大班教案找朋友(編輯修改稿)
2024-11-14 12:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、看一看，做一做，玩一玩小朋友們，除了樹(shù)木我們身邊的許多事物都有好朋友，下來(lái)大家 觀看幻燈片找找圖上事物的朋友吧，看誰(shuí)找得既快又準(zhǔn)。游戲活動(dòng)《找朋友》——組織班級(jí)學(xué)生參與，在游戲中深化認(rèn)識(shí)。游戲安排：（1）小朋友們每人畫(huà)一個(gè)自己熟悉的事物，（2）幼兒邊唱邊跳，按老師要求找出這個(gè)事物的好朋友。四、總結(jié)大樹(shù)有很多朋友，大樹(shù)又是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。夏天的時(shí)候我們可以在大樹(shù)下乘涼，秋天的時(shí)候可以吃到一些大樹(shù)上的果子，大樹(shù)真好??！你們?cè)敢夂痛髽?shù)做朋友嗎？（愿意）嗯，你們不僅要和大樹(shù)做朋友，還要學(xué)會(huì)保護(hù)大樹(shù)，不讓人們傷害他！好不好？（好）五、結(jié)束語(yǔ)請(qǐng)小朋友為自己找個(gè)好朋友，一起來(lái)跳舞吧（放歌）第四篇：教案：找朋友適齡目標(biāo)：小班社會(huì)與健康找朋友設(shè)計(jì)意圖：日常生活中我們發(fā)現(xiàn)，很多孩子沒(méi)有比較好的應(yīng)答習(xí)慣，加上大人們都喜歡用小名來(lái)稱(chēng)呼孩子，因此，當(dāng)老師喊小班幼兒的名字時(shí)，不少孩子表現(xiàn)出無(wú)動(dòng)于衷，有的甚至不理不睬。針對(duì)這種現(xiàn)象，結(jié)合幼兒園“社會(huì)”領(lǐng)域目標(biāo)中的要求“小班幼兒應(yīng)知道自己的姓名、性別、年齡并學(xué)會(huì)應(yīng)答”，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。課時(shí)建議：一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：一、引導(dǎo)幼兒大方地說(shuō)出自己的姓名、性別和年齡，并大聲地應(yīng)答。二、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：“小兔的家”場(chǎng)景布置，小兔手偶、生日蛋糕?；顒?dòng)過(guò)程：一、看一看教師帶領(lǐng)幼兒參觀小兔的家，引出小兔過(guò)生日話題。師：寶寶，快看!這是誰(shuí)的家呀?小兔家今天有什么事呀?為什么會(huì)有這么大的蛋糕?(評(píng)析：每個(gè)孩子都有過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)一開(kāi)始，以小兔過(guò)生日的情境導(dǎo)入，一個(gè)大大的生日蛋糕便充分激發(fā)起孩子們的興趣。)二、說(shuō)一說(shuō)1．介紹參加小兔的生日聚會(huì)，引導(dǎo)幼兒向小兔介紹自己，說(shuō)出姓名、性別、年齡。師：對(duì)呀，今天是小兔的生日，他想請(qǐng)我們的寶寶們和他一起過(guò)生日，你們開(kāi)心嗎？可是，小兔還不認(rèn)識(shí)我們呢，快來(lái)告訴他你叫什么名字。(引導(dǎo)幼兒大聲地說(shuō)出自己的姓名)(評(píng)析：抓住契機(jī)，巧妙導(dǎo)入，激發(fā)幼兒迫不及待地參與活動(dòng)，氣氛非?；钴S。)師：小兔說(shuō)認(rèn)識(shí)了這么多寶寶真開(kāi)心，現(xiàn)在他要來(lái)找朋友了，誰(shuí)愿意做他的朋友？不過(guò)，小兔想知道 他的好朋友幾歲了，是男孩還是女孩，等會(huì)兒你可要告訴他哦。(教師戴上手偶扮小兔，邊找邊說(shuō)“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友”，小兔摸著誰(shuí)的小臉，誰(shuí)就是他的好朋友。小兔在聽(tīng)到一些朋友的介紹后，教師便進(jìn)一步以小兔的口吻說(shuō)出想找哪一類(lèi)朋友，如小兔要找女寶寶做朋友，女寶寶來(lái)跟小兔抱一抱；小兔想跟男寶寶握握手；小兔要和四歲的寶寶一起跳一跳等等)。(評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，通過(guò)情感的調(diào)動(dòng)如跟小兔親親、抱抱、握握手等方式，刺激和調(diào)動(dòng)幼兒大膽地介紹、認(rèn)識(shí)自己的性別和年
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