20xx人教新目標版英語七上unit6doyoulikebananasperiod3sectionb1a-2c(編輯修改稿)
2025-01-14 15:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為哪種食物健康？在 Yes， Maybe 或 No 下打勾。通過這一環(huán)節(jié)既能讓學生及時復習鞏 固所學單詞又能對學生進行思想教育，教育他們遠離垃圾食品。 For example： Food Yes Maybe No fruit vegetables eggs chicken hamburgers ice173。cream Then the teacher asks the students to report like this： I think...and...are healthy food， ...and...are maybe healthy food， ...and...are not healthy food. After that the teacher says， “For our health ， we should eat more healthy food.” Step 4： Listening 建議：教師說不同的人喜歡不同的食物，然后問學生喜歡什么食物，不喜歡什么食物， 最后過渡到詢問大家想知道湯姆和薩利喜歡什么食物、不喜歡什么食物嗎？請聽 1d的錄音，完成下面表格。 Name Likes Doesn39。t like Tom carrots， Sally 具體操作建議：找同學往黑板上寫答案，聽第一遍錄音完成表格，如果有跟不上的再聽第二遍，聽第三遍錄音時核對答案。然后教師讓學生根據(jù)湯姆和薩利喜歡與不喜歡的食物與同伴進行問答練習。 For example： S1： Does Tom/Sally like tomatoes? S2： Yes， he/she does./No， he/she doesn39。t. Step 5： Present the new sentences 建議 1：在大屏幕上投放三幅鐘表的圖片，根據(jù)鐘表的指針提示學生分別是一日三餐的早餐、午餐 和晚餐時間，并將剛復習及學習的食物放入盤中，引導學生表述三餐的食譜。目的是引出 2b中要學的新句型，為 2b的學習做好鋪墊。 For example： T： How many meals do we have every day? Ss： Three. T： Yes， and what are they? Ss： Breakfast， lunch and dinner. T： Pretty good！ Now I put the food into each to it， what do you like for breakfast? S1： For breakfast， I like hamburgers， tomatoes and salad. T： Yes， great！ Then what about lunch？ What do you like for lunch? S2： For lunch， I like eggs， fish and carrots. T： Right！ How about dinner？ What do you like for dinner? S3： For dinner， I like chicken， salad and ice173。cream. T： done! 建議 2：教師先介紹自己早餐喜歡吃什么，然后問學生一日三餐喜歡吃什么，之后讓學 生與同伴編對話，詢問同伴一日三餐喜歡吃的食物。目的是引出 2b中要學的新句型，為 2b的學習做好鋪墊。 For example： T： Good morning! S1： Good morning! T： For breakfast， I like do you like for breakfast? S1： I like bread and bananas for breakfast. T：
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