【文章內(nèi)容簡介】 織高中學生信息技術(shù)會考的考試輔導。八、信息教研組活動內(nèi)容及安排9月組織全組人員學習區(qū)教研室、學校工作要點并討論制定教研組工作計劃。參加區(qū)教研室組織的信息技術(shù)系列講座活動。做好新教材的學習和研討工作。補充更新教研組博客內(nèi)容。參加區(qū)信息技術(shù)連片教研活動。上報區(qū)參加區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評比教師名單。教學常規(guī)檢查10月參加區(qū)教研室和學校組織的公開課評比活動。做好學校校園網(wǎng)站維護更新工作。開展信息技術(shù)興趣小組活動。教學常規(guī)檢查。11月參加市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評比活動。組織高中學生參加信息技術(shù)會考。開展信息技術(shù)興趣小組活動。教學常規(guī)檢查。12月做好期末考試復習工作。征集學生全國電腦制作活動參賽作品。教學常規(guī)檢查。1月做好期末的設備回收、檢查維護工作整理信息技術(shù)相關(guān)檔案做好學期教學工作總結(jié)信息技術(shù)教研組工作計劃11在新學期，要進一步認真學習和貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》。進一步更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、實踐能力為重點。結(jié)合信息技術(shù)學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，切實提高教學質(zhì)量，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。一、目標任務組織參加“一師一優(yōu)課”活動。開展分段研修活動，發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用，組織學科培訓。落實新教材課程更新，完善教學計劃。二、內(nèi)容與措施“一師一優(yōu)課”活動，召開報名教師會議并進行初級培訓，研討落實上課課題，保質(zhì)保量完成曬課任務。，以信息技術(shù)為支撐，完善構(gòu)建信息技術(shù)學科研修一體化網(wǎng)絡平臺及資源。中心組成員分工，定期研修。，提高教師科研水平。組織教師和教研組積極申報課題及撰寫教育教學論文，學習先進的教學理念，開展校本研修活動，將科研與教研結(jié)合起來，以教科研指導信息技術(shù)教學。，提高課堂教學質(zhì)量。做好常規(guī)調(diào)研，深入學校多聽課、多研討、多指導、多服務，引導教師改變課堂教學方式，在生本教育理念的指引下，“少教多學”、“先學后教”，發(fā)揮學習小組互幫互助作用，提升學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。加強教研組建設，通過集體備課、二次備課，充分發(fā)揮集體力量，提高課堂教學質(zhì)量。，使組內(nèi)每位老師都達到合格操作員的要求。三、具體安排時間 活動內(nèi)容 責任人 參加對象 備注2月3月學習市教研院、教師教育院和學校教研室的計劃，討論研究本學期教研組工作全組老師3月4月第一次集體備課，小學參加市直信息技術(shù)高考試卷分析會全組老師5月6月第二次集體備課七年級，由江佩佩老師進行課堂展示。一師一優(yōu)課課堂錄像活動全組老師6月7月第二次集體備課高中年級，由李青玉老師進行課堂展示組內(nèi)學期教研總結(jié)全組老師信息技術(shù)教研組工作計劃12一、指導思想圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展電教工作。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用，深入研究信息技術(shù)課堂教學，不斷提高電教工作管理水平，推進我校教育現(xiàn)代化邁上一個新臺階。二、工作目標發(fā)動廣大教師提高校園多媒體的使用效率。組織校級現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應用水平。豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵，提升校園網(wǎng)的作用。開展現(xiàn)代教育技術(shù)應用于課堂教學的電教教研活動。努力做好各種電教設備的使用、紀錄、維護工作。三、工作措施（一）加強設備建設，滿足教育教學需要。加強日常巡查，保證各項設備能正常運轉(zhuǎn)。讓教師能積極參與各項電教活動，從而提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)增加電教軟件的投入，充分發(fā)揮電教設備的作用。（二）組織校本現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，提高教師電教水平。結(jié)合校本研訓工作且把教師應用多媒體教學校本培訓放在首位，通過培訓，使教師熟練應用Word、PPT等多媒體課件，能夠利用多媒體教學平臺制作課件，不斷豐富教育資源。