【文章內(nèi)容簡介】 定或不定期對教師的備課、作業(yè)布置與批改情況加以檢查，填寫好檢查表及時公布反饋。對不負責任的教師要限期整改，嚴肅批評。（3）加強各年級各學科監(jiān)控的力度。特別是對薄弱學校、薄弱學科、薄弱班級進行跟蹤調(diào)研指導(dǎo)，切實做好學習困難生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。建立教學質(zhì)量管理平臺，切實穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。（4）加強課堂教學常規(guī)調(diào)研。學校行政人員從第一周開始就要深入課堂，每周至少聽二節(jié)課，了解第一手資料，聽一課反饋一課，并組織部分骨干教師分期分批深入語、數(shù)、英教學課堂進行地毯式課堂診斷。另外教師聽課每學期不得低于20課時。完小校長不得低于30課時，完小主任不得低于40課時。積極探索聯(lián)動式課堂研修活動，在校際聯(lián)動中，達到優(yōu)勢互補，協(xié)同發(fā)展。，以“研究、服務(wù)、實踐”為宗旨，不斷學習，不斷研究，不斷反思，不斷深入教學第一線。使學校教務(wù)工作更具有科學性、針對性和實效性。，不斷提高教師信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源深入課堂教學的能力。（1）體育工作要堅持“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，提高《體育與健康》課的教學質(zhì)量，科學、合理的安排體育教學內(nèi)容；積極推動形式多樣的校園群體活動，確保學生每天一小時的活動時間；加強運動隊的訓(xùn)練工作，提高競技體育的運動水平，積極組織鎮(zhèn)小學象棋和國際數(shù)棋比賽。（2）認真做好校本課程深化工作，加大特色建設(shè)力度，中心小學進一步以特色項目《剪紙藝術(shù)》促進藝術(shù)教育的課堂教學質(zhì)量，并因地制宜地開展豐富多彩的校內(nèi)外藝術(shù)教育活動，積極參加市縣各類藝術(shù)比賽，各完小要根據(jù)校情進一步推進校本課程的開發(fā)。（3）認真落實市縣工作精神，針對不同年級的學生開展形式多樣的科技活動，提高學生的創(chuàng)新精神及實踐操作能力，在原有的基礎(chǔ)上再上一個臺階。三、主要工作和措施：，教導(dǎo)處、教科室為主的學校質(zhì)量監(jiān)控小組。全程監(jiān)控學校教學全過程，包括備課、課堂教學、作業(yè)、學生輔導(dǎo)、命題考試等方面的抽查和檢查。，本學期設(shè)立教學常規(guī)檢查開放活動，在“送課到?！逼陂g將對完小的教學常規(guī)工作進行展示檢查，并和相關(guān)學校進行反饋交流，提出整改問題，在下一步的工作中還將“回頭看”。，聚焦課堂，務(wù)實推進六模塊建構(gòu)模式教學。（1）繼續(xù)推進二期課改，對教師在新教材課堂教學中遇到的問題或熱點進行專題研討，及時總結(jié)和幫助解決。鼓勵教師以課例研究為抓手進行跨學科、跨年級相互聽課評課，實行資源共享和教學最優(yōu)化。（2）開展“走進新課堂”專題課堂教學研討活動。本學期在全體教師中組織開展“走進新課堂”活動，由教研組或相關(guān)教研組輪流設(shè)計主持，以課堂為中心，內(nèi)容涉及課堂設(shè)計、計算機輔助教學、作業(yè)設(shè)計、課型研討、綜合性學案的實效使用，引導(dǎo)教師確立課堂教學改革的新理念。，不斷提高校本教研質(zhì)量。實現(xiàn)教研科研一體化，提升教研活動的層次與質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。（1）本學期教研活動分大小兩種教研活動形式，大教研是單周結(jié)合集體備課進行“專題研討”活動，雙周“送教到?！被顒?，時間都為半天，重點進行課例研究，以學科組為單位，以新課程的理念，細化聽課評課的要求和標準。在實施過程要注重每一個教師積極投入、材料的積累與研究、總結(jié)工作。