【總結(jié)】什么是電磁鐵?電磁鐵::電磁鐵是一個(gè)帶有鐵芯的螺線管.線圈鐵芯:線圈匝數(shù)不同的兩個(gè)電磁鐵猜測(cè):電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)?電磁鐵的磁性電流線圈匝數(shù)(40匝和80匝)制作、研究電磁鐵實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論(1)研究電磁鐵的磁性有無(wú)通電時(shí)
2024-12-04 22:12
【總結(jié)】鞏固1、在右圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極,并標(biāo)出電源的正負(fù)極。NSN電源2、要使電磁鐵的磁極如右圖所示,請(qǐng)你將導(dǎo)線的兩個(gè)端點(diǎn)a、b接到電源的兩極上。1、電磁鐵的工作原理?2、電磁鐵和一般磁鐵相比較有什么不同?3、電磁鐵的磁性有無(wú)和強(qiáng)弱可由什么來(lái)控制?4、電磁鐵的鐵芯為什么是用軟鐵制成的?而
2024-11-17 22:46
【總結(jié)】本課導(dǎo)航?1、播撒希望的種子(前奏)?2、科學(xué)大挑戰(zhàn)(復(fù)習(xí))?3、科學(xué)大發(fā)現(xiàn)(探究)?4、科學(xué)誰(shuí)最棒(評(píng)價(jià))?5、分享收獲的快樂(lè)(激勵(lì))1、播撒希望的種子?你們小組最想聽(tīng)的歌曲是什么呢?快快寫(xiě)出來(lái)吧!?同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎??喊出你們班最響亮的口號(hào)呀!→2、科學(xué)大
2024-12-11 03:55
【總結(jié)】志和中學(xué)劉錦華情景導(dǎo)入電磁起重機(jī)鐵芯螺線管(增強(qiáng)磁性)一、電磁鐵的構(gòu)造及原理1、電磁鐵→螺線管+鐵芯2、電磁鐵的工作原理:有電流時(shí)電磁鐵有磁性,無(wú)電流時(shí)電磁鐵磁性消失(電流的磁效應(yīng))。知識(shí)窗口二、探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)?電磁鐵的磁性強(qiáng)弱電流的大小線圈匝
2024-11-19 06:37
【總結(jié)】很高興跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí),相信我們能合作得很好!上節(jié)內(nèi)容回顧通電線圈可以產(chǎn)生____。磁性把線圈繞在鐵釘上,鐵釘會(huì)被磁化嗎?1、用導(dǎo)線在鐵釘上沿一個(gè)方向纏繞20-30圈。2、導(dǎo)線兩端各留出10厘米左右,先在釘頭處打一個(gè)結(jié),再一圈一圈緊密地繞在鐵釘上,距離釘尖2厘米左右再打一個(gè)結(jié)。在鐵釘上繞線圈的
2024-12-11 03:49
【總結(jié)】3神奇的基因工程板塊:教學(xué)課件第4單元遺傳和變異控制遺傳特征的物質(zhì)——基因你知道嗎?我們注射的乙肝疫苗就是基因工程的產(chǎn)品。抗蟲(chóng)棉不需要打藥就能控制住棉鈴蟲(chóng),也是利用現(xiàn)代基因工程技術(shù)的產(chǎn)品。能否讓熱帶魚(yú)也發(fā)光?能發(fā)光的水母不能發(fā)光的熱帶魚(yú)
2024-12-11 03:56
【總結(jié)】4.電磁鐵的磁力小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元組別一二三四五六七八九十十一吸引大頭的針數(shù)量17520105410129721各小組制作的電磁鐵吸起大頭針數(shù)量統(tǒng)計(jì)表線圈鐵芯電池電磁鐵的基本構(gòu)造友情提示1.你們組決定研究的題目是什么?
