【文章內(nèi)容簡介】 之中，加強對權力運行全方位、全過程的在線監(jiān)控和對關鍵部位、環(huán)節(jié)及異常情況的重點監(jiān)控，形成符合本系統(tǒng)實際的較為規(guī)范有效的科技防腐系統(tǒng)。通過改革審批部門現(xiàn)有的內(nèi)部審批機制，積極推行“兩集中、兩到位”?！皟杉小奔床块T審批職能向一個處室集中，審批處成建制地向大廳集中；“兩到位”是指審批事項進大廳到位，大廳窗口成為部門實施審批的唯一窗口，審批權限授權到位，窗口首席代表具有審批決定權。這樣從根本上推動部門內(nèi)部處室間職能調(diào)整，讓審批處室主要辦理審批業(yè)務，部門其他處室主要從事制定政策、后續(xù)監(jiān)管等，這既符合中央提出的決策、執(zhí)行、監(jiān)督三權分離，也有效避免大廳辦件“體外循環(huán)”，更有利于整體推進網(wǎng)上審批和電子監(jiān)察工作。要建立聯(lián)合審批機制。聯(lián)合審批部門間的程序以及辦理效率一直是各級領導和企業(yè)、群眾關注的重點事項，要針對重大投資項目、關系民生項目、基本建設項目等社會關注度高、涉及部門多的并聯(lián)審批事項，建立審批“綠色通道”和實行“直通車”制度。二是要增強透明程度，利用現(xiàn)代信息技術，積極推進政務信息的數(shù)字化、網(wǎng)絡化，建立健全統(tǒng)一的電子政務網(wǎng)絡、政府門戶網(wǎng)站，進一步深化政務公開工作。按照“公開是原則，保密是例外”的要求，實現(xiàn)與公眾密切相關的重大事項、公共資金使用和監(jiān)督以及與公共服務相關的政府信息的在線公開，避免出現(xiàn)暗箱操作和腐敗現(xiàn)象。對此，要以《政府信息公開條例》和有關政策法規(guī)為依據(jù)，建立統(tǒng)一的政務公開電子監(jiān)察系統(tǒng)，對政府信息公開的準確性、完整性、實時性進行全面的、動態(tài)的監(jiān)控。三是要提高行政效能。要健全面對企業(yè)、群眾的服務系統(tǒng)，特別是要逐步推行企業(yè)登記注冊、項目申報審批、個人公共事務辦理等各項政府業(yè)務的網(wǎng)上受理和辦理，大力推進跨部門、多環(huán)節(jié)的網(wǎng)上并聯(lián)審批系統(tǒng)建設，為企業(yè)和群眾提供“一站式”的便捷服務網(wǎng)絡，防止因互相推諉、效率低下而帶來消極腐敗現(xiàn)象。加強機關內(nèi)網(wǎng)建設，促進內(nèi)部各辦事環(huán)節(jié)之間的互聯(lián)互通、資源整合和信息共享，逐步實現(xiàn)機關內(nèi)部的扁平化管理，優(yōu)化工作流程，提高辦事效率，實現(xiàn)相互監(jiān)督制約。要拓展網(wǎng)上投訴受理渠道，規(guī)范投訴處理流程、完善投訴處理功能，通過信息交換平臺實現(xiàn)行政效能投訴信息的多級流轉，完成行政效能投訴件的流轉、辦理、反饋和監(jiān)督。四是要提升預警能力。建立綜合行政電子監(jiān)察系統(tǒng)，一個重要要求就是問題可控，即將發(fā)生的問題有預警措施。要通過建立案件信息庫、資料庫、檔案庫，廣泛收集與消極腐敗現(xiàn)象相關的案件信息，通過匯總、綜合、分析和反饋，提高反腐敗工作的前瞻性、預見性。幾點啟示必須與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應。近年來，全國有很多省、市、縣甚至鄉(xiāng)鎮(zhèn)都在這方面進行了探索，并取得了初步成效，但由于經(jīng)濟社會發(fā)展水平、重視程度和運用高科技手段能力等方面的差異，在應用區(qū)域、應用進度和應用層次等方面發(fā)展不平衡，削弱了電子監(jiān)察系統(tǒng)應有的效能。為此，必須統(tǒng)籌推進科技反腐的進程，以適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。要始終堅持“以需求為導向，以應用促發(fā)展”的原則，既要立足當前，量力而行，又要著眼長遠，為日后發(fā)展留下擴展的空間。必須與反腐倡廉建設的實際需要相適應。要把運用信息技術手段防治腐敗工作納入反腐倡廉和信息化建設的總體布局中去，圍繞中央的有關要求，統(tǒng)籌推進各項工作。不僅要重視實時監(jiān)督、視頻監(jiān)控等基礎科技手段的推廣運用，還要重視風險預警防范、數(shù)據(jù)綜合分析等高智能系統(tǒng)的配套應用；不僅要抓好硬件平臺建設，為科技反腐功能的發(fā)揮奠定基礎，還要從防范腐敗的功能出發(fā)，有針對性地研發(fā)技術，使技術與功能相得益彰，防止出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象。必須與推進科技防腐的內(nèi)在要求相適應。運用信息網(wǎng)絡技術對重要行政權力運行進行監(jiān)督，內(nèi)在要求是通過構建“網(wǎng)絡虛擬監(jiān)督機構”對客體進行全程監(jiān)督，打破狹小的利益格局，增強監(jiān)督的客觀公正性、及時有效性，提高強制威懾力。