湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)20xx屆高三第一次聯(lián)考(語(yǔ)文)(編輯修改稿)
2024-09-08 13:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 您身邊的高考專家 版權(quán)所有 @高考資源 網(wǎng) 5 ② 他不敢有請(qǐng)，姑聞師楚之意何如？（ 3 分） ③ 歷考往事，矯虛以誑人，未有令后者也。（ 4 分） 14． 閱讀下面兩首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（ 8 分） 數(shù) 日 趙師秀 數(shù)日秋風(fēng)欺病夫，盡吹黃葉下庭蕪。林疏放得遙山出，又被云遮一半無(wú)。 野 望 翁 卷 一天秋色冷睛灣，無(wú)數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間。閑上山來(lái)看野水，忽于水底見(jiàn)青山。 （ 1） 兩首詩(shī)都寫秋景，流露出的情感有無(wú)異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 4 分） （ 2） 趙師秀和翁卷都是當(dāng)時(shí)有名的苦吟詩(shī)人，兩首詩(shī)的末兩句均令人拍案叫絕，請(qǐng)任選其一，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容賞析其妙處。（ 4 分） 15． 填空。（ 6 分） （ 1） 我國(guó)現(xiàn)代著名作家巴金先 生的三部長(zhǎng)篇小說(shuō)合集《激流三部曲》的第一部是 《 ___ 》。 （ 2） 小說(shuō)《清兵衛(wèi)與葫蘆》是日本近代文學(xué)史上 “白樺派 ”代表作家 ____的作品。 （ 3） 羌管弄晴， ， 。 （ 4） 閻閻撲地， ； ， 青雀黃龍之舳。 五、（ 18 分） 閱讀下面的丈章，完成 16～ 19 題。 水家鄉(xiāng) 蔡 楠 鸕 鶿 我曾是一只野生的黑鸕鶿 （ lu cf） ，白洋淀只是我南徒的中轉(zhuǎn)站。 那天，我飛過(guò)浩渺的水面，飛過(guò) 遠(yuǎn)接百里的蘆葦蕩，來(lái)到了荷花淀。 我看見(jiàn)了滿淀的荷花艷麗無(wú)比，我看見(jiàn)了成群的魚兒跳出水面聞香戲荷，我還看見(jiàn)了一群姑娘劃著小船唱著漁歌采摘蓮蓬 。我落在一片碩大的荷葉上，將我鷹般的身體縮成了一只鴨的模樣，我銳利的嘴被眼前的美景磨圓了。我忘記了自已是一個(gè)捕魚高手。我想就是現(xiàn)在餓死，我也不愿破壞眼前的寧?kù)o啊。我采了，我醉了。 不知過(guò)了多久，我的眼前唰地落下一道白光。荷葉傾倒，荷花飄零，我被一條漁網(wǎng)罩住了。漁網(wǎng)慢慢收攏，我看到了葦帽下一張黝黑年輕的臉，在船上，在陽(yáng)光下得意地笑著，笑得眼睛都沒(méi)了縫隙。我鐵青的羽毛閃著憤怒 的冷光，磨圓的嘴重歸銳利。等他伸手抓我雙腿時(shí)，我?jiàn)^力一撲，啄住了他的左眼 ……從此，我失去了自由，而這個(gè)叫陳大船的年輕人成了陳瞎子。 我成了陳瞎子的俘虜。我時(shí)刻準(zhǔn)備迎接陳瞎子的報(bào)復(fù)。然而他眼傷痊愈后，卻笑瞇瞇地給我?guī)?lái)了一只漂亮的母鸕鶿：她潔白的羽翅緩緩扇動(dòng)，猶如一團(tuán)蘆花飄落在船頭。我吶喊著，跳躍著，一頭扎進(jìn)汪洋恣肆的大淀，給她叼上一條歡蹦亂跳的紅鯉。我輕啄著她光滑柔順的羽毛，急不可耐地說(shuō)，白鸕，我不走了。 魚 鷹 就這樣陳瞎子成了我的主人，白洋淀成了我的家鄉(xiāng)。陳瞎予是個(gè)精明的人，幾年以后，他成了白洋淀有名 的鷹王，我和白鸕也有了一群可愛(ài)的兒女，我們一家十口都成了他的魚鷹。 做魚鷹很辛苦，我們經(jīng)常是清早就隨陳瞎子進(jìn)淀，傍晚才上岸。他在我們的脖頸上套一個(gè)草環(huán)，然后 “嘎嗨嗨，嘎嗨嗨 ”地唱著，用竹竿拍打著淀水趕我們下船。我們抓到大魚，只能高考資源網(wǎng)（ ） 您身邊的高考專家 版權(quán)所有 @高考資源 網(wǎng) 6 吞一半，留一半，叼上船，他就讓我們?nèi)客鲁鰜?lái)，只讓我們吃他準(zhǔn)備好的小魚、黃鱔和豬腸。 