【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到90％的學(xué)校要期限進(jìn)行整改。（二）檢查考核（11月）。由學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各校開展活動(dòng)工作進(jìn)行全面檢查考評(píng)。重點(diǎn)檢查領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)、師德師風(fēng)、教育收費(fèi)、項(xiàng)目建設(shè)、整改落實(shí)等情況，匯總考核結(jié)果，在一定范圍公布，并納入考核。（三）總結(jié)提高（12月）。要求各校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師要進(jìn)行“回頭看”，主要看學(xué)習(xí)教育是否扎實(shí)有效，看存在問題是否得到有效解決，看規(guī)章制度是否健全完善和得到落實(shí)，看活動(dòng)成效是否明顯。各階段工作結(jié)束后，各學(xué)校要向?qū)W區(qū)報(bào)送階段性工作總結(jié)，經(jīng)審核同意后，方可轉(zhuǎn)入下一段工作。四、活動(dòng)要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“抓作風(fēng)、樹形象”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，做到思想上高度重視，工作上落實(shí)責(zé)任，組織上提供保障，確?；顒?dòng)取得實(shí)效，學(xué)區(qū)成立以站長(zhǎng)藺志賢為組長(zhǎng)，副站長(zhǎng)蔡志福、十六中校長(zhǎng)張忠、南安中學(xué)校長(zhǎng)馬長(zhǎng)林、安全九年制學(xué)校校長(zhǎng)張生勇、工會(huì)主席劉光輝、總會(huì)計(jì)蔡兆云為副組長(zhǎng)，各小學(xué)校長(zhǎng)為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)區(qū)，劉光輝同志任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施和督察考核。各學(xué)校、幼兒園也要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)班子要充分發(fā)揮表率作用，帶頭研究部署，帶頭查擺問題，帶頭整改，形成一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)的工作格局，把活動(dòng)不斷引向深入。（二）強(qiáng)化工作指導(dǎo)。學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組要全面掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法，分析存在的問題，指導(dǎo)工作，解決問題。各學(xué)校、幼兒園要從實(shí)際出發(fā)，把活動(dòng)開展與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)和當(dāng)前教育工作緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌部署，精心安排，以實(shí)際成效促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作上臺(tái)階、上水平。（三）營(yíng)造輿論氛圍。各學(xué)校、幼兒園要充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、黑板報(bào)、專欄及宣傳標(biāo)語等多種形式開展宣傳，及時(shí)刊登活動(dòng)取得的成效。要善于發(fā)現(xiàn)典型、培育典型、總結(jié)典型、推廣典型，用點(diǎn)上的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)好面上工作，推進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。同時(shí)，要充分發(fā)揮村組干部及村民的監(jiān)督作用，對(duì)不作為、亂作為的反面典型在全學(xué)區(qū)公開通報(bào)，形成“抓作風(fēng)、樹形象”的濃厚氛圍。（四）強(qiáng)化督促檢查。學(xué)區(qū)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行嚴(yán)查重管，通過明查暗訪、跟蹤檢查、跟蹤問效、跟蹤問責(zé)，強(qiáng)化督促檢查。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不力、措施不到位、責(zé)任不落實(shí)的學(xué)校，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員責(zé)任。涼州區(qū)雙城鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教育管理服務(wù)站二O一一年三月一日雙城學(xué)區(qū)開展“抓作風(fēng)、樹形象”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案雙城鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教育管理服務(wù)站二O一一年三月一日第三篇：抓作風(fēng)_樹形象(3月份)“抓作風(fēng)、樹形象”心得體會(huì)下雙中學(xué)趙之瑞作為一名普通的教師，最基本的師德要求是自覺升華服務(wù)意識(shí)，提高尊重他人的意識(shí)，自覺做到理解、關(guān)心、信任、愛護(hù)、尊重他人，自覺使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師。我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。一、要提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們既然選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻(xiàn)給教書育人的事業(yè)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。我們要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。二、要尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。不管成績(jī)好差，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學(xué)過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。我們要把學(xué)生平等看待，只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的關(guān)心、尊重、信任、期待以及盡責(zé)的美好情感。當(dāng)學(xué)生感到這種愛之后，便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情。學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會(huì)了自尊，學(xué)會(huì)了做人。如果教師對(duì)學(xué)生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會(huì)極大地傷害學(xué)生的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。三、要苦練內(nèi)功，努力進(jìn)取，提升教學(xué)能力和水平。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。不斷鉆研教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，更新教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計(jì)教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時(shí)加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真探討教學(xué)問題，積極深入課堂聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。這是我的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。第四篇：開展“抓作風(fēng)、樹形象”活動(dòng)工作總結(jié)謝