醫(yī)學(xué)拔尖人才年度總結(jié)優(yōu)秀范文五篇(編輯修改稿)
2024-11-14 18:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我?guī)タ床?。張英同學(xué)乘車(chē)的錢(qián)沒(méi)了，我掏錢(qián)給她搭車(chē)，留守兒童朱潔學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，我就主動(dòng)幫她補(bǔ)課……。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來(lái)很平常，其實(shí)這正是一名教師愛(ài)心的具體表現(xiàn)。十二年來(lái)，就是這樣播撒著愛(ài)的種子，收獲著愛(ài)的碩果。家長(zhǎng)們都說(shuō)：“有朱老師教我們的孩子，放心！”。二、用激勵(lì)激發(fā)潛能自從走上工作崗位，具體工作中，本人一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教室后墻設(shè)立了一個(gè)“我最棒”專欄，開(kāi)展以小組為單位爭(zhēng)奪“小星星”比賽。比賽規(guī)則是：凡是小組內(nèi)成員有好的表現(xiàn)，就為該組加一顆星星，一周一小評(píng)，“小星星”數(shù)量最多的小組為本周優(yōu)勝組，一學(xué)期一大評(píng)，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝組次數(shù)最多的一組為該學(xué)期優(yōu)勝組，在自己的工資中取出一部分資金為該組成員頒發(fā)獎(jiǎng)品，以表鼓勵(lì)。有了“我最棒”，孩子們有了明確的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，為了得到“我最棒”，孩子們紀(jì)律增強(qiáng)，即使刮風(fēng)下雨，也努力做到不遲到，上課認(rèn)真聽(tīng)講，大膽發(fā)言。孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，都能按時(shí)完成作業(yè)，打架、罵人、調(diào)皮搗蛋的孩子 少了，團(tuán)結(jié)互助，互幫互學(xué)的表現(xiàn)多了……。同時(shí)我還善于用表?yè)P(yáng)的力量，面對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，不失時(shí)機(jī)的給予表?yè)P(yáng)，用表?yè)P(yáng)樹(shù)立學(xué)生的信心，消除他們對(duì)教師教育的反感和抵觸情緒，讓孩子明白自己有很大的潛能，滿懷信心地不斷爭(zhēng)取成功。同樣，孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，家訪是連接家庭教育與學(xué)校教育的紐帶，它可以使兩者有機(jī)結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一教育，使學(xué)校教育更富有實(shí)效。學(xué)生本身對(duì)家訪表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因，原來(lái)在孩子心目中，只有他們?cè)趯W(xué)校犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師才會(huì)去家訪，老師到家后表?yè)P(yáng)少，批評(píng)多，等老師走后，就會(huì)被家長(zhǎng)訓(xùn)斥，重者還要被打。所以，孩子們躲避家訪，反感家訪。為了消除孩子們的疑慮，我便試著改變家訪策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，要去家訪；當(dāng)孩子做了好人好事，也去家訪……。把家訪當(dāng)作對(duì)學(xué)生的一種獎(jiǎng)勵(lì)，讓家長(zhǎng)和教師一起分享孩子們成功的快樂(lè)?，F(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對(duì)我說(shuō)：“你的學(xué)生怎么那么喜歡上你的課!”，我總是笑著說(shuō)：“我是用心靈贏得心靈??！”。是啊，學(xué)生管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬(wàn)緒，但是只要有持之以恒的耐心，無(wú)微不至的細(xì)心，足以融冰的愛(ài)心，那就一定能贏得孩子們那天真無(wú)邪的童心！本人先任語(yǔ)文教學(xué)，并且在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》報(bào)上發(fā)表了名為《中學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)具備一定的教育科研能力》論文，之后根據(jù)工作需要又在教學(xué)中任歷史課程，為了及時(shí)掌握當(dāng)前教育研究的 動(dòng)態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平，本人長(zhǎng)期自費(fèi)訂閱《信息技術(shù)與教學(xué)整合》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)》等報(bào)刊和資料。每年也閱讀六七萬(wàn)字的教育理論著作和教學(xué)研究文章，并作了大量筆記。同時(shí)，結(jié)合本校、本人的教學(xué)實(shí)際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國(guó)化、本土化、可行性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的現(xiàn)代教育理論。其所教的學(xué)生中考?xì)v史成績(jī)連續(xù)五年在大名縣一直名列前茅，2008年、2009年全縣中考、聯(lián)考中，歷史成績(jī)名列第一，優(yōu)良率達(dá)到100％。第四篇：2011年拔尖人才考核總結(jié)個(gè) 人 工 作 總 結(jié)臨澤縣管拔尖人
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