湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)20xx屆高三第一次聯(lián)考(語(yǔ)文)(編輯修改稿)
2024-09-08 13:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 您身邊的高考專家 版權(quán)所有 @高考資源 網(wǎng) 5 ② 他不敢有請(qǐng)，姑聞師楚之意何如？（ 3 分） ③ 歷考往事，矯虛以誑人，未有令后者也。（ 4 分） 14． 閱讀下面兩首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（ 8 分） 數(shù) 日 趙師秀 數(shù)日秋風(fēng)欺病夫，盡吹黃葉下庭蕪。林疏放得遙山出，又被云遮一半無(wú)。 野 望 翁 卷 一天秋色冷睛灣，無(wú)數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間。閑上山來(lái)看野水，忽于水底見(jiàn)青山。 （ 1） 兩首詩(shī)都寫(xiě)秋景，流露出的情感有無(wú)異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 4 分） （ 2） 趙師秀和翁卷都是當(dāng)時(shí)有名的苦吟詩(shī)人，兩首詩(shī)的末兩句均令人拍案叫絕，請(qǐng)任選其一，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容賞析其妙處。（ 4 分） 15． 填空。（ 6 分） （ 1） 我國(guó)現(xiàn)代著名作家巴金先 生的三部長(zhǎng)篇小說(shuō)合集《激流三部曲》的第一部是 《 ___ 》。 （ 2） 小說(shuō)《清兵衛(wèi)與葫蘆》是日本近代文學(xué)史上 “白樺派 ”代表作家 ____的作品。 （ 3） 羌管弄晴， ， 。 （ 4） 閻閻撲地， ； ， 青雀黃龍之舳。 五、（ 18 分） 閱讀下面的丈章，完成 16～ 19 題。 水家鄉(xiāng) 蔡 楠 鸕 鶿 我曾是一只野生的黑鸕鶿 （ lu cf） ，白洋淀只是我南徒的中轉(zhuǎn)站。 那天，我飛過(guò)浩渺的水面，飛過(guò) 遠(yuǎn)接百里的蘆葦蕩，來(lái)到了荷花淀。 我看見(jiàn)了滿淀的荷花艷麗無(wú)比，我看見(jiàn)了成群的魚(yú)兒跳出水面聞香戲荷，我還看見(jiàn)了一群姑娘劃著小船唱著漁歌采摘蓮蓬 。我落在一片碩大的荷葉上，將我鷹般的身體縮成了一只鴨的模樣，我銳利的嘴被眼前的美景磨圓了。我忘記了自已是一個(gè)捕魚(yú)高手。我想就是現(xiàn)在餓死，我也不愿破壞眼前的寧?kù)o啊。我采了，我醉了。 不知過(guò)了多久，我的眼前唰地落下一道白光。荷葉傾倒，荷花飄零，我被一條漁網(wǎng)罩住了。漁網(wǎng)慢慢收攏，我看到了葦帽下一張黝黑年輕的臉，在船上，在陽(yáng)光下得意地笑著，笑得眼睛都沒(méi)了縫隙。我鐵青的羽毛閃著憤怒 的冷光，磨圓的嘴重歸銳利。等他伸手抓我雙腿時(shí)，我?jiàn)^力一撲，啄住了他的左眼 ……從此，我失去了自由，而這個(gè)叫陳大船的年輕人成了陳瞎子。 我成了陳瞎子的俘虜。我時(shí)刻準(zhǔn)備迎接陳瞎子的報(bào)復(fù)。然而他眼傷痊愈后，卻笑瞇瞇地給我?guī)?lái)了一只漂亮的母鸕鶿：她潔白的羽翅緩緩扇動(dòng)，猶如一團(tuán)蘆花飄落在船頭。我吶喊著，跳躍著，一頭扎進(jìn)汪洋恣肆的大淀，給她叼上一條歡蹦亂跳的紅鯉。我輕啄著她光滑柔順的羽毛，急不可耐地說(shuō)，白鸕，我不走了。 魚(yú) 鷹 就這樣陳瞎子成了我的主人，白洋淀成了我的家鄉(xiāng)。陳瞎予是個(gè)精明的人，幾年以后，他成了白洋淀有名 的鷹王，我和白鸕也有了一群可愛(ài)的兒女，我們一家十口都成了他的魚(yú)鷹。 做魚(yú)鷹很辛苦，我們經(jīng)常是清早就隨陳瞎子進(jìn)淀，傍晚才上岸。他在我們的脖頸上套一個(gè)草環(huán)，然后 “嘎嗨嗨，嘎嗨嗨 ”地唱著，用竹竿拍打著淀水趕我們下船。我們抓到大魚(yú)，只能高考資源網(wǎng)（ ） 您身邊的高考專家 版權(quán)所有 @高考資源 網(wǎng) 6 吞一半，留一半，叼上船，他就讓我們?nèi)客鲁鰜?lái)，只讓我們吃他準(zhǔn)備好的小魚(yú)、黃鱔和豬腸。 可我們還是樂(lè)此不疲。