【文章內(nèi)容簡介】 定或不定期對教師的備課、作業(yè)布置與批改情況加以檢查，填寫好檢查表及時公布反饋。對不負(fù)責(zé)任的教師要限期整改，嚴(yán)肅批評。（3）加強(qiáng)各年級各學(xué)科監(jiān)控的力度。特別是對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科、薄弱班級進(jìn)行跟蹤調(diào)研指導(dǎo)，切實(shí)做好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。建立教學(xué)質(zhì)量管理平臺，切實(shí)穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。（4）加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)調(diào)研。學(xué)校行政人員從第一周開始就要深入課堂，每周至少聽二節(jié)課，了解第一手資料，聽一課反饋一課，并組織部分骨干教師分期分批深入語、數(shù)、英教學(xué)課堂進(jìn)行地毯式課堂診斷。另外教師聽課每學(xué)期不得低于20課時。完小校長不得低于30課時，完小主任不得低于40課時。積極探索聯(lián)動式課堂研修活動，在校際聯(lián)動中，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，協(xié)同發(fā)展。，以“研究、服務(wù)、實(shí)踐”為宗旨，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，不斷反思，不斷深入教學(xué)第一線。使學(xué)校教務(wù)工作更具有科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。，不斷提高教師信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源深入課堂教學(xué)的能力。（1）體育工作要堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，提高《體育與健康》課的教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)、合理的安排體育教學(xué)內(nèi)容；積極推動形式多樣的校園群體活動，確保學(xué)生每天一小時的活動時間；加強(qiáng)運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練工作，提高競技體育的運(yùn)動水平，積極組織鎮(zhèn)小學(xué)象棋和國際數(shù)棋比賽。（2）認(rèn)真做好校本課程深化工作，加大特色建設(shè)力度，中心小學(xué)進(jìn)一步以特色項(xiàng)目《剪紙藝術(shù)》促進(jìn)藝術(shù)教育的課堂教學(xué)質(zhì)量，并因地制宜地開展豐富多彩的校內(nèi)外藝術(shù)教育活動，積極參加市縣各類藝術(shù)比賽，各完小要根據(jù)校情進(jìn)一步推進(jìn)校本課程的開發(fā)。（3）認(rèn)真落實(shí)市縣工作精神，針對不同年級的學(xué)生開展形式多樣的科技活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神及實(shí)踐操作能力，在原有的基礎(chǔ)上再上一個臺階。三、主要工作和措施：，教導(dǎo)處、教科室為主的學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控小組。全程監(jiān)控學(xué)校教學(xué)全過程，包括備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)、命題考試等方面的抽查和檢查。，本學(xué)期設(shè)立教學(xué)常規(guī)檢查開放活動，在“送課到?！逼陂g將對完小的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行展示檢查，并和相關(guān)學(xué)校進(jìn)行反饋交流，提出整改問題，在下一步的工作中還將“回頭看”。，聚焦課堂，務(wù)實(shí)推進(jìn)六模塊建構(gòu)模式教學(xué)。（1）繼續(xù)推進(jìn)二期課改，對教師在新教材課堂教學(xué)中遇到的問題或熱點(diǎn)進(jìn)行專題研討，及時總結(jié)和幫助解決。鼓勵教師以課例研究為抓手進(jìn)行跨學(xué)科、跨年級相互聽課評課，實(shí)行資源共享和教學(xué)最優(yōu)化。（2）開展“走進(jìn)新課堂”專題課堂教學(xué)研討活動。本學(xué)期在全體教師中組織開展“走進(jìn)新課堂”活動，由教研組或相關(guān)教研組輪流設(shè)計(jì)主持，以課堂為中心，內(nèi)容涉及課堂設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、課型研討、綜合性學(xué)案的實(shí)效使用，引導(dǎo)教師確立課堂教學(xué)改革的新理念。，不斷提高校本教研質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)教研科研一體化，提升教研活動的層次與質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。（1）本學(xué)期教研活動分大小兩種教研活動形式，大教研是單周結(jié)合集體備課進(jìn)行“專題研討”活動，雙周“送教到校”活動，時間都為半天，重點(diǎn)進(jìn)行課例研究，以學(xué)科組為單位，以新課程的理念，細(xì)化聽課評課的要求和標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)施過程要注重每一個教師積極投入、材料的積累與研究、總結(jié)工作。