【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2月第四篇：骨干教師培養(yǎng)總結(jié)骨干教師培養(yǎng)總結(jié)本學(xué)年骨干教師的培養(yǎng)工作已經(jīng)結(jié)束。學(xué)校根據(jù)上級(jí)指示精神，并根據(jù)我校的具體實(shí)際情況，針對(duì)此項(xiàng)工作做了周密的安排。為骨干教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)，展示自己提供了更多的機(jī)會(huì)，推動(dòng)了我校教育教學(xué)水平的提高。下面就將本學(xué)期對(duì)骨干教師的培養(yǎng)情況具體總結(jié)如下：一、重視骨干教師的理論學(xué)習(xí)。根據(jù)骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃，我校充分利用培訓(xùn)時(shí)間組織骨干教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，主要圍繞《走進(jìn)高效課堂》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》等，通過教育理論學(xué)習(xí)，使我校全體教師進(jìn)一步更新了教育觀念，樹立了正確的教育觀和質(zhì)量觀，以推進(jìn)六優(yōu)工程的深入實(shí)施，為實(shí)施新課改奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。全體骨干教師積極參與，堅(jiān)持出全勤。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，更新了他們的教育理念開拓了他們的思維與視野為強(qiáng)化實(shí)施“課程改革”和“三名”工程起了帶頭的作用，也促進(jìn)了我校的教學(xué)水平的提高。二、保證學(xué)習(xí)時(shí)間，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。骨干教師的培養(yǎng)是需要一個(gè)過程的，在培養(yǎng)過程中可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)及不足。因此我校根據(jù)教辦通知精神對(duì)此項(xiàng)工作做了縝密的安排。每周定時(shí)活動(dòng),保證了骨干教師有充 足的學(xué)習(xí)時(shí)間。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使他們的理論業(yè)務(wù)水平有了顯著的提高。同時(shí)對(duì)其他教師也起到了促進(jìn)的作用，給大部分教師指明了學(xué)習(xí)的方向。外出學(xué)習(xí)為骨干教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因此凡是我校有聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，都至少安排一名骨干教師參加。三、注重對(duì)外交流，提高骨干教學(xué)水平。，為他們創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，搭建了展示的舞臺(tái)，把學(xué)習(xí)來(lái)的知識(shí)通過加工，消化轉(zhuǎn)化為自身的素質(zhì)，并在課堂教研中積極展示，聽取大家的意見，使他們的教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期，一批思想新,素質(zhì)高,能力強(qiáng)的骨干教師,如：周桂琴老師等，為我校全體教師做了公開課展示課,受到全體教師的一致好評(píng)，充分發(fā)揮了骨干教師先鋒帶頭作用,也為我鎮(zhèn)實(shí)施新課改奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。，提升教師理念；交流與反思是對(duì)教學(xué)理論進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐、驗(yàn)證與提煉，將外在理論內(nèi)化為自身思想的有效途徑，開闊了教師的視野。通過外出學(xué)訪，教師們感觸頗深，受益非淺，學(xué)到了很多好的經(jīng)驗(yàn)和做法。學(xué)訪后，教師們都認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫出了心得體會(huì)，并一起進(jìn)行了交流，提出了自己在今后課改方面的新目標(biāo)。四、鼓勵(lì)骨干教師學(xué)歷進(jìn)修，提高自身素質(zhì)。通過鼓勵(lì)骨干教師學(xué)歷進(jìn)修，提高他們的自身素質(zhì)。我校為鼓勵(lì)他們進(jìn)修創(chuàng)造了較好的環(huán)境，在他們進(jìn)修期間派人為他們代課，以解除他們的后顧之憂，使他們安心學(xué)習(xí)。我校的骨干教師已全部達(dá)到大專學(xué)歷以上。