必須有針對性地加強對現(xiàn)有信息資源的整合，加大工作力度，加強對相關信息采集、發(fā)布、共享過程的電子監(jiān)察，加強機關內(nèi)網(wǎng)建設，加快行政職能部門電子政務系統(tǒng)整合的步伐，重點抓好行政審批、執(zhí)紀執(zhí)法、在線監(jiān)督等信息的互聯(lián)共享，建立起綜合型電子監(jiān)察信息監(jiān)控平臺。必須與信息技術飛速發(fā)展的現(xiàn)狀相適應。雖然各地在科技防腐方面取得了一定的成效，但與飛速發(fā)展的信息技術現(xiàn)狀相比，有三塊短板，即應用人才缺乏、法律法規(guī)缺位、信息安全薄弱。這就需要在不斷充實應用人才、加強干部培訓的同時，抓緊制訂完善自主創(chuàng)新、電子政務等政策，盡快出臺完善涉及信息管理和公開、個人信息保護等方面的法律法規(guī)。（作者為山東省青島市紀委常務副書記、監(jiān)察局局長）第四篇：淺談如何發(fā)揮教研組活動的作用淺談如何發(fā)揮教研組活動的作用王曉旭教研組看起來不起眼，它組織的好壞，不但直接影響著教育教學的質(zhì)量，而且直接涉及到教師的教學研究與專業(yè)成長。教研組的任務就是組織教師進行教學研究工作，總結交流教學經(jīng)驗，提高教師思想業(yè)務水平，促進學校教育教學質(zhì)量的提高。如何進行教研組活動才能保質(zhì)保量地完成任務？我們做了以下幾方面的嘗試。第一，自我充電，提高教師的認知水平和研究水平,豐富教師的知識內(nèi)涵。就教師自身而言，要形成讀書學習不斷積累的好習慣。應該積極主動通過不同途徑進行廣泛學習，特別是會利用因特網(wǎng)，主動進行網(wǎng)上學習培訓，開發(fā)豐富的網(wǎng)上資源，開闊視野、靈活思路，從而增強研究意識，以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的真實問題，克服被動性、盲目性。教師在網(wǎng)上看特級教師的課堂實錄，欣賞特級教師的風采，學習他們的教學方法，探索教學改革新路。除了網(wǎng)上學習外，我們還學習名人的書籍，如蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、《小學語文教師》、《魏書生語文教學》、《優(yōu)秀語文教師一定要知道的七件事》、《陶行知語錄》、《小故事大教育》、《洛克的教育》、《老師怎么和學生說話》等。從中汲取了許多教學智慧，提高教師的科研意識和水平。第二，同伴互助，一幫一結對子。注重教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，促進教師的專業(yè)發(fā)展。我組實行 ?集體備課個性化教學?。是促進教師共同分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長的有效途徑。集體備課時，教師提前研究教材，獨立備課，集體研討，修改完善，課后反思。這樣既加強了教師之間的學習交流，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔，提高了備課實效。防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。這種教研形式倡導科學精神，營造求真、務實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊_實提高了教學研究質(zhì)量。我們教研組有許多年輕的教師和新調(diào)入的老師，為了讓他們迅速掌握新的教學方法，真正向四十分鐘要質(zhì)量，我們開展一幫一結對子活動。如：近兩年新調(diào)入的教師李艷華、方振華、俞書英、韓玉紅等，都是剛從事小學語文教學工作的，一時間摸不著頭緒。老教師李桂芬、佟秀艷、馬春華毫無保留地把自己的寶貴經(jīng)驗傳授給他們，并把自己的課堂大門敞開，隨時歡迎新調(diào)入教師聽課，在他們的耐心指導、正確引領下，新教師很快走上正確的軌道。課上，隨時可見我們互相學習的身影；課下，隨時可見我們互相研究的場景。在學習中共同成長，在研究中共同進步，這就是我們的業(yè)務水平迅速提高的良策。第三，課堂觀察，全面解析教學行為，促使教學行為精益求精。許多教學問題的產(chǎn)生，是由于教師缺少對問題的信息與意識而引起，教室是一個繁忙的地方，老師很少有時間及時進行教學反思，現(xiàn)實情況是：教師從來就很少對課堂（包括自己的和別人的）進行系統(tǒng)的觀察。我們把自己的課錄下來，在會診室播放，本組教師邊觀看錄像邊討論授課的具體事例，大家各抒己見，暢所欲言。方振華老師自畢業(yè)以來一直從事中學語文教學，去年開始接任三年級語文教學，在課堂上暴露出重知識而缺乏管理藝術的缺點，語文教研組充分利用學校優(yōu)秀資源，將其日常教學過程刻錄下來，然后幾個老師在視頻會診室里，授課教師與大家一起討論得失，教師迅速找到自己弊端，調(diào)整教學方式和教學策略，取得了較好的效果。視頻會診其目的并不是在于評價課上得好還是壞，而是讓大家一起感受授課過程的樂趣和困難