八年級上數學聽課記錄(編輯修改稿)
2024-11-13 06:16 本頁面
【文章內容簡介】 體身上找角，使學生覺得數學與生活密切聯(lián)系，增進了學生對數學價值和作用的認識，激發(fā)了學生學習數學的熱情。、自主探索，促進數學思考。注重引導學生動手實踐，在操作中理解知識，發(fā)展思維。一改教師主宰課堂的局面，大膽放手，變過去的單純看教師演示為學生自己動手，調動學生的主動性。本節(jié)課設計找、說、做的環(huán)節(jié)，幫助學生在數學活動中認識角、感悟角的大小，使得學習興趣較為濃厚，也有效地培養(yǎng)了學生的觀察能力、操作能力、表達能力及分析、概括能力八年級上數學聽課記錄(一)、創(chuàng)設情境，引入新課復習：圓柱的體積公式是什么?從日常生活中引出問題，激發(fā)學生求知欲望。商店的冰箱里有兩種香芋冰淇淋，圓柱形冰淇淋每支3元，已知這兩種冰淇淋的底面積相等，高也相等，你認為買哪一種冰淇淋比較合算?。：那么，到底誰的意見正確呢?通過今天這節(jié)課學習圓錐的體積計算之后，相信這個問題就很容易解答了。這節(jié)課我們就來研究圓錐的體積。(板書：圓錐的體積)(二)、動手測量，大膽猜想圓錐的各部分的名稱，下面請同學們以小組為單位，動手測量一下你們手中的圓柱和圓錐，看看能發(fā)現什么?(按四人小組
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1