初中物理實驗報告單(編輯修改稿)
2024-11-13 05:38 本頁面
【文章內容簡介】 撞得越遠，表明鐵球質量，具有的做功本領，動能越大。實驗結論：物體的動能大小與物體的與有關，質量相同的物體，運動的越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，它的動能也越大。第四篇：實驗報告單實驗報告單****年**月**日實驗名稱 聲音的高低變化實驗步驟先把杯子編號。然后1號杯子盛滿水；2號杯子盛大半杯水；3號杯子盛半杯水；4號杯子盛少半杯水。用小木棒按14或41的順序敲擊杯口，觀察聲音的變化。固定橡皮筋的兩端。拉的緊些撥彈；拉的松些，再撥彈，觀察聲音的變化。實驗現(xiàn)象及結果盛滿杯水的聲音弱些，少半杯水的聲音強些，也就是4號聲音強，3號次之，2號第三，1好最弱；橡皮筋拉的緊，它振動的就快，聲音就大，橡皮筋拉的松，它振動的就慢，聲音就弱。說明物體振動的越快，發(fā)出的聲音就越大；物體振動的越慢，發(fā)出的聲音就越小。實驗年級 四年級 實驗人指導教師實驗成績實驗報告單****年**月**日實驗名稱 氣溫的測量實驗步驟選擇兩個地點：陽光下和背陰處來測量它們的溫度；測量一天中，清晨、商務、中午、下午、傍晚的氣溫實驗現(xiàn)象及結果陽光下的溫度高，背陰處的溫度低，說明測量氣溫時應該選擇背陰的地方。一天中，中午的時候氣溫最高，清晨的時候氣溫最低；還發(fā)現(xiàn)在一天中的氣溫時從低到高，在從高到低的規(guī)律變化的。實驗年級 四年級 實驗人指導教師實驗成績實驗報告單****年**月**日實驗名稱呼吸為什么會加快實驗步驟 反復呼吸口袋里的空氣實驗現(xiàn)象及結果 在反復的呼吸中，感覺到呼吸越來越困難，最后有一種不舒服的感覺。說明了在反復呼吸的空氣中，氧氣越來越少，還說明了吸進去的是氧氣，呼出來的是二氧化碳，以至于最后呼吸困難，有要窒息的感覺。實驗年級 四年級 實驗人指導教師實驗成績實驗報告單****年**月**日實驗名稱 體驗心臟的工作實驗步驟捏住吸耳球，松手時水被吸入塑料管中，這時要馬上移開吸耳球，讓吸上來的水流進水盆里。用吸耳球將低處水盆里的水輸送到高處的水盆里，看一分鐘能吸多少次？輸送多少水？實驗現(xiàn)象及結果我發(fā)現(xiàn)一分鐘能吸55次左右，輸送了大約10千克的水；這里的吸耳球相當于心臟，塑料管相當于血管，和心臟的工作相似，只是慢了些。實驗年級 四年級 實驗人指導教師實驗成績實驗報告單****年**月**日實驗名稱 體驗胃和食管的消化過程實驗步驟在一個塑料袋里裝上水、切成小塊并煮熟的蔬菜和饅頭，反復捏擠袋子；在一根塑料管中，裝入幾粒煮熟的米飯，使米飯向前移動。實驗現(xiàn)象及結果反復捏擠袋子，里面的食物被磨碎，揉爛，這個袋子很像我們身體里面的胃的功能，說明食物在胃里被磨碎和分解，幫助消化。當我們向前吹的時候，我發(fā)現(xiàn)米飯才能向前移動，也就是我們給它一個力量。這和我們消化器官中食管很相似，說明食管里面是光滑的，可以把食物輸送到胃里。實驗年級 四年級 實驗人指導教師實驗成績第五篇：八年級物理實
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