可我們還是樂(lè)此不疲。我和我的白鸕率領(lǐng)兒女們不停地游動(dòng)在風(fēng)景秀麗的白洋淀里。草青青淀水明，小船滿載鸕鶿行。鸕鶿斂翼欲下水，只待漁翁口令聲 ……我們?cè)诓遏~生涯里 練就了高超的本領(lǐng)。我們總能看到滿淀荷花艷麗無(wú)比，成群的魚兒疏出水面聞香戲荷，姑娘劃著小船唱著漁歌采摘蓮蓬。有一次我們競(jìng)合力捕獲了白洋淀的花頭魚王。陳瞎子逢人便講，我的鷹王逮住了魚王，奶奶的，六十多斤呢！看著他獨(dú)眼里抑制不住的光芒，我也用翅膀覆住白鸕，在兒女們的歡呼聲里柔情地啄著她的脖頸 …… 賣了那條大魚以后，陳瞎子的好運(yùn)來(lái)了。他換了大船，娶了媳婦兒，轉(zhuǎn)年就有了一個(gè)雙日齊全的兒子。 老 等 陳瞎子的好日月終于在白洋淀幾度干涸后戛然而止。水干了，魚凈了，魚鷹也沒(méi)了用場(chǎng)。陳瞎子的老婆病死了，我的兒女們先啟被陳 瞎子賣到了南方。只剩下我、白鸕，一起陪著陳瞎子慢慢老去。 終于，在蘆葦干枯、荷花凋敗的時(shí)節(jié)，和我一起生活了二十多年的白鸕在吃了一只有毒的田鼠之后離開了我和陳瞎子。陳瞎子拿著鐵鍬，抱著白鸕，肩扛著我來(lái)到村邊的小島上。他挖了個(gè)坑，把白鸕埋了。他蓋霄最后一鍬土的時(shí)候，我看見(jiàn)他的獨(dú)眼里滾下了幾大滴混濁的老淚。就在埋白鸕不遠(yuǎn)的地方，有一座孤墳，那是他老婆長(zhǎng)眠的地方。 陳瞎子流完淚，把我抱住，一邊梳理我臟亂的羽毛，一邊絮絮叨叨地說(shuō)，老伙計(jì)，你走吧。天快冷了，你飛到南方去吧。淀子里建了個(gè)旅游島，再不去，你就會(huì)被我賣到那 里供游人觀賞了。 他把我往灰暗的天上送去。我抖動(dòng)著衰老的翅膀，嘎嘎地啊了兩聲，奮力地開始了許久不曾有過(guò)的飛翔。 我終于沒(méi)有飛出白洋淀。我已融入了這方水土，白洋淀就是我的家鄉(xiāng)。我在干旱的淀邊凝望著天空，凝望著遠(yuǎn)方。我伸長(zhǎng)了脖子久久地等待，希望能一直等到水的到來(lái)，一直等到魚的到來(lái)。 后來(lái)，我就成了白洋淀一只長(zhǎng)脖子老等。 （有刪節(jié)） 16． 下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） （ 3 分） A． 鸕鶿本來(lái)具有野性的戰(zhàn)斗精神，啄瞎了陳大船的左眼，但美麗的荷花淀和漂亮的白鸕鶿，使它 甘心做了陳瞎子的俘虜，留在了荷花淀。 B． 白鸕死了，陳瞎子的老婆也死了，人與鳥相似的遭遇強(qiáng)化了悲傷的情感，揭示了環(huán)境惡化給人和動(dòng)物帶來(lái)了相同的災(zāi)難。 C． 文章題目 “水家鄉(xiāng) ”，指的就是白洋淀，它既是陳瞎子的水家鄉(xiāng)，也是鸕鶿的水家鄉(xiāng)。標(biāo)題與文章后半部分白洋淀的干涸形成對(duì)比，增強(qiáng)了文章的悲傷意味，深化了主題。 D． 本文前面用詩(shī)意的筆調(diào)，傳達(dá)出一種愉悅和諧的生活意味；后面用低沉蘊(yùn)藉的筆調(diào)，哀嘆我們賴以棲息生存的豐茂水澤正漸行遠(yuǎn)去，野性的水鳥已頹為 “老等 ”，人和動(dòng)物只 能枉嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前悵然垂 淚。 17． 第 2 自然段劃線句子描寫荷花淀景物用了哪些修辭手法，它在全文的表達(dá)上有什么作用？（ 5 分） 18． 小說(shuō)以第一人稱的角度寫了鸕鶿的傳奇經(jīng)歷，統(tǒng)觀全文， “我 ”具有什么樣的情感歷程呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（ 4 分） 19． 小說(shuō)的結(jié)尾是 “我就成了白洋淀一只長(zhǎng)脖子老等 ”，也有人認(rèn)為應(yīng)該讓它飛走去追尋真正的“水家鄉(xiāng) ”。你認(rèn)同哪一種結(jié)尾？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（ 6 分） 高考資源網(wǎng)（ ） 您身邊的高考專家 版權(quán)所有 @高考資
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