20xx人教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)串聯(lián)與并聯(lián)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?jī)芍粺襞?、一個(gè)電源和一個(gè)開(kāi)關(guān)，要使兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光同時(shí)熄滅。你能設(shè)計(jì)幾種連接方法？問(wèn)題串聯(lián)和并聯(lián)學(xué)習(xí)目標(biāo)串聯(lián)和并聯(lián)特點(diǎn)生活中的電路知識(shí)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)堂評(píng)價(jià)串聯(lián)和并聯(lián)特點(diǎn)串聯(lián)電路的定義如左圖，把兩只小燈泡，順次連接在電路里，一只燈泡亮?xí)r另一只燈泡也亮。

2024-12-12 16:24

20xx人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第7課尊嚴(yán)ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】尊嚴(yán)?尊嚴(yán)沃爾遜面呈菜色?疲憊不堪善良樸實(shí)款待?狼吞虎咽例外骨瘦如柴?杰克遜喉結(jié)贊賞捶背?僵硬許配逃難zūnwòchén

2024-11-19 18:31

20xx人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第8課將心比心ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中國(guó)有句成語(yǔ)，叫作“將心比心”。意為己所不欲，勿施于人?！度f(wàn)善集》中有云：“物我一體，將心比心”?！皩⑿谋刃摹笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。商店沉重道謝輸液尊重關(guān)愛(ài)血管注視不禁緊張理解扎針

2024-11-18 07:30

人教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一章第2課熱脹冷縮課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2熱脹冷縮板塊：教學(xué)課件第1單元冷與熱1593年，伽(jiā)利略發(fā)明了第一支空氣溫度計(jì)。這兩種溫度計(jì)利用了空氣與液體的什么性質(zhì)？讓我們來(lái)研究吧。1632年，法國(guó)化學(xué)家雷伊(yī)對(duì)伽利略溫度計(jì)進(jìn)行了改進(jìn)，發(fā)明了液體溫度計(jì)。自制“液體溫度計(jì)”

2024-12-13 17:01

人教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一章第3課能源的利用與開(kāi)發(fā)ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第八節(jié)能源的利用與開(kāi)發(fā)。。?！翱沙掷m(xù)發(fā)展”的意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)開(kāi)發(fā)能源的正確態(tài)度。新課導(dǎo)入見(jiàn)過(guò)鉆木取火嗎？從古人的“鉆木取火”讓人類優(yōu)勝于其他普通動(dòng)物，到今天的核能、太陽(yáng)能、海洋能等新能源的開(kāi)發(fā)和利用，能源對(duì)人類文明的進(jìn)步和發(fā)展，起到了積極的作用。同時(shí)常規(guī)能源的枯竭，環(huán)境的污染

2024-11-18 20:46

2017人教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一章第3課凸透鏡成像-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】青島版五年級(jí)科學(xué)《凸透鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握凸透鏡放大、聚光、使物體成像的特點(diǎn)，并會(huì)使用凸透鏡。2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α醪綄W(xué)會(huì)做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)；歸納概括能力——通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，歸納凸透鏡成像大小的規(guī)律。3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)和制作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度；通過(guò)研究凸透鏡的成像規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

2024-12-08 12:26

20xx人教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)聲音的傳播3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】聲音的傳播鬧鐘響時(shí)，鈴聲是通過(guò)什么傳入你們耳朵的？——空氣無(wú)振動(dòng)聲源沒(méi)有振動(dòng)時(shí)，周圍的空氣也沒(méi)有振動(dòng)。用喇叭和蠟燭演示聲音在空氣中傳播的情況。聲源振動(dòng)時(shí)，引起周圍的空氣也跟著振動(dòng)起來(lái)，通過(guò)蠟燭火焰可以看出周圍空氣振動(dòng)的情況。聲源振動(dòng)時(shí)，會(huì)造成周圍的空氣跟著振動(dòng)，這種振動(dòng)通過(guò)空氣傳播出去，聲音就被傳到遠(yuǎn)方了