五、搞好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提高撰寫水平為了搞好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提高全體骨干教師的寫作水平。在教研活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究，注重解決實(shí)際問題，注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、理論的提升?？傊ㄟ^我校對(duì)骨干教師有針對(duì)性的培養(yǎng)，使他們各方面的素質(zhì)有了顯著的提高。今后我校會(huì)繼續(xù)努力為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)，展示的機(jī)會(huì)，使他們各方面都有更大的提高。第五篇：骨干教師培養(yǎng)總結(jié)總結(jié)一：骨干教師培養(yǎng)總結(jié)為了培養(yǎng)高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍，我校以宛城區(qū)校本培訓(xùn)、科研沙龍為依托，努力提高骨干教師隊(duì)伍政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力，帶動(dòng)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：（一）強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)，保障了實(shí)施。年初，我校調(diào)整了繼續(xù)教育組織機(jī)構(gòu)暨骨干教師培訓(xùn)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，配備了各項(xiàng)培訓(xùn)的專職培訓(xùn)教師，明確分工，完善了崗位職責(zé)，使培訓(xùn)工作有條不紊、緊張有序。盡全力支持骨干教師培養(yǎng)，提供時(shí)間，每一項(xiàng)培訓(xùn)所需的費(fèi)用投入，學(xué)校盡力支持。（二）重新確立了培養(yǎng)、培訓(xùn)對(duì)象，明確了培訓(xùn)方向。我們通過對(duì)教師日常工作的管理和考核，將愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、銳意創(chuàng)新的教師姜偉明、李忠超等確立為骨干教師。建立骨干教師名冊(cè)。遵循“重點(diǎn)培育、整體推進(jìn)、全面提高”的原則，重點(diǎn)抓好骨干教師的培訓(xùn)。（三）給骨干教師創(chuàng)造了脫穎而出的機(jī)會(huì)。首先，我們對(duì)骨干教師進(jìn)行跟蹤聽課、個(gè)別指導(dǎo)、集體點(diǎn)評(píng)。其次，為骨干教師創(chuàng)設(shè)條件，通過優(yōu)秀課觀摩、典型經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)、外出學(xué)習(xí)、研討交流等形式，為骨干教師提供適宜的環(huán)境。最后，激勵(lì)他們積極主動(dòng)地去探索與實(shí)踐，盡快的提高了教育科研能力，使之形成了各自的教育教學(xué)特色。本學(xué)期三月份，我校組織教師進(jìn)行了主題備課、校內(nèi)研討課、在此基礎(chǔ)上，4月上旬由周明會(huì)、許劍冰代表青年教師進(jìn)行了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。通過組織骨干教師上課，起到了示范帶頭作用，提高了骨干教師的教育教學(xué)能力，激發(fā)了教師研究教育教學(xué)方法的興趣，帶動(dòng)了全體教師的研究熱情。促進(jìn)了全體教師素質(zhì)的提高。（四）有效落實(shí)了措施，提高了骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展了教育教學(xué)科學(xué)研究。我們努力營(yíng)造了學(xué)校的科研氛圍，引導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)際開展教育教學(xué)研究，積極提倡、推薦青年教師參加了各項(xiàng)科研課題的研究。有效的提高了青年教師的科研能力和水平。開展了各項(xiàng)教研活動(dòng)。在備課答辯、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、引路課、家長(zhǎng)開放課、匯報(bào)課、課后反思評(píng)課等活動(dòng)中我校堅(jiān)持以骨干教師為主，組織他們上好示范課和觀摩課。發(fā)揮了骨干教師在教學(xué)過程中的示范和帶頭作用，輻射和指導(dǎo)作用。（五）建立了評(píng)價(jià)機(jī)制，讓骨干教師在激勵(lì)中成長(zhǎng)?？荚u(píng)采取了每項(xiàng)培訓(xùn)隨機(jī)評(píng)價(jià)，專題檢查和綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。激勵(lì)了骨干教師的自我學(xué)習(xí)、提高。綜上所述，我校將本著“全員培