【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 脈壁厚血流急； 管腔較小壓力高；毛細(xì)毛細(xì)薄又細(xì)； 薄到只剩一層皮；兩紅細(xì)胞過不去； 慢慢通過換氧氣；靜脈壁薄彈性??； 大多分布在體表；還有瓣膜防顛倒。27.《心臟》大小如拳形象桃；上房下室有四竅； 房連靜脈室連動(dòng)；左右不通上下通。動(dòng)脈血，左室離；換物質(zhì)，在毛細(xì)； 回右房，入右室；忙去肺，換氧氣； 新血來，左房里；終左室，新周期。28.《心臟結(jié)構(gòu)功能和血液循環(huán)》 采用下面巧記的方法：上房下室，房靜室動(dòng)，出室回房→房薄室厚，左室厚于右室，上下相通左右各不通?？梢岳斫鉃椋荷厦媸切姆?，下面是心室—樓上是房間，樓下是聊天室—客廳；心房和靜脈血管相通，心室和動(dòng)脈血管相通—房間要安靜才能休息，教室要活躍好動(dòng)才有效果；心室的血液壓到全身各處，心房將血液收回心臟—晚修后，同學(xué)們走出教室回到房間（宿舍）休息；因心室的血液是壓出遠(yuǎn)距離的身體，所以心室壁要厚（發(fā)達(dá)）才有力氣壓出去，心臟壁越厚，肌肉越發(fā)達(dá)，收縮和舒張就越有力，而心房血液是流向近距離相應(yīng)的心室所以壁薄些；左心室是將血液送到遠(yuǎn)距離的身體，而右心室是將血液送到近距離的肺，所以左心室的壁厚于右心室的壁；上下的左心房和左心室以及右心房和右心室是相通的，但左和右是不通的。待記好心臟四腔及四大血管的連通后，可以把自己比擬成血液中的某一紅細(xì)胞，從左心室出發(fā)，隨血液循環(huán)去旅行(注意紅細(xì)胞攜帶氧氣和二氧化碳的情況，同時(shí)用兩種不同顏色的筆區(qū)分動(dòng)脈血和靜脈血），從而進(jìn)一步掌握體循環(huán)和肺循環(huán)及動(dòng)脈血和靜脈血的變化情況。第四篇：初中生物：基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)記憶口訣2初中地理：基礎(chǔ)知識(shí)記憶口訣赤道鼓，兩極扁；北極長，南極短。、自治區(qū)（直轄市另記）口訣遼吉黑，云貴川，陜西青藏（陜西、廣西、青海、西藏）浙福甘，二江二湖二河山，安寧古廣（安徽、寧夏、內(nèi)蒙古、廣東）新海灣。月娥姑娘（越南、俄羅斯）很靦腆（緬甸），蒙著布單披仨毯（蒙古，不丹，哈薩克、塔吉克、吉爾吉斯斯坦），度過稀泥（印度、老撾、尼泊爾）去朝鮮，吧嘰吧嘰一身汗（巴基斯坦、阿富汗）第五篇：初中生物口訣快速記憶,考點(diǎn)總結(jié)第一單元 生物和生物圈一、認(rèn)識(shí)生物觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需測(cè)量。生物特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)廢物；生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，生物能生長和繁殖；除病毒外，一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成。找出需要記憶的關(guān)鍵詞：需要營養(yǎng)（鷹）、呼吸（湖）、排出廢物（飛）、外界刺激（刺激）、生長（剩）和繁殖（飯）、細(xì)胞（西）我們通過故事聯(lián)想法來記住上述關(guān)鍵詞。故事聯(lián)想法是通過奇特的聯(lián)想將關(guān)鍵詞串聯(lián)起來，編成一個(gè)有趣的故事，來達(dá)到快速、持久記憶的效果。聯(lián)想的過程中，要根據(jù)故事內(nèi)容在腦海中浮現(xiàn)圖像。情景構(gòu)造：飛鷹受到刺激，在西湖吃剩飯。購買全科快速記憶資料或了解更多記憶信息,請(qǐng)加群463041135。生物的歸類方法：按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)植物、動(dòng)物和其它生物；按照生活環(huán)境分陸生生物和水生生物；按照用途分為作物、家畜、家禽、寵物等。二、生物圈是所有生物的家生物圈的范圍：生物圈包括海平面以上約10千米至海平面以下10千米處，包括大氣圈底部(可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等)，巖石圈的表面(是一切生物的“立足點(diǎn)”)，水圈的全部(距離海平面150米內(nèi)的水層)。找出需要記憶的關(guān)鍵詞：海平面上下、大氣圈底部、巖石圈的表面、水圈的全部千言萬語不及一張圖，廢話不說，請(qǐng)看下圖進(jìn)行記憶。大氣圈的組成：大氣圈由多種氣體組成。該圈內(nèi)生活著能夠飛翔的昆蟲和鳥類，還有細(xì)菌等微小生物。水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊，大多數(shù)生物生活在水面以下150米以內(nèi)的水層中。巖石圈是地球表層的固體部分。大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的立足點(diǎn)。生物的生存都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。影響生物生活的因素可以分為生物因素和非生物因素，包括光、溫度、水、空氣等。生物因素是指影響某種生物生活的其它生物。例如七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關(guān)系；稻田里的水稻與雜草爭(zhēng)奪陽光、養(yǎng)料和水分，是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；蜜蜂成員之間有明確的分工，是合作關(guān)系。現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式；生物同樣也能影響環(huán)境?？茖W(xué)探究的一般過程是提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃（包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論和表達(dá)與交流等。在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。找出需要記憶的關(guān)鍵詞：提出問題（溫）、作出假設(shè)（加）、制定（定）計(jì)劃、實(shí)施（時(shí)）計(jì)劃（計(jì)劃）、得出結(jié)論（杰倫）、表達(dá)與交流（表達(dá)交流）情景構(gòu)造：溫家寶定時(shí)計(jì)劃和周杰倫表達(dá)交流音樂。購買全科快速記憶資料或了解更多記憶信息,請(qǐng)加群463041135。在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；非生物部分包括陽光、空氣、溫度和水等。植物能通過光合作用制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供了食物，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者；動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食，因而被叫做消費(fèi)者；細(xì)菌和真菌被稱為分解者。生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，由很多條食物鏈彼此交錯(cuò)而形成了食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。（理解）1生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和城市生活系統(tǒng)等。找出需要記憶的關(guān)鍵詞：森林（林）、草原、海洋（海）、淡水（膽）、