城關中心小學進城務工人員隨遷子女義務受教育工作計劃共5則(編輯修改稿)
2024-11-14 18:21 本頁面
【文章內容簡介】 子交流的時間較少，孩子得不到應有的關愛，隨著年齡的增長，進城務工農民子女逐漸意識到家庭完整和父母關懷的重要性，因此，都認為生活狀況一般。家庭缺乏良好的教育環(huán)境。從居住條件看，%以上是租房，而且，最多的租過6次房，居住條件較差，80%以上的學生沒有自己單獨居室和專用書桌，學生在家庭中沒有自主學習的空間和條件，學習和生活不得不受很多外事干擾，這不利于學生自主能力的培養(yǎng)和自我教育的開展。家長個人行為具有表率作用極少，大多數(shù)家長言談舉止隨意性強，很少考慮對孩子的影響。戶籍管理與學籍管理脫節(jié)由于進城務工人員沒有城市戶口，沒有固定居住地，入學后根據家長的工作變化隨意流動，有的來了不辦轉入手續(xù)，走了也不帶學籍，或人在學籍不在，或學籍在人不在，容易造成學生流失，這給各學校學籍管理帶來很大困難。影響教育教學質量一是由于務工人員子女就學隨意性大，隨時插班跟班就讀，影響教學進度；二是有的家庭教育與學校教育不合拍，還有的來自外省，教材不一致，學習態(tài)度不同，學習習慣不適應，影響教育教學質量。三、一點建議加強進城務工人員隨遷子女學籍管理，全省乃至全國一盤棋，加強學籍網絡管理，學號或學籍管理卡隨學生異動，保證進城務工人員隨遷子女不流失。隨著學校布局調整，許多邊遠規(guī)模小、教育效益差的學校將撤并，大量的學生將進城上學，進城務工人員隨遷子女也將增多。改善學校辦學條件，特別是保育寄宿條件的改善必須引起高度關注。黑山鎮(zhèn)中心校2013年4月21日第三篇：進城務工人員隨遷子女入學進城務工人員隨遷子女入學申請書西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局:本人____________,系______________省(自治區(qū))____________市___________縣____________鄉(xiāng)(鎮(zhèn))_____________村(街）人，屬__________戶口，配偶____________,系_____________省(自治區(qū))____________市_____________縣___________鄉(xiāng)(鎮(zhèn))____________村(街）人，屬___________戶口,小孩（姓名）_______________,__________年_____月____日出生，現(xiàn)處于接受義務教育階段，因我們夫婦倆長期在西鄉(xiāng)塘區(qū)務工，現(xiàn)居住在___________市_____________區(qū)_______________路________號，因在原籍對孩子無監(jiān)護條件，特邀請在西鄉(xiāng)塘區(qū)學校入讀義務教育，懇請教育行政管理部門給予安排就讀。特此申請申請人：孩子姓名：2014年____月_____日第四篇：進城務工人員隨遷子女入學申請書進城務工人員隨遷子女入學申請書西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局：本人__________，系___________?。ㄗ灾螀^(qū)）__________市 __________縣__________鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）__________村（街）人，屬__________戶口，配偶系___________?。ㄗ灾螀^(qū)）__________市 __________縣__________鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）__________村（街）人，屬__________戶口，小孩（姓名）__________，_____年_____月_
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