我和我的白鸕率領(lǐng)兒女們不停地游動(dòng)在風(fēng)景秀麗的白洋淀里。草青青淀水明，小船滿載鸕鶿行。鸕鶿斂翼欲下水，只待漁翁口令聲 ……我們?cè)诓遏~(yú)生涯里 練就了高超的本領(lǐng)。我們總能看到滿淀荷花艷麗無(wú)比，成群的魚(yú)兒疏出水面聞香戲荷，姑娘劃著小船唱著漁歌采摘蓮蓬。有一次我們競(jìng)合力捕獲了白洋淀的花頭魚(yú)王。陳瞎子逢人便講，我的鷹王逮住了魚(yú)王，奶奶的，六十多斤呢！看著他獨(dú)眼里抑制不住的光芒，我也用翅膀覆住白鸕，在兒女們的歡呼聲里柔情地啄著她的脖頸 …… 賣了那條大魚(yú)以后，陳瞎子的好運(yùn)來(lái)了。他換了大船，娶了媳婦兒，轉(zhuǎn)年就有了一個(gè)雙日齊全的兒子。 老 等 陳瞎子的好日月終于在白洋淀幾度干涸后戛然而止。水干了，魚(yú)凈了，魚(yú)鷹也沒(méi)了用場(chǎng)。陳瞎子的老婆病死了，我的兒女們先啟被陳 瞎子賣到了南方。只剩下我、白鸕，一起陪著陳瞎子慢慢老去。 終于，在蘆葦干枯、荷花凋敗的時(shí)節(jié)，和我一起生活了二十多年的白鸕在吃了一只有毒的田鼠之后離開(kāi)了我和陳瞎子。陳瞎子拿著鐵鍬，抱著白鸕，肩扛著我來(lái)到村邊的小島上。他挖了個(gè)坑，把白鸕埋了。他蓋霄最后一鍬土的時(shí)候，我看見(jiàn)他的獨(dú)眼里滾下了幾大滴混濁的老淚。就在埋白鸕不遠(yuǎn)的地方，有一座孤墳，那是他老婆長(zhǎng)眠的地方。 陳瞎子流完淚，把我抱住，一邊梳理我臟亂的羽毛，一邊絮絮叨叨地說(shuō)，老伙計(jì)，你走吧。天快冷了，你飛到南方去吧。淀子里建了個(gè)旅游島，再不去，你就會(huì)被我賣到那 里供游人觀賞了。 他把我往灰暗的天上送去。我抖動(dòng)著衰老的翅膀，嘎嘎地啊了兩聲，奮力地開(kāi)始了許久不曾有過(guò)的飛翔。 我終于沒(méi)有飛出白洋淀。我已融入了這方水土，白洋淀就是我的家鄉(xiāng)。我在干旱的淀邊凝望著天空，凝望著遠(yuǎn)方。我伸長(zhǎng)了脖子久久地等待，希望能一直等到水的到來(lái)，一直等到魚(yú)的到來(lái)。 后來(lái)，我就成了白洋淀一只長(zhǎng)脖子老等。 （有刪節(jié)） 16． 下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） （ 3 分） A． 鸕鶿本來(lái)具有野性的戰(zhàn)斗精神，啄瞎了陳大船的左眼，但美麗的荷花淀和漂亮的白鸕鶿，使它 甘心做了陳瞎子的俘虜，留在了荷花淀。 B． 白鸕死了，陳瞎子的老婆也死了，人與鳥(niǎo)相似的遭遇強(qiáng)化了悲傷的情感，揭示了環(huán)境惡化給人和動(dòng)物帶來(lái)了相同的災(zāi)難。 C． 文章題目 “水家鄉(xiāng) ”，指的就是白洋淀，它既是陳瞎子的水家鄉(xiāng)，也是鸕鶿的水家鄉(xiāng)。標(biāo)題與文章后半部分白洋淀的干涸形成對(duì)比，增強(qiáng)了文章的悲傷意味，深化了主題。 D． 本文前面用詩(shī)意的筆調(diào)，傳達(dá)出一種愉悅和諧的生活意味；后面用低沉蘊(yùn)藉的筆調(diào)，哀嘆我們賴以棲息生存的豐茂水澤正漸行遠(yuǎn)去，野性的水鳥(niǎo)已頹為 “老等 ”，人和動(dòng)物只 能枉嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前悵然垂 淚。 17． 第 2 自然段劃線句子描寫(xiě)荷花淀景物用了哪些修辭手法，它在全文的表達(dá)上有什么作用？（ 5 分） 18． 小說(shuō)以第一人稱的角度寫(xiě)了鸕鶿的傳奇經(jīng)歷，統(tǒng)觀全文， “我 ”具有什么樣的情感歷程呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（ 4 分） 19． 小說(shuō)的結(jié)尾是 “我就成了白洋淀一只長(zhǎng)脖子老等 ”，也有人認(rèn)為應(yīng)該讓它飛走去追尋真正的“水家鄉(xiāng) ”。你認(rèn)同哪一種結(jié)尾？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（ 6 分） 高考資源網(wǎng)（ ） 您身邊的高考專家 版權(quán)所有 @高考資
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