六年級上冊科學(xué)期中試卷分析共5篇(編輯修改稿)
2024-11-13 02:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，不能把所學(xué)知識靈活運用，導(dǎo)致失分。判斷不清，對能量的變化記憶混淆，出現(xiàn)錯誤。部分學(xué)生對這部分知識掌握不是太好，不能具體的介紹防止食物腐敗的方法，這個題失分也較多。四、改進措施要仔細(xì)鉆研，吃透教材。對一些知識要聯(lián)系實際生活，讓學(xué)生真正靈活理解。對易混的知識加強分辨。在教法上需好好研究，怎樣使想學(xué)生更易理解掌握。要注意分析學(xué)法。通過什么樣的方式能激發(fā)學(xué)生的興趣，且什么樣的學(xué)法學(xué)生才能真正把知識學(xué)到手?！皠涌凇邮?、動腦”這些老詞，卻是需要時時刻刻注意的?？茖W(xué)課要加強實驗操作。動手實驗驗證科學(xué)道理。同時，在實驗中提高學(xué)生的實踐動手能力，增強學(xué)生探索科學(xué)的興趣。注重關(guān)愛每一位學(xué)生，耐心對待每一位后進生，永遠不放棄任何一個學(xué)生。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。用知識不斷充實自己，才敢站在學(xué)生面前去教學(xué)生，自己都沒有多少知識和談教學(xué)生。第四篇：10年小學(xué)六年級科學(xué)上冊期中試卷分析六年級上冊科學(xué)期中試卷分析（20102011學(xué)第一學(xué)期）一、整體成績統(tǒng)計與分析：本年級參加考試人數(shù)17人，試卷滿分為100分，及格人數(shù)16人，％，良好人數(shù)為11人，％，優(yōu)秀人數(shù)2人，％?；具_到本次考試的預(yù)期目標(biāo)。二、具體情況分析：（1）填空題：全班學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較好，大多數(shù)學(xué)生能夠正確填空，僅有（2）小題有失分現(xiàn)象，錯誤原因是小數(shù)學(xué)生對該知識掌握摸糊，不能把所學(xué)知識靈活運用，導(dǎo)致失分。（2）判斷題：多數(shù)學(xué)生均能夠準(zhǔn)確判斷，部分學(xué)生對“螺絲釘?shù)穆菁y越密，擰起來就越費力。”判斷不清，對月相的變化記憶混淆，出現(xiàn)錯誤。（3）選擇題：該題只有個別學(xué)生出現(xiàn)了錯誤。（四）簡答題此題的錯誤集中在第二題畫動滑輪、定滑輪、滑輪組上，全班只有一個學(xué)生畫對了，由于只講了這三個簡單機械的作用，沒有講它們的畫法，這是失分最大的原因之一，有的學(xué)生對著三個簡單機械判斷有誤，作用也就寫反了，這是失分的第二個原因。（五）思考題有部分學(xué)生能寫出拱形結(jié)構(gòu)壓不垮的原因，部分學(xué)生對這部分知識掌握不是太好，不能具體的介紹拱形結(jié)構(gòu)壓不垮的原因，這個題失分也較多。三、改進措施要仔細(xì)鉆研，吃透教材。對一些知識要聯(lián)系實際生活，讓學(xué)生真正靈活理解。對易混的知識加強分辨。在教法上需好好
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