專業(yè)骨干教師培養(yǎng)計劃(編輯修改稿)
2025-09-16 00:30 本頁面
【文章內容簡介】 ，在培訓過程中，學校領導親自帶隊與名師、學科帶頭人、骨干教師一起參加培訓，培訓后各名師、學科帶頭人、骨干教師回到自己的教研組，把自己培訓的收獲向同組的其他教師傳達，起到名師、學科 帶頭人、骨干教師的輻射作用。 20xx 年 10 月份，組織全體名師、學科帶頭人、骨干教師認真上好一節(jié)公開課，同教研組的其他教師參加聽評課，讓每位教師的教學基本功得到展示，使教師在學習中發(fā)展。 20xx 年 11 月份，利用政治學習時間進行師德培訓，認真貫徹和落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學職業(yè)道德規(guī)范》及師德相關文件，在提高名師、學科帶頭人、骨干教師素質的同時端正教師的思想狀態(tài)，使教師朝正確的方向發(fā)展。 20xx 年 12 月份，為了提高教師的教科研能力，名師、學科帶頭人、 骨干教師人人參與科研課題的研究工作，在教研與科研工作中，通過認真研究，按要求寫出自己的教學模式或論文，談出你在教研與科研過程中的實踐收獲或困惑，已達到研究的目的。 2024 年 3 月份，繼續(xù)對名師、學科帶頭人、骨干教師學習教育理論與教育能力培訓，按上級文件要求，組織名師、學科帶頭人、骨干教師培訓學習，適應時代發(fā)展的要求，本月我們要認真學習 “ 當代的教育思想 ” 、 “ 基礎教育改革的理論與實踐 ” 、 “ 基礎教育改革的趨勢、問題和對策 ” ，使名師、學科帶頭人、骨干教師在教育理論及能力方面有一定的提升。 2024 年 4 月份，繼續(xù)對名師、學科帶頭人、骨干教師進行師德培訓，認真貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，學習教師職業(yè)道德規(guī)范、師德標兵的先進事跡，努力提高名師、學科帶頭人、骨干教師的師德素質，使他們成為教師隊伍中真正的排頭兵。 2024 年 5 月份，完成學習反思或心得體會。 2024 年 6 月份，全體名師、
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