做一名有愛心的老師發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-11-14 18:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 每刻我都牢牢的記在心里。每天我會合理的組織安排幼兒的一日幼兒園活動，有目的、有計劃的帶領(lǐng)孩子們愉快的上課、做游戲。從孩子們清晨踏進校園的那刻起，我的心就全放在這群天真活潑的孩子身上。我愛身邊的每個孩子，他們的快樂、健康是我最大的愿望。我會時常鼓勵孩子從小也做個有責(zé)任心的人。比如有時孩子犯錯誤或做了錯事，我會告訴他要敢于承認錯誤，向人家道歉，不推卸責(zé)任，不回避事實。做值日生工作也要認真堅持到底，愿意為他人熱情服務(wù)。玩游戲時更要有始有終，不能半途而費，三心二意。老師有責(zé)任心了，孩子也就有責(zé)任心了，那么我們班這個大集體才會更加的團結(jié)友愛，溫馨向上。因此無論是一個小學(xué)教育工作者，還是一個幼兒教育工作者，只要你是一個具有愛心，耐心，責(zé)任心的人，那么我們的孩子明天也會更輝煌。第四篇：做一名有愛心、有責(zé)任心得老師做一名有愛心、有責(zé)任心的教師新安縣中岳小學(xué)正村鎮(zhèn)張軍偉當(dāng)今世界，教育不僅在人們心中的位置越來越重要，而且已經(jīng)成為體現(xiàn)一國社會發(fā)展和綜合國力的重要標志?？梢哉f，未來的國與國之間的競爭是人才的競爭，是綜合國力的競爭，是國民綜合素質(zhì)的競爭。而這一切的基礎(chǔ)，是今天的教育，今天的教育是否成功又幾乎全部依托著今天的教師。因此，教師的素質(zhì)，特別是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)水平是至關(guān)重要的，教師必須努力提高自身的師德修養(yǎng)。一、充分認識教師肩負的重任，培養(yǎng)自己崇高的責(zé)任感和使命感培養(yǎng)優(yōu)秀的人才有賴于高素質(zhì)的教師，有賴于教師有較高的師德修養(yǎng)。因此，作為一名教師，應(yīng)時刻想到，自己的每一個教育行為都和中國人的尊嚴密切相關(guān)，自己既然選擇了教師這一職業(yè)，就必須成為一名有責(zé)任感和使命感的老師，把民族的榮辱興衰銘記心頭，要為民族的發(fā)展提供源源不斷的優(yōu)秀人才和精神動力。要成為一名有責(zé)任感和使命感的老師，首先要做到以下幾點：（一）要對自己有責(zé)任感。當(dāng)今社會，有許多人過著得過且過的日子，上班混工資，下班找享樂，人生沒有積極的目標，甚至于放縱麻醉自己。教師的工作相對清苦，但也相對清閑，因為畢竟收入有保障，且工作量不高并有很多的假期。因此，教師如果沒有一點責(zé)任感和使命感，更容易在生活中沉淪。要避免這些，教師必須時刻有對教育的責(zé)任感。一個有教育責(zé)任感的教師，首先是一個對自己有責(zé)任感的人，一個對自己不負責(zé)任的人，是不可能對他人負責(zé)任的，更不可能對國家對民族有責(zé)任感。作為一名教師，對自己負責(zé)任，最重要的行動是珍惜自己的寶貴年華：不浪費生命，能有價值的利用每一天的時間；不隨波逐流，能在物欲橫流的世界里保持一份精神的清醒與尊嚴；同時，要對人生有一個清醒的認識和規(guī)劃，而不是“做一天和尚撞一天鐘”，要認真做好教育中的每一件事，讓每一天過的充實而有意義。在這種充實而有意義的生活中，不斷體驗教育的甘苦與收獲，也不斷提升自己的師德修養(yǎng)。（二）要對學(xué)生有責(zé)任感。第斯多惠說：“正如沒有人能把自己沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人”。因此，一個教師對學(xué)生最大、最好的責(zé)任感，首先是盡快的發(fā)展自己，使自己成為一名具有專業(yè)水準的教師。一名有責(zé)任感的老師，自身卻沒有能力，他又如何去對學(xué)生負責(zé)呢？曾有人說，要給人一瓢水，自己要有一桶水，在這個信息高度發(fā)達的時代，你的一桶水也已經(jīng)完全不能滿足學(xué)生的需要，你要有一條源源不斷的活水。因此，一名對學(xué)生有責(zé)任感的教師一定要不斷學(xué)習(xí)，積極思考，永遠走在時代的前列。其次，一名對學(xué)生有責(zé)任感的教師不但應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)盡心盡責(zé)，更要對學(xué)生的健康、人格、做人等等盡心盡責(zé)。中國多年的應(yīng)試教育造成了教師的急功近利、目光短淺，只管學(xué)生學(xué)習(xí)而不管其他，結(jié)果造成了許多高分低能、成才不成人等現(xiàn)象，這樣的教育是不成功的。因此，真正對學(xué)生有責(zé)任感的教師應(yīng)著眼于做人的教育，不但要把學(xué)生培養(yǎng)成才，更要培養(yǎng)成人。（三）要對教育有責(zé)任感。不可否認，中國現(xiàn)行的教育存在著嚴重的問題，然而，這些問題不是一朝一夕形成的，也不是一時之間就容易解決的。我們不能因為她本身有問題就一味推卸自己的責(zé)任，一味的抱怨。相反，我們所能做的是，盡自己最大的努力在寬容中去改善她，看一看，那里我們能做的更好，找一找，怎樣才能跟上時代的步伐……“眾人拾柴火焰高”，把教育的事當(dāng)作自己的事來做，用未來的目光來看待今天的教育，盡一份力發(fā)一分光，這樣，中國的教育有一天也一定會照亮世界。二、主動向教育大師、名師，認真尋找自身不足與差距，積極提高師德認識和水平俗話說：知人者智，自知者明。師德修養(yǎng)就其本質(zhì)來說，是教師在心靈深處進行自我認識、自我解剖、自我教育、自我斗爭、自我改造和自我提高。只有充分認識自己，并知道自己和他人之間的差距，他才會有真正的提高。因此，教師要真正提高自己的師德水平，首先需要自我認識，需要認真尋找自身的不足與差距。（一）在思想上尋找自身的差距和不足。教師要提高自己的師德水平，必須從思想上對師德的內(nèi)涵和要求有一個全面的認識。從大處說，自己是否真正領(lǐng)會了《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條要求，
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1