【總結(jié)】《探究電荷相互作用規(guī)律》教學設(shè)計【教學目標】知識與技能:知道點電荷的概念,理解帶電體簡化為點電荷的條件;理解真空中的庫侖定律,知道靜電力常量;會運用真空中的庫侖定律分析與求解點電荷間的靜電力大小及方向。過程與方法:通過點電荷模型的建立,體驗理想化方法在物理研究中的作用;通過定性實驗及庫侖的研究過程,體驗和感悟類比、理想化方法及實驗探究等物理學的
2024-11-28 12:29
【總結(jié)】探究電荷相互作用規(guī)律知識目標:1.掌握庫侖定律,知道點電荷的概念,并理解真空中的庫侖定律.2.會用庫侖定律進行有關(guān)的計算.能力目標:1.滲透理想化方法,培養(yǎng)學生由實際問題進行簡化抽象建立物理模型的能力.2.滲透控制度量的科學研究方法[來源:學|科|網(wǎng)Z|X|X|K]德育目標:通過元電荷的教學,滲透物質(zhì)無限可分的
2024-12-09 06:27
【總結(jié)】第三章磁場章末分層突破①磁體②電流③磁體④運動電荷⑤磁場強弱和方向⑥B=(B⊥L)⑦小磁針N極的受力方向⑧Φ=BS(B⊥S)⑨N→S⑩S→N?F=ILBsinθ?B與I的夾角?左手定則?F=qvBsinθ?B與v的夾角?左手定則?B?r=?T= 帶電粒子在有界磁場中的運動(
2025-06-07 13:21
【總結(jié)】第2章電場與示波器章末分層突破電場與示波器①Fq②kQr2③大?、芊较颌輖UAB⑥路徑⑦WABq⑧EpAq⑨Ed⑩εS4kπd?QU?12mv2?l2U′4dU?lU′2dU
2024-12-09 15:32
【總結(jié)】新課標高中物理選修3-1探究電荷相互作用規(guī)律既然電荷之間存在相互作用,那么電荷之間相互作用力的大小決定于那些因素呢同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引。實驗表明,電荷之間的作用力隨著電荷量的增大而增大,隨著距離的增大而減小電荷間的作用力與它們帶的電荷量以及距離有關(guān),那么電荷之間相互作用力的大小會不會與萬有引力的
2024-11-18 10:21
【總結(jié)】靜電與生活教學目的1、知道一些靜電現(xiàn)象,并能解釋這些現(xiàn)象的成因2、知道三種起電方式,并能理解三種起電方式的物理實質(zhì)3、知道什么是元電荷,理解電荷守恒定律教學重點1、理解感應(yīng)起電的物理實質(zhì)2、理解電荷守恒定律教學難點感應(yīng)起電的物理實質(zhì)學法指導探究、講授、討論、練習教學手段多媒體教學(本教案須配合同名課件使用)
2025-06-08 00:07
【總結(jié)】靜電與生活教學目標:(一)知識與技能1、知道兩種電荷及其相互作用.知道電量的概念.2、知道摩擦起電,知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的正負電荷分開.3、知道靜電感應(yīng)現(xiàn)象,知道靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的電荷分開.4、知道電荷守恒定律.5、知道什么是元電荷.(二)過程與方法1、通過對初中知識的復習使學生進一步認識自然界中的兩種電荷2、
2025-06-07 23:27
【總結(jié)】第二章直流電路章末分層突破①I=q/t ②I=③R=ρ ④W=UIt⑤P=W/t ⑥R=ρ⑦I= ⑧Q=I2Rt⑨I= 動態(tài)電路問題的分析方法:(1)對電路進行分析,從阻值變化的部分入手,由串、并聯(lián)規(guī)律判斷電路總電阻的變化情況(若只有有效工作的一個電阻阻值變化,則不管它處于哪一支路,電路總電阻一定跟隨該電阻變化規(guī)律而變
【總結(jié)】第三章測評B(高考體驗)一、選擇題(本題共10小題,每小題5分,共50分。其中第1~7題為單選題;第8~10題為多選題,全部選對得5分,選不全得2分,有選錯或不答的得0分)1.(2021·廣東理綜)如圖所示,水平地面上堆放著原木,關(guān)于原木P在支撐點M、N處受力的方向,下列說法正確的是()
2024-11-28 15:26
【總結(jié)】2彈力課后訓練案鞏固提升A組(20分鐘)()解析:彈力是接觸力,因此要有彈力產(chǎn)生兩物體必須接觸,故選項B錯誤。當物體互相接觸但不發(fā)生形變,即虛接觸,物體之間也無彈力,選項A錯誤。只有當物體發(fā)生彈性形變時,物體之間才會有彈力,選項C錯誤,D正確。答案:D2
2024-11-28 11:53
【總結(jié)】探究電荷相互作用規(guī)律同步試題一、選擇題:1.庫侖定律的適用范圍是[]A.真空中兩個帶電球體間的相互作用[來源:學科網(wǎng)ZXXK]B.真空中任意帶電體間的相互作用C.真空中兩個點電荷間的相互作用D.真空中兩個帶電體的大小遠小于它們之間的距離,則可應(yīng)用庫侖定律2.兩個
2024-11-30 12:38
【總結(jié)】4力的合成課后訓練案鞏固提升A組(20分鐘)F1、F2及它們的合力F的下列說法中,正確的是()F一定與F1、F2共同作用產(chǎn)生的效果相同F(xiàn)1、F2一定是同種性質(zhì)的力F1、F2可能是同一個物體受到的力,也可能是物體間的相互作用力F1、F2與F是物體同時受到的三個力解析:合力與
【總結(jié)】第3章從電表電路到集成電路章末分層突破①串聯(lián)②并聯(lián)③電阻④正負極⑤I=Qt⑥I=nqSv⑦定向移動⑧電勢⑨碰撞⑩R=ρLS?R1+R2+?+Rn?1R1+1R2+?+1Rn?1?1
【總結(jié)】3摩擦力課后訓練案鞏固提升A組(20分鐘),下列說法中正確的是()(或有相對運動趨勢)的物體間可能有摩擦力作用解析:要產(chǎn)生摩擦力首先要在接觸面之間有壓力,其次要接觸面不光滑而且物體之間有相對運動或有相對運動趨勢,故只有選項D正確。答案:D,下列說法中正確的是()
【總結(jié)】【優(yōu)化方案】2021高中物理第3章力與相互作用章末綜合檢測滬科版必修1一、選擇題(本題共10小題,每小題4分,共40分.在每小題給出的四個選項中,至少有一個選項正確,全部選對的得4分,選對但不全的得2分,有選錯或不答的得0分)1.下列兩個實驗中體現(xiàn)出的共同的物理思想方法是()A.極限法B.放大法
2024-11-28 03:03