（三）豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵。學校建立網(wǎng)站，教師要完善校園網(wǎng)的建設，充分挖掘校園網(wǎng)的功能。調(diào)動各部門各教研組和各備課組參與校園網(wǎng)建設，使校園網(wǎng)在學校管理、教師業(yè)務提高、學生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。（四）積極進行信息技術(shù)課的教學研究。教師要充分認識信息技術(shù)課是一門工具學科，學生的信息技術(shù)素質(zhì)將與聽、說、讀、寫、算能力一起為學生終身受用。同時信息技術(shù)與其它課程整合是當前教改的一個熱點。組織教師認真學習全國中小學信息技術(shù)考試綱要，努力上好信息技術(shù)課，提高學生信息技術(shù)素質(zhì)。四、主要工作：制定學期電教工作計劃。：每個電教組成員完成一篇電教論文。：每個電教組成員上一節(jié)公開課。：進行第一次全校教師信息技術(shù)能力培訓。：舉行電教組會議，總結(jié)本學期的學習經(jīng)驗，成員撰寫教學心得。信息技術(shù)教研組工作計劃13一、指導思想以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、學生基本情況由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，要死記硬背，相對來說學生覺得比較新鮮。三、工作目標建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。能夠在他人的`幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識?？荚囃ㄟ^率達到90%以上。四、教學措施認真上好每一節(jié)課，做到課前有準備、課堂有作業(yè)，課后有教學反思。向本工作組成員推薦可學習、借鑒的先進經(jīng)驗、文章等。定期開展教研活動，要求活動小型多樣，針對性強，注重實效。每次活動做好書面記載，活動后有總結(jié)。初步計劃本學期開展如下活動：(1)小組討論“如何抓好各年級學生的信息技術(shù)教學”?成立校神奇信息社團。(2)著力推進學校電腦制作學生興趣小組活動的開展與深入。(3)交流自己在課后學習或研究本學科教學時的心得、體會。(4)結(jié)合區(qū)信息教研活動，教師互相聽課，共同改進教學方法。(5)教師總結(jié)一學期的教學得失，共同創(chuàng)新下學期的工作。做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作。加強校園網(wǎng)絡其它電教設備的維護，隨時確保教師電腦、學校機房，多媒體教室、電教設備的正常使用。做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。五、配合學校做好信息技術(shù)與教育方面的各項工作。積極配合其他學科開展的各項競賽活動。學校網(wǎng)頁及時更新，不斷改進，使教育信息網(wǎng)站成為我校教育系統(tǒng)貫徹教育方針，追蹤教育動態(tài)，介紹新人新事的一個媒體，成為廣大教育工作者了解教育形勢、交流教育經(jīng)驗的空間，服務社會的一個紐帶。定期組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，不斷提高廣大教師運用現(xiàn)代教育手段的意識和水平。信息技術(shù)教研組工作計劃14一、指導思想在學校教科室的領(lǐng)導下，以提高教育教學質(zhì)量為核心，扎實開展新教材的課堂教學研究，提高組內(nèi)教師專業(yè)化水平，提高學生綜合素質(zhì)能力。結(jié)合本組實際，創(chuàng)造性的開展各項工作。二、工作目標探索適合我校的信息技術(shù)教育教學方法和管理模式，努力提高本學科的教學質(zhì)量。大力開展信息技術(shù)教育教研活動，互幫互學，共同提高。以“同升講壇”為平臺，大力開展網(wǎng)上教研活動，積極進行教育研究。三、工作要點備課組：各年級備課組統(tǒng)一教學內(nèi)容、教學進度、考試制度，各備課組加強教研力度。教研組：(1)每位成員每學期上一堂公開課用于教研，每位教師每學期至少聽5節(jié)課并積極參與評課活動，一定要按照聽課實情做好記錄，以便檢查。(2)每位成員可任選一個研討主題進行研究(可參考附件),并把你的看法發(fā)表在同升講壇中，其他成員回貼進行討論。認真寫好教案備好課，每位老師都要寫詳案，做到一課一案，并認真寫好教學反思，環(huán)節(jié)齊全，態(tài)度認真。積極參加市、區(qū)的教學設計和案例以及論文的評比。確保每學期平均每人上交一篇教學設計或教學論文。研討主題(僅供參考，請大家不斷加入新的主題…)，若詢問100名學生：“你喜歡計算機和網(wǎng)絡嗎?”會有99人說“喜歡！”但經(jīng)過一段時間信息技術(shù)教學后，作出肯定回答的學生可能越來越少，請分析這種情況導致的原因，并說說解決的對策。，在機房中想方設法玩游戲，導致許多教師的教學不能順利實施，學生為什么喜歡玩游戲?如何正確對待?