面連貫、完整講述的能力有待進(jìn)一步提高,這些問(wèn)題均有待在新學(xué)期中得以解決。二、主要工作(一)保育工作做好班級(jí)保育、衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),我們將做好以下幾方面工作:由于本學(xué)期幼兒是全天制在園,故注重加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理。做到常觀察、勤動(dòng)手,細(xì)致做好衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度,堅(jiān)持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng),為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主能力和良好的生活習(xí)慣,自己能做的自己完成,不依賴成人。主要包括以下幾方面:(1)養(yǎng)成飯前便后及手臟即洗手和飯后漱口的習(xí)慣:學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會(huì)用洗手液;飯后學(xué)習(xí)用水杯漱口。(2)良好進(jìn)餐習(xí)慣:要安靜愉快進(jìn)餐,坐姿自然,正確使用餐具(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時(shí)兩手端碗),養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,不挑食,不浪費(fèi),不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等;每天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。(3)良好睡眠及穿脫能力:能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學(xué)習(xí)獨(dú)立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。盡量多觀察、關(guān)心孩子,關(guān)注他們的身心健康。讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。做好疾病的預(yù)防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。配合教師開展教學(xué)活動(dòng):配合教師開展各項(xiàng)游戲,協(xié)助管理好班上的紀(jì)律,讓老師更好的開展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶外活動(dòng),做好護(hù)理工作(廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等)。(二)教育教學(xué)工作根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),我們兩位教師將有目的,有計(jì)劃地在班內(nèi)開展教育活動(dòng),以“領(lǐng)域”為主要課程建構(gòu)形式,靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的教育活動(dòng)。(1)根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)選擇領(lǐng)域活動(dòng)。(2)根據(jù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好領(lǐng)域活動(dòng)與環(huán)境相融合,領(lǐng)域活動(dòng)與區(qū)域相融合,領(lǐng)域活動(dòng)與游戲相融合。(3)開展區(qū)域和領(lǐng)域活動(dòng)相融合的教育模式,創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,并隨著領(lǐng)域活動(dòng)的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。促進(jìn)幼兒發(fā)展。(4)充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。多給孩子走出課堂,走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。開展各類游戲活動(dòng)。大班階段是幼兒游戲水平蓬勃發(fā)展的時(shí)期,他們不但愛(ài)玩而且會(huì)玩,游戲能力和游戲積極性都有了較大的發(fā)展。本學(xué)期,我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自主、有規(guī)則的游戲環(huán)境,如在大二班長(zhǎng)廊開設(shè)角色區(qū):理發(fā)店、超市、醫(yī)院、娃娃家供幼兒進(jìn)行模擬社會(huì)活動(dòng);與幼兒共同開辟區(qū)角:美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、角色區(qū)、自然角等。按照幼兒的意愿選擇游戲主題與玩法,與幼兒共同收集游戲材料,自制玩具、開展游戲。教師進(jìn)行間接指導(dǎo),并細(xì)心觀察幼兒活動(dòng)情況、做好觀察分析,對(duì)特殊幼兒做好個(gè)案分析。本學(xué)期還將開展戶外自主性體育游戲、娛樂(lè)游戲等,在各種游戲中,促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想品德教育,著重對(duì)幼兒五愛(ài)教育,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、克服困難、有禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)良品德,文明行為和活潑開朗的性格,以情感教育培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主,注重潛移默化。如利用每天的晨間談話時(shí)間
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