贈劉景文教案(編輯修改稿)
2024-11-14 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詩句也成了千古佳句，你們能把這首詩背下來嗎？（指名背誦）多元吟誦，古詩新唱。師：同學(xué)們，這首古詩配上音樂，讓它變成了一首歌曲，你們想聽嗎？欣賞“古詩新唱”。五、拓展延伸，美在秋天師：一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。與秋天有關(guān)的詩，如：杜甫的《秋夕》：老師領(lǐng)讀。師生齊讀。贊美秋天的還有很多很多，你們課余時(shí)間也可以找找讀讀喲！六、小練習(xí)在括號里正確的字上打√：（1）荷盡（己 已）無擎雨蓋。（2）菊殘猶有傲霜（支 枝）。我會根據(jù)課文內(nèi)容填空?！顿泟⒕拔摹肥敲鑼懀ǎ┑木吧?，作者抓?。ǎ?、（）、（）、（）四種景物來描寫秋天的。七、書寫生字師： 同學(xué)們，蘇軾把這首詩送給了劉景文，我們現(xiàn)在就來寫一寫詩中的這四個(gè)生字“首 劉 枝 記”。（寫字之前要注意寫字的姿勢，做到：頭正身直腳放平，五指執(zhí)筆筆桿正，一寸一尺和一拳。每個(gè)生字寫2次，爭取第2個(gè)比第1個(gè)寫得好。）集體評價(jià)。八、全文總結(jié)師：親愛的同學(xué)們，菊有菊不可替代的風(fēng)韻，荷有荷無法言說的魅力，蘇軾贊美了秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，激勵(lì)著人們樂觀向上。老師把這首詩最后的一句改寫了一下送給大家：一年好景君須記，正是讀書黃金時(shí)。(齊讀后下課)九：作業(yè)布置 背誦《贈劉景文》。板書設(shè)計(jì)：贈劉景文荷盡 菊殘 橙黃 橘綠愛秋天我班學(xué)生都是外來務(wù)工人員子弟，受家庭教育和環(huán)境影響，基本沒有課外閱讀，所以知識面窄、語言貧乏，認(rèn)識的字也不多，更別說古詩文的閱讀，當(dāng)務(wù)之急是解決障礙，先讓學(xué)生識記生字，再學(xué)習(xí)古詩。第三篇：贈劉景文專題訓(xùn)練贈劉景文（練習(xí)設(shè)計(jì)）一、我會填。（）（）（）（）擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（）（）（）（）君須記，（）（）橙黃橘綠時(shí)。二，我會根據(jù)課文內(nèi)容填空?！顿泟⒕拔摹肥敲鑼懀ǎ┘镜木吧?，作者抓?。ǎ?、（）、（）、（）四種景物來描寫秋天的。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。盡：________________擎雨蓋：__________ 猶有：______________山行（練習(xí)設(shè)計(jì)）一、我會比一比，現(xiàn)組詞。已（）于（）首（）己（）干（）道（）二、我會填?！渡叫小愤@首詩的作者是（）代詩人杜牧，詩人抓住了（兩種景物來描寫秋天的，抒發(fā)了作者（）的思想感情。三、按課文填空。（）（）寒（）（）徑斜，（）（）（）（）（停（）（）（）（）（）（）。霜（）（）（）（四、說說寫寫。我喜歡春天, 因?yàn)?春天到處一片綠色。我喜歡夏天, 因?yàn)開__________________。我喜歡秋天, 因?yàn)?__________________。我喜歡冬天, 因?yàn)開___________________?；剜l(xiāng)偶書（練習(xí)設(shè)計(jì)）一、查字典填空。1．“舟”一共
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