2024-12-11 03:04

20xx人教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四章第1課電磁鐵的性質(zhì)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】電磁鐵通電的線圈能產(chǎn)生磁性。要是把線圈繞在大鐵釘上，鐵釘會(huì)被磁化嗎？我的猜想：鐵釘會(huì)被磁化。：用有絕緣皮的導(dǎo)線在大鐵釘上沿一個(gè)方向纏繞50至100圈。一、制作電磁鐵電磁鐵通電產(chǎn)生磁性測(cè)試電磁鐵的磁性?rew電磁鐵斷電

2024-12-11 03:03

20xx人教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)電磁鐵的極性1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】電磁鐵復(fù)習(xí)提問(wèn)1、如圖所示的實(shí)驗(yàn)叫_______實(shí)驗(yàn)，它說(shuō)明______________________；這種現(xiàn)象叫奧斯特通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)電流的磁效應(yīng)2、通電螺線管外部的磁場(chǎng)跟_____磁體的磁場(chǎng)相似，它的兩端相當(dāng)于______________，

2024-12-11 03:04

20xx人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第32課漁夫的故事ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】漁夫的故事漁夫撈瓶漁夫開(kāi)瓶魔鬼現(xiàn)身魔鬼逞兇魔鬼入瓶漁夫投瓶漁夫的故事思考：2、本小節(jié)用了什么修辭方法？

2024-11-19 18:31

20xx人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第28課父親的菜園ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】辣椒萵筍蘿卜菠菜茄子黃瓜蔬菜不僅長(zhǎng)得招人喜愛(ài)，吃起來(lái)也清新爽口呢！你知道菜園是什么樣子的嗎？28*父親的菜園嬰兒堅(jiān)毅箢箕鐵锨猙獰氣餒竹筐可怖紅腫豌豆榨干

2024-11-18 07:30

20xx人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第13課夜鶯的歌聲ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元專題：戰(zhàn)爭(zhēng)與和平夜鶯又名黃鳥(niǎo)，體長(zhǎng)二十五厘米左右，它不但模樣漂亮，且善鳴囀，歌喉清脆甜美，是鳥(niǎo)類中有名的歌唱家之一。夜鶯杜鵑又名布谷、郭公，屬于夏候鳥(niǎo)，也就是說(shuō)它們夏季在我國(guó)境內(nèi)繁殖，秋季遷往印度和我國(guó)南方溫暖地區(qū)越冬。杜鵑的體形有點(diǎn)像鴿子，只是更細(xì)長(zhǎng)些。它們

2024-11-18 07:31

20xx人教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、人耳的構(gòu)造耳廓外耳道耳垂外耳鼓膜聽(tīng)小骨鼓室中耳半規(guī)管前庭耳蝸內(nèi)耳咽鼓喉人們感知聲音的基本過(guò)程外界傳來(lái)的聲音鼓膜振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨及其他組織傳播聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳遞信號(hào)大腦產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)

2024-12-11 03:04

20xx人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第9課自然之道ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】9、自然之道道：，規(guī)律道理，規(guī)律自由讀課文、讀順。。，了解課文的大概。幼海偵嘲琢企愚蠢返吁攔鷗帽徹讀一讀嘲鶇旅游幼龜沙灘偵察企圖情愿蠢事

2024-11-19 18:31

20xx人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第17課觸摸春天ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】作者簡(jiǎn)介?吳玉樓律師于一九九四年涉足法律行業(yè)，早期曾在人民檢察院進(jìn)行過(guò)為期一年之久的刑事業(yè)務(wù)鍛煉，而后連續(xù)從事企業(yè)的法律事務(wù)?；趯?duì)法律的摯愛(ài)，在努力工作的同時(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不恥下問(wèn)，歷經(jīng)六年的頑強(qiáng)拼搏和艱苦錘煉，于一九九九年第一次參加全國(guó)律師資格考試，取得了律師資格，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)寐以求的愿望。學(xué)習(xí)目標(biāo)?7個(gè)

2024-11-16 21:49

20xx人教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一章第2課改變光的傳播方向1-全文預(yù)覽

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