創(chuàng)建縣級科普示范學校匯報總結(jié)材料(編輯修改稿)
2024-11-14 18:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、打造科學型教師隊伍一流的學校既要有一流的設施，還要有一流的教師?！敖處熓且粋€學校的靈魂”，是學校的生命和活力所在，精神和力量所依。教師首先應該成為“勤于動手”的榜樣。(一)組織學習，提高認識。堅持不懈地組織教師進行學習，學習國家有科普教育的法令條文，學習與科普教育相關(guān)的理論，學習其他學校的教學實踐經(jīng)驗，努力轉(zhuǎn)變不適應科普教育思想的觀念，不斷鉆研科科知識，提高自身素質(zhì)，增強科普育人本領(lǐng)，激發(fā)服務學生熱情，熱愛科普教育，爭當科普教育的實踐者和探索者。(二)專家引路，培養(yǎng)骨干。學校積極與縣內(nèi)外教育專家取得聯(lián)系，經(jīng)常向他們請教或邀請他們來校作學術(shù)報告，來校把脈會診，指導培養(yǎng)教師開展科普活動，同時組織有關(guān)教師參加科技類進修和培訓，學習先進的教育教學理念，采用走出去請進來等多種形式，學習他人先進的教育教學經(jīng)驗，從而形成了一批科普教育骨干，并擔任科技輔導員，有了這樣一批科普教育的領(lǐng)頭雁，有力地推動了學?？破展ぷ?。(三)科研導航，開發(fā)科普資源 為了豐富示范高中內(nèi)涵，整體推進學校工作，學校大興教學改革之風，倡導以研興校，以研促教，教科室組織教研組、備課組開展科普教育課題研究，定期進行學習、交流。生物組、地理組的校本教材的開發(fā)和編寫獲得市級立項，活動開展正常有序。學校要求全體教職工根據(jù)科普思想，圍繞科普目標，研究本崗位、本學科的實際情況，分析開發(fā)科普資源，找準突破口，制訂切實可行的科普方案，并加強相關(guān)學科的聯(lián)系和所有學科的滲透，目前，一大批教師在科普教育的實踐中不斷成長，學校逐步形成了一支科普型的教師隊伍。四、開展豐富多彩的科普活動 實施科普教育的關(guān)鍵在于師生“勤于動手”，在于從實踐中體驗發(fā)展?；顒诱n程中蘊含有豐富的科普教育內(nèi)容，多形式、多渠道地開展科普活動，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。學科學趣小組 學校在學生自愿報名的基礎上，組織一批對科技活動興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富，動手能力強，具有一定個性特長的科技苗子，開設了各學科興趣小組。輔導教師在指導過程中，注意學生自主發(fā)展，調(diào)動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，每個學生的個人潛能得到和諧、自由發(fā)展。參觀科普教育基地 學校積極主動地與省、市科技館建立長期聯(lián)系，并成為其會員單位或協(xié)議單位，使其成為學校科普教育基地，每學年組織學生集體參觀省或市科技館，或帶領(lǐng)學生到中國科技大學參觀其物理同步輻射實驗室、大實驗室、電子同步加速器核型以及聽科普講座，使學生們開闊了視野，豐富了科普知識，努力使活動過程系列化，在參觀過程安排科技輔導員給學生解釋有關(guān)科學現(xiàn)象，回來后要求學生寫心得、寫觀感。切實有效地對學生進行科學技術(shù)教育。培養(yǎng)學生熱愛科學的思想，獻身科學的精神?？破兆x書教育系列活動 學校把科普教育納入讀書教育系列活動，先后開展了“崇尚科帝、傳播文明”、“青少年健康”、“應急救治”讀書活動，力求使活動系列化，在普及讀書的基礎開展征文、演講、小品、知識競賽等系列活動，推動科普教育活動，廣大學生踴躍參加，提高了讀書教育的質(zhì)量，在“崇尚文明，傳播科學”讀書活動中，袁浩然同學獲得省、市演講比賽一等獎，并參加全國青少年夏令營活動，另有數(shù)十人在縣市各項競賽中獲獎?？萍紕?chuàng)新大賽 學校積極組織學生參加省、市、縣青少年科技創(chuàng)新大賽，以展示學校科普教育成果，讓學生有更多、更高展示科技創(chuàng)新能力的機會。在我校申報創(chuàng)新作品中，汪偉辰同學的《草莓保鮮實驗》獲省級三等獎，一等獎，并獲當年市長獎。在第二十、二十一屆“訊飛杯”信息技術(shù)大賽中，我校有十多名同學在計算機競賽，網(wǎng)頁制作等賽事中獲獎，在市科技創(chuàng)新、科幻畫賽事中我校有數(shù)幅作品參加。校園科技節(jié) 我校為了豐富校園文化生活，推動科普教育工作，全面推進素質(zhì)教育，為每位同學提供展示個性風采的舞臺，每學年舉辦一次校園科技節(jié)。在科技節(jié)期間，學校開展科技知識競賽、科技論談，科技制作，科研成果評比，科普板報及科普影視展播、網(wǎng)頁制作比賽、科普調(diào)查等系列活動。到處洋溢著節(jié)日氣氛，同學們盡情施展科學才華，他們愛科學、學科學、講科學、用科學，把我校的科普教育推向高潮。開放科技活動室 為了全面提高學生素質(zhì)，充分發(fā)揮各科技活動室的資源效益和社會效益，學校各類科技活動室包括理化生實驗室、科普閱覽室、微機室、天文臺、語言室科普畫廓、多功能廳、科普模型展示室全天候?qū)W生開放，每天有人值班，責任到人，加強管理。每學年的11兩個月對外校學生開放，歡迎外單位來我校參觀學習，各科技活動室組織安排好來訪學校的接待和講解工作，學校先后接待了包括張集中學、梁園二中、高亮鄉(xiāng)中等近十所學校，師生計千余人次。學科競賽活動 隨著學校辦學水平的提升，辦學規(guī)模的擴大，生源素質(zhì)不斷提高，學校重視各學科的競賽活動，發(fā)揮學科競賽的激勵機制，讓各類優(yōu)秀學生在競賽中脫穎而出，獲得成功的喜悅，享受知識的樂趣，校內(nèi)賽事活動頻繁，涉及面廣，同時學校鼓勵學生積極參加省市縣各級各類學科競賽，同學們參與面大，獲獎等級高，幾年來高、初中學生獲省級獎項26xxxx人次，市級獎項千人余次，競賽活動促進了學風和校風建設，全面提升了學生的科普素質(zhì)。五、存在問題和今后工作的思路 存在問題：一、由于學校發(fā)展歷史短、內(nèi)涵不豐厚，對科普教育只是處在探討摸索階段，在科普教育的某些環(huán)節(jié)上尚嫌粗糙。二、部分師生對科普工作的意義認識不夠，存在對工作的解怠或不力的現(xiàn)象。三、科普教育還未能得到家長和社會的完全認同，給學校的科普工作帶來一定阻力。今后工作的思路：一、加強對科普教育的宣傳力度，進一步提高師生、家長、社會對科普工作的認識，努力提高科普教育的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科普教育的強勁合力，推進科普工作。二、加強對科普教育的理論學習、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科普教育的素質(zhì)和能力。三、加強對科普教育的常規(guī)管理，加強科普教育的校本開發(fā)，走出一條符
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