2024-10-18 14:06
【總結(jié)】電磁鐵的磁力(二)我們的假設(shè)我們的理由磁性是通電線圈產(chǎn)生的磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)。圈數(shù)增加磁力增加反之相反磁力大小與電池?cái)?shù)量多少有關(guān)。電池?cái)?shù)增加磁力增加反之相反鐵芯粗細(xì)、鐵芯長(zhǎng)短、電線粗細(xì)、線圈形狀、鐵芯形狀、線的類型等研究的問(wèn)題我們的假設(shè)檢驗(yàn)的因素(改變的條件)怎樣改變這個(gè)條件
2024-11-30 00:37
【總結(jié)】科教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳耀華電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有什么關(guān)系?回憶線圈圈數(shù)少,磁力?。痪€圈圈數(shù)多,磁力大。下圖中有哪些材料?個(gè)數(shù)不同的電池長(zhǎng)短相同、粗細(xì)不同塑料管粗細(xì)相同、長(zhǎng)短不同的螺栓長(zhǎng)短相同、粗細(xì)不同的螺栓導(dǎo)線導(dǎo)線導(dǎo)線我們用這些材料,還能檢驗(yàn)?zāi)男┘僭O(shè)
2025-05-08 00:25
【總結(jié)】肺活量在一定意義上可反映呼吸機(jī)能的潛在能力。當(dāng)一個(gè)人的肺活量小時(shí),為了使吸入和呼出的氣體增加,只有通過(guò)加快呼吸的方法,也就是增加呼吸的次數(shù)來(lái)達(dá)到目的。長(zhǎng)期呼吸加快,最后勢(shì)必造成呼吸肌疲勞,呼吸無(wú)法維持這樣的次數(shù)只能減慢,但又不能滿足需要,結(jié)果是呼吸變慢、氣體交換不足,體內(nèi)缺少氧氣,而二氧化碳過(guò)多。反之,肺活量越大,說(shuō)明肺的呼吸功能越好。
2024-12-11 05:19
【總結(jié)】電磁鐵電磁鐵通電才有磁性南北兩極能改變可以通過(guò)改變電池和線圈的繞法來(lái)改變電磁鐵的南北極由線圈和鐵芯組成的裝置叫——電磁鐵第三單元能量3、電磁鐵的磁力(一)我們的假設(shè)我們的理由1、2、3、……
2024-11-30 00:29
【總結(jié)】電磁鐵的磁力(二)我們的假設(shè)我們的理由磁性是通電線圈產(chǎn)生的磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)。圈數(shù)增加磁力增加反之相反磁力大小與電池?cái)?shù)量多少有關(guān)。電池?cái)?shù)增加磁力增加反之相反鐵芯粗細(xì)、鐵芯長(zhǎng)短、電線粗細(xì)、線圈形狀、鐵芯形狀、線的類型等研究的問(wèn)題我們的假設(shè)檢驗(yàn)的因素(改變的條件)怎樣改變這
【總結(jié)】年級(jí)六上科目科學(xué)教師學(xué)習(xí)內(nèi)容(一)頁(yè)碼P52~54學(xué)習(xí)目標(biāo)。的假設(shè)。,研究電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少的關(guān)系,得出正確結(jié)論。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過(guò)小組合作,研究電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少的關(guān)系,得出正確結(jié)論。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能對(duì)影響電磁鐵磁力大小的因素作出合理的假設(shè)。器材準(zhǔn)備
2024-11-18 19:33
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元電磁鐵的應(yīng)用電磁鐵的應(yīng)用back把導(dǎo)線系在釘尖(帽)?;脽羝?將導(dǎo)線緊緊地在釘子上纏20——50圈,纏繞的方向不變?;脽羝?將導(dǎo)線的兩個(gè)端點(diǎn)連接到電池的正負(fù)極上?;脽羝?實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:電磁鐵通電時(shí)有——,
2024-11-11 02:05
【總結(jié)】課前2分鐘:1、電磁鐵的磁力是可以改變的。2、電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān):線圈圈數(shù)少,磁力小;線圈圈數(shù)多,磁力大。3、電磁鐵磁力大小主要與線圈圈數(shù),電流強(qiáng)度,線圈距鐵芯的距離,鐵芯形狀、粗細(xì)等因素有關(guān)。自學(xué)書(shū)本55—57頁(yè),完成思考題。1、怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與電流強(qiáng)