培訓(xùn)記錄5篇(編輯修改稿)
2024-11-13 12:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識 + 技能+健康+社會+情感；u 內(nèi)在學(xué)習(xí)驅(qū)動力——興趣，動機，習(xí)慣，態(tài)度等。： ：評估教師——60%（40%=教師出勤率，兒童出勤率，事故率，家長抱怨率，團隊。）評估班長——50%（50%=團隊，教師流失率，兒童出勤率，事故率，衛(wèi)生，環(huán)境。）評估園長——50%（50%=教師流失率，兒童出勤率，事故率，家園溝通，團隊評估，衛(wèi)生保健，教師職業(yè)成長，膳食，其他課程實施）。：十一、以一日流程為核心的課程設(shè)置 u u u u 定義課程：課程是兒童在幼兒園全部日常活動計劃的總和。詮釋：u 由教育目標(biāo)所決定：為兒童未來終身發(fā)展奠定全面基礎(chǔ)。u 由兒童自身發(fā)展規(guī)律所決定：課程必須聚焦兒童生活與學(xué)習(xí)過程，而不是結(jié)果。這是幼兒園教育的基本前提。十二、幼小銜接課程u 教育目標(biāo)：為兒童適應(yīng)小學(xué)教育作全面準(zhǔn)備。包括：良好學(xué)習(xí)與作息習(xí)慣養(yǎng)成，知識準(zhǔn)備，能力準(zhǔn)備，技能準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。u課程設(shè)置及目標(biāo)216。一日流程 216。主題整合課程 216。學(xué)科強化課程u 數(shù)學(xué)教育目標(biāo)：讓全部兒童（正常）升入小學(xué)之前形成概念水平的加減運算能力。u自然認(rèn)讀教育目標(biāo)：讓兒童完成規(guī)定的閱讀量，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，并對讀書產(chǎn)生濃厚興趣。第四篇：家長會培訓(xùn)記錄家長會培訓(xùn)記錄各位老師，各位家長：大家好!今天很高興能跟大家坐在一起共同探討與交流如何做一個合格的家長，更好的來教育自己的孩子。作為一名家長，我和在座的各位一樣，都希望自己的孩子能健康、快樂的成長，在這基礎(chǔ)上，當(dāng)然也希望她能夠聰明，學(xué)習(xí)好，甚至是一個全面發(fā)展的好學(xué)生。為此我們家長把大部分的精力，物力，財力傾注在孩子的身上，然后理所當(dāng)然的要求她能給我們一個預(yù)期的回報。但是我們是否想過每個孩子的天賦，性格，接受能力，家庭環(huán)境等各方面的因素都不同，相同的投資不一定就能得到相同的回報，所以我們還是要以一顆平常心來對待孩子的成長，不要一味的苛求自己的孩子做到最優(yōu)秀，給孩子施加太大的壓力，但是作為家長我覺得我們有責(zé)任去挖掘孩子最大的潛能，讓他發(fā)揮到最好，這就要求我們家長要充分的了解自己的孩子，依據(jù)其身心發(fā)展的規(guī)律，因勢利導(dǎo)，配合學(xué)校，加強家庭教育。也許有部分家長認(rèn)為把孩子送到了學(xué)校，教育孩子就是學(xué)校的事情，其實不然，家庭教育可謂終生教育，是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育的補充與延伸，家庭教育的好壞甚至可以潛移默化的影響孩子的一生。我們都希望能培養(yǎng)孩子將來成為一個合格的人才，那么首先我們自己是否是一個合格的家長呢?、要給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。首先我們家長要理智的控制自己的情緒，避免在孩子面前喜怒無常。我們經(jīng)常會因為工作中的不順心或生活中的不如意而導(dǎo)致情緒波動，有些家長則會將不滿的情緒發(fā)泄在孩子的
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