姚李小學(xué)留守兒童檔案管理制度(編輯修改稿)
2024-11-13 12:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 響及電子檔案。每一項全校性的工作（活動）結(jié)束后要求檔案管理員及時收集原始資料整理歸檔，學(xué)期結(jié)束前及時集中各幫扶志愿者和各班級（班主任）的關(guān)愛留守兒童工作原始資料整理歸檔。離校前所有入檔資料按要求分類整理裝訂，完成建檔任務(wù)，并及時上交學(xué)校負責人審核后由學(xué)校統(tǒng)一保管備查。案卷要求整潔、清晰，不得丟失。留守兒童之家志愿者要及時做好平時的幫扶關(guān)愛記錄和學(xué)期結(jié)束的“留守兒童成長評價記錄”，學(xué)期結(jié)束前及時將《幫扶留守兒童活動記錄表》、《“留守兒童”成長記錄表》等資料上交留守兒童之家檔案管理員歸檔。班主任要定期和不定期檢查“學(xué)生結(jié)對幫扶活動”的開展記載情況，并進行有效指導(dǎo)；根據(jù)學(xué)校計劃組織開展專題關(guān)愛活動，學(xué)期結(jié)束前及時將有關(guān)記錄表、活動資料上交留守兒童之家檔案管理員歸檔。高莊小學(xué)1第四篇：小學(xué)留守兒童管理制度小學(xué)留守兒童管理制度一、留守兒童管理是學(xué)校管理工作的重要組成部分，各班級、科任教師都要重視留守兒童的教育和管理工作，以“五好”為目標，以“讓每一個學(xué)生都學(xué)得好”為理念，為留守兒童營造一個良好的成長環(huán)境；二、建立“留守兒童”管理檔案，了解和掌握留守兒童基本情況，開展針對性的管理與教育，進行動態(tài)管理；三、建立“代管家長”隊伍，班主任
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