，經(jīng)常見到當教師鎖住學生機時學生抗議聲四起，請談談其原因，并舉例說明，如何合理使用學生機。4.“自主學習”是新課程倡導的一種教學模式，如何避免“自主學習”卻變成了“自由學習”、甚至“放羊式學習”?5.“合作學習”是新課程倡導的一種教學模式，但教學中常常變成“合作游戲”或者組長一人學習，談談怎樣做才不流于形式呢?，采用哪幾種教學評價策略?談談其實施過程及其注意問題。，舉例說明，你對“過程與方法”教學目標的39。認識以及在教學中達成的方法。，課堂中如何對待起點不齊的學生?，而好的情境導入能夠最大激發(fā)學生的學習興趣。請結(jié)合你的教學實際，談談你對創(chuàng)設情境導入運用的策略和技巧?！半娔X高手”，他們對計算機興趣特別高，接觸計算機早，水平高，在課堂教學中如何對待這些學生?，在教學活動中如何對自己的教學行為進行反思?，離開書就什么都不會，造成這一現(xiàn)象的可能原因有哪些?在教學中有哪些措施避免這一現(xiàn)象?，但我們觀察到有些信息技術(shù)教室很少能做到這點，基本還是以教師講解、演示為主，請分析造成這一現(xiàn)象的原因及其解決對策。?其時間如何控制?需要注意哪些問題?請列舉你在教學中采用的導入方式。?試結(jié)合一種課型舉例說明其特點和教學策略。本學期新增一個項目：每位成員可任選一個研討主題進行研究(可參考附件),并把你的看法發(fā)表在同升講壇中，其他成員回貼進行討論。大家充分利用同升講壇，相互學習，共同提高！信息技術(shù)教研組工作計劃15一、指導思想本學期本組教研工作思想為指導，按照新課改標準和新教材、新大綱為依據(jù)，努力提高學生綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮和挖掘綜合信息學科的潛在教育資源，深化教育綜合改革，加強教學研究，改進教學方法，認真完成各項工作任務。二、活動計劃圍繞學校教育工作目標，充分發(fā)揮信息課的特點。學科競賽認真做好初高中學生信息競賽的組織培訓工作。十一月份，結(jié)合青年教師匯報課活動，進行研討。第十八周開展有關(guān)學生電腦技術(shù)能力展示活動。進行教學交流，互相進行聽課、座談，交流理論學習體會。加強高中新課改標準的學習，為課改試驗做好宣傳工作。加強青年教師培養(yǎng)工作，通過開展理論學習、業(yè)務學習，現(xiàn)代教學技術(shù)學習，課堂教學研究，組織外出參觀學習等多種形式，不斷提高本組教師的39。教學水平和教研能力三、活動目的通過組織以上活動，使信息技術(shù)教研組的老師更加積極地投入到本學科教學工作中，并加強組內(nèi)的交流和溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題，互相切蹉教藝，做好工作，提高我組的教學質(zhì)量。擴展資料：信息技術(shù)教研組工作計劃信息技術(shù)教研組工作計劃信息技術(shù)教研組工作計劃1為了進一步落實雙減政策，優(yōu)化課堂教學，同時也為了營造教師互相學習的氛圍，不斷提高教師的信息技術(shù)應用能力。本次活動的展示課是由王xx老師帶來的《認識角》。這節(jié)課是北師大版二年級下冊第六單元的起始課。xxx老師通過五角星這一學具直觀讓學生看到角，進而讓學生舉例一些生活中常見的有角的物體引出“角”，通過“做一做”去辨明角，再利用三角尺上的角讓學生“摸一摸”，來感受到角是尖尖的，并且有兩條直直的線，從而引出“頂點”和“邊”的概念。在學生對角有了一定認識以后，通過“畫一畫”讓學生對數(shù)學中的角有了一定表象，進而能夠去認識角的各部分名稱，學會標角和讀角。通過兩個例子，從圖形中找角，去關(guān)注角的本質(zhì)，提升思維，引導孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學上的角和生活上的角存在一定區(qū)別。通過欣賞生活中的幾何美，讓孩子們認識到生活中處處有角，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。課后，數(shù)學教研組的成員聚在一起進行了面對面的交流評課，老師們各抒己見，特別對楨楨老師信息技術(shù)的應用表示肯定。教學時老師借助希沃白板APP進行教學，能熟練地應用里面的各項功能，特別是幾何畫板的39。應用成為了本節(jié)課的亮點。同時老師們也對課堂優(yōu)化提出了一些建議。教導室賴轉(zhuǎn)枝主任還特別對信息技術(shù)的應用進行了經(jīng)驗分享。最后尤曉明校長為本次活動做了總結(jié)性發(fā)言。這次活動不僅讓老師們在觀摩、研討中理清了教學目標的設定、內(nèi)容的安排、各環(huán)節(jié)的順序，還提高了信息技術(shù)應用能力等。相信三實小數(shù)學組老師們在以后教學的腳步會踩得更加堅定有力！信息技術(shù)教研組工作計劃2一、指導思想認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《信息技術(shù)》課程的教學地位。結(jié)合信息技術(shù)學科教學的特點，以及計算機特長興趣發(fā)展需要，從實際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質(zhì)量使每一位教師的教學水平都有相應的提高。二、