小教研是各完小教干、各教研組長要關(guān)心教師參與教研活動的整個過程，做好教研活動前的準備工作，經(jīng)常對教師的教學工作各環(huán)節(jié)進行交流、檢查與指導(dǎo)。（2）以“今后我的專業(yè)成長計劃”為主題，開展一次“課改沙龍”活動。加強對教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)一批思想高、業(yè)務(wù)硬、能力強的骨干教師。（3）開展“優(yōu)秀教研組”評比活動和主題式學習活動，提高教師的教研質(zhì)量。指導(dǎo)青年教師上課并進行現(xiàn)場評課活動，推動學校課堂教學質(zhì)量的提高。，強化學校教育教學紀律的督察，落實《連云港市教學常規(guī)管理要求》。（1）加強對教師的備課、作業(yè)的檢查。教導(dǎo)處要組織人員定期或不定期對教師的備課、作業(yè)布置與批改情況加以檢查，填寫好檢查表及時公布反饋。對不負責任的教師要限期整改。（2）繼續(xù)實行“推門聽課”制度。學校行政人員要深入課堂，了解第一手資料，聽一課反饋一課。鼓勵教師跨學科、跨年級進行聽課，從中不斷取長補短，資源互用。（3）在注重平時過程管理的基礎(chǔ)上，強化鎮(zhèn)、校、教研組三級網(wǎng)絡(luò)管理，教導(dǎo)處要按照縣教育局的工作的部署，進一步做好三個層面（任課教師、年級組、學科組）的教學質(zhì)量分析，尤其是根據(jù)定量分析及學習困難生的成績升降情況，找到薄弱的知識點，找到解決問題的途徑，及時補救，扎實做好學習困難生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。，在《理論學習制度》、《校本培訓(xùn)制度》、《教學反思制度》等制度的進一步貫徹落實的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建《學科研討制度》與《學校精細化教學常規(guī)管理制度》，進一步完善新課程理念下的教學管理機制。，提高教師合理運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源的能力，全面提高課堂教學效率。，嚴格執(zhí)行課程教學計劃。平時注意作業(yè)量的控制，做到：一、二年級不留書面回家作業(yè)，尤其是減少機械性重復(fù)性的作業(yè)，根據(jù)不同層次的學生提出不同層次的要求，促進全體學生有不同層次的提高與發(fā)展，打造我鎮(zhèn)健康教育的特色。我鎮(zhèn)教學工作任重而道遠，每一位教職員工都肩負著重要使命，只有我們將目標再向前移動一步，要求再高一點，考慮再細一點，行動再積極一點，在以前工作力度的基礎(chǔ)上再“多付出一點”，我們的工作就一定能邁上一個新臺階。二○一○年九月附：教學工作行事歷2010—2011學第一學期教學工作行事歷九月份：；；、校本教研及課時計劃執(zhí)行落實情況檢查；；；6.“管理規(guī)范強化月暨期初視導(dǎo)”檢查；、三輪比賽；、教師任課表上報；、綜合學科送課到校；；；；、市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比活動；；。十月份：；（10月8日—11月19日）；；；“小學生振興閱讀行動”專題研討活動；；；；；；；；；十一月份：；；、備課抽查；、校本課程講義編寫研討活動、學科帶頭人、青年骨干教師學科學術(shù)沙龍活動（11月下旬）；；；、小學數(shù)學課堂觀察研討活動；；；；，對各校進行常規(guī)管理檢查評價；；；、訓(xùn)練基地的目標考核工作；；、三四年級作文競賽、五六年級語文能力競賽；；十二月份：；；“做中學”科學教育實驗學校專題研討活動；；；；；、毽球比賽；；；；；、文明教師、文明學生推薦考核評比工作；一月份：；；；。第三篇：墩尚鎮(zhèn)中心小學2010—2011學第二學期贛榆縣墩尚鎮(zhèn)中心小學編號（2011）第6號墩尚鎮(zhèn)中心小學2010—2011學第二學期教 學 工 作 計 劃一、指導(dǎo)思想圍繞?學校自