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20xx人教新目標(biāo)版英語七上unit4where’smyschoolbagperiod4sectionb3a-selfcheck(編輯修改稿)

2025-01-14 15:27 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】詞，弄明白要求，然后再獨立填寫表格。其目的是讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，同時鍛煉他們的綜合運用語言能力。 For example： T： Class！ Look at the you have these things？ Where are they？ Please read the things you have them， please write down “YES” ， and then write down where they are； if you don39。t have them， please write down “NO” ． Are you clear？Please finish it by yourselves. 建議 2：學(xué)生兩人一組完成表格。一個學(xué)生讀單詞，另一個判斷有還是沒有。如果有的話，另一個學(xué)生問： “Where is it ？ /Where are they？ ” 被問的學(xué)生回答并寫下答案。目的是進一步操練本單元的語言項目，檢驗學(xué)生對本單元介詞的掌握及運用情況。 For example： T： Class！ Work in pairs， asks the things； B answers “YES” or “NO” ． If B answers “YES” ， A asks “Where is it ？ /Where are they？ ”B answers and write down the answers. Step 5： Writing 建議：讓學(xué)生觀察自己房間里的物品，看看它們所在的方位，然后用英語寫下來，同時試著在句子里使用連詞 and。目的是練

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