小教研是各完小教干、各教研組長要關(guān)心教師參與教研活動的整個過程，做好教研活動前的準(zhǔn)備工作，經(jīng)常對教師的教學(xué)工作各環(huán)節(jié)進(jìn)行交流、檢查與指導(dǎo)。（2）以“今后我的專業(yè)成長計(jì)劃”為主題，開展一次“課改沙龍”活動。加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)一批思想高、業(yè)務(wù)硬、能力強(qiáng)的骨干教師。（3）開展“優(yōu)秀教研組”評比活動和主題式學(xué)習(xí)活動，提高教師的教研質(zhì)量。指導(dǎo)青年教師上課并進(jìn)行現(xiàn)場評課活動，推動學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。，強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)紀(jì)律的督察，落實(shí)《連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求》。（1）加強(qiáng)對教師的備課、作業(yè)的檢查。教導(dǎo)處要組織人員定期或不定期對教師的備課、作業(yè)布置與批改情況加以檢查，填寫好檢查表及時公布反饋。對不負(fù)責(zé)任的教師要限期整改。（2）繼續(xù)實(shí)行“推門聽課”制度。學(xué)校行政人員要深入課堂，了解第一手資料，聽一課反饋一課。鼓勵教師跨學(xué)科、跨年級進(jìn)行聽課，從中不斷取長補(bǔ)短，資源互用。（3）在注重平時過程管理的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化鎮(zhèn)、校、教研組三級網(wǎng)絡(luò)管理，教導(dǎo)處要按照縣教育局的工作的部署，進(jìn)一步做好三個層面（任課教師、年級組、學(xué)科組）的教學(xué)質(zhì)量分析，尤其是根據(jù)定量分析及學(xué)習(xí)困難生的成績升降情況，找到薄弱的知識點(diǎn)，找到解決問題的途徑，及時補(bǔ)救，扎實(shí)做好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。，在《理論學(xué)習(xí)制度》、《校本培訓(xùn)制度》、《教學(xué)反思制度》等制度的進(jìn)一步貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建《學(xué)科研討制度》與《學(xué)校精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理制度》，進(jìn)一步完善新課程理念下的教學(xué)管理機(jī)制。，提高教師合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源的能力，全面提高課堂教學(xué)效率。，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃。平時注意作業(yè)量的控制，做到：一、二年級不留書面回家作業(yè)，尤其是減少機(jī)械性重復(fù)性的作業(yè)，根據(jù)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，促進(jìn)全體學(xué)生有不同層次的提高與發(fā)展，打造我鎮(zhèn)健康教育的特色。我鎮(zhèn)教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，每一位教職員工都肩負(fù)著重要使命，只有我們將目標(biāo)再向前移動一步，要求再高一點(diǎn)，考慮再細(xì)一點(diǎn)，行動再積極一點(diǎn)，在以前工作力度的基礎(chǔ)上再“多付出一點(diǎn)”，我們的工作就一定能邁上一個新臺階。二○一○年九月附：教學(xué)工作行事歷2010—2011學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作行事歷九月份：；；、校本教研及課時計(jì)劃執(zhí)行落實(shí)情況檢查；；；6.“管理規(guī)范強(qiáng)化月暨期初視導(dǎo)”檢查；、三輪比賽；、教師任課表上報(bào)；、綜合學(xué)科送課到校；；；；、市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比活動；；。十月份：；（10月8日—11月19日）；；；“小學(xué)生振興閱讀行動”專題研討活動；；；；；；；；；十一月份：；；、備課抽查；、校本課程講義編寫研討活動、學(xué)科帶頭人、青年骨干教師學(xué)科學(xué)術(shù)沙龍活動（11月下旬）；；；、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀察研討活動；；；；，對各校進(jìn)行常規(guī)管理檢查評價；；；、訓(xùn)練基地的目標(biāo)考核工作；；、三四年級作文競賽、五六年級語文能力競賽；；十二月份：；；“做中學(xué)”科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校專題研討活動；；；；；、毽球比賽；；；；；、文明教師、文明學(xué)生推薦考核評比工作；一月份：；；；。第三篇：墩尚鎮(zhèn)中心小學(xué)2010—2011學(xué)第二學(xué)期贛榆縣墩尚鎮(zhèn)中心小學(xué)編號（2011）第6號墩尚鎮(zhèn)中心小學(xué)2010—2011學(xué)第二學(xué)期教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃一、指導(dǎo)思想圍繞?學(xué)校自