中班安全教育活動(dòng)方案精選7篇(編輯修改稿)
2024-09-16 00:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，提高自我保護(hù)能力。 使幼兒懂得危險(xiǎn)物品容易給人帶來(lái)危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 生活物品若干 (包括有危險(xiǎn)因素的物品，如：打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等 ) 三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 活 動(dòng)重點(diǎn)：提高自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。 活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來(lái)危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。 四、活動(dòng)過(guò)程： 引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應(yīng)用。 請(qǐng)幼兒結(jié)伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險(xiǎn) ?為什么 ?教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)積極表達(dá)自己的看法。 幼兒分組操作活動(dòng)：從圖片中找出有危險(xiǎn)的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容，并說(shuō)出如果亂動(dòng)這些物品會(huì)造成什么樣的危害。 請(qǐng)幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應(yīng)采取自救自護(hù)的方法，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。 (1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。 (2)燙傷時(shí)可先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再請(qǐng)成人幫助去醫(yī)院治療。 (3)誤服藥物及時(shí)告訴大人。 (4)小刀劃破了皮膚，應(yīng)請(qǐng)成人正確包扎。 請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自由討論：還有哪些地方不安全 ?我們應(yīng)該怎樣做等。 中班安全教育活動(dòng)方案【篇 5】 一、活動(dòng)思路 (一 )活動(dòng)來(lái)源 最近班上有一個(gè)小朋友在兒童醫(yī)院走丟，通過(guò)調(diào)查 發(fā)現(xiàn)班上 25 人中有 10 人曾走丟過(guò)，因此有必要開(kāi)展一次防止走丟的安全教育課。而且中班幼兒活動(dòng)能力增強(qiáng)，活動(dòng)范圍相應(yīng)擴(kuò)大，遇到的危險(xiǎn)也相對(duì)增多，所以在此階段開(kāi)展這樣的安全教育活動(dòng)是可行且必要的。 (二 )活動(dòng)過(guò)程：先設(shè)計(jì)三個(gè)場(chǎng)景：第一個(gè)場(chǎng)景的目的是讓孩子知道出去的時(shí)候怎樣跟著家人不走丟 。第二個(gè)場(chǎng)景的目的是讓孩子知道在爸爸、媽媽手里有東西，沒(méi)辦法拉著手時(shí)怎么不走丟 。第三個(gè)場(chǎng)景的目的是在超市時(shí)怎樣不走丟。然后播放動(dòng)畫(huà)片《生活習(xí)慣，出門(mén)手拉手》，進(jìn)一步鞏固幼兒這方面的安全意識(shí)。 (三 )活動(dòng)價(jià)值：加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的安全意 識(shí)。 (四 )活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒知道怎么樣不走丟。 (五 )活動(dòng)難點(diǎn)：誘惑情境的創(chuàng)設(shè)。 二、活動(dòng)方案及實(shí)施 (一 )活動(dòng)目標(biāo)： 。 ，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。 (二 )活動(dòng)準(zhǔn)備： ：很多幼兒有走丟過(guò)的經(jīng)驗(yàn) ：家長(zhǎng)幫助幼兒畫(huà)走丟時(shí)的情景 (三 )活動(dòng)實(shí)施 有一個(gè)小朋友去醫(yī)院看病時(shí)走丟了 師： __生病了，媽媽帶他去兒童醫(yī)院看病，最后走丟了。兒童醫(yī)院你們有沒(méi)有去過(guò) ? 幼：去過(guò)。 師：小朋友生病了都要去兒童醫(yī)院看病。兒童醫(yī) 院里的人怎么樣啊 ? 幼：很多。 師：那天 __的媽媽帶他去看病，他的媽媽去付錢(qián)，拿完藥之后，一轉(zhuǎn)身，哎呦 ! __不見(jiàn)了，他自己坐電梯從一樓坐到了三樓去玩了。最后一位好心的阿姨發(fā)現(xiàn)了 __，把他送到了媽媽身邊。 師： __，事情是不是這樣子的啊 ? 幼：是的。 師：你當(dāng)時(shí)走丟了心里怎么樣啊 ? 幼：很疼。 師：后來(lái)把你送到媽媽身邊，媽媽看到你后怎么樣啊 ? 幼：媽媽也很疼，媽媽哭了。 師：媽媽為什么哭啊 ? 幼：媽媽找不到我。 師：媽媽找不到寶寶，心里又緊張又害怕。那下次能不能亂跑呀 ? 幼：不能。 ，畫(huà)的內(nèi)容是幼兒曾經(jīng)走丟的情景。教師引導(dǎo)幼兒講述何時(shí)何地走失，以及當(dāng)時(shí)的感受。 畫(huà) 1：兩歲時(shí)，在大樓旁走丟。幼兒哭，媽媽哭。 畫(huà) 2：三歲時(shí)，在 65 路車站走丟。媽媽頭發(fā)豎起來(lái)。 (媽媽發(fā)火了 ) 畫(huà) 3：四歲時(shí)，在超市走丟。媽媽叉著腰。 (媽媽有點(diǎn)生氣 ) 師：你們跟家里人走丟危險(xiǎn)嗎 ? 幼：危險(xiǎn)。 師：有什么危險(xiǎn)啊 ? 幼 1：會(huì)被老拐子拐走。 幼 2：會(huì)給壞人賣掉的。 幼 3：壞人會(huì)把你騙到山上砍柴。 幼 4：會(huì)被車子撞到。 幼 5：爸爸、媽媽很想我。 師：
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