背誦用于高三英語第一輪復習(編輯修改稿)
2024-11-12 13:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 單元6節(jié)正課、三個早自習計算，36個單元需要4個月來完成，即每周完成1個單元的復習。語法專題、題型專題、聽力專題需要2個月來完成，分別穿插在單元復習中進行。六．復習建議單元復習單元課時劃分: 語言知識復習2至3課時，復習整個單元的詞匯、詞組短語、重點句子結(jié)構(gòu)，以查漏補缺、歸納應用訓練為主。備課組針對語言知識每單元設(shè)計微型試卷，幫助學生對本單元的語言知識進行歸納梳理，培養(yǎng)應用能力。微型試卷以單項選擇、完成句子為主要題型，題量以當堂做完評完為好（10個單選+20個完成句子）。課文復習1課時，以訓練閱讀理解能力（全篇或某段的主旨大意、態(tài)度觀念、細節(jié)推斷等）和篇章知識理解能力（不同體裁文章的寫作目的和寫作特點、閱讀時要抓的主要要素、段落布局等）為主。閱讀記憶2個早自習。評講1節(jié)正課（每次兩單元測試用兩節(jié)課評講）。語法專題訓練：備課組結(jié)合《金太陽考案》自編語法復習資料，在單元復習中穿插進行，每兩周一個語法項目。題型專題訓練：在第一次質(zhì)檢前完成句子（兩課時）、完型填空（兩課時）、閱讀理解（兩課時）。每個專題用一課時分析設(shè)題特點、評分標準（完成句子）、指導解題技能、解題步驟；一課時訓練解題步驟和解題技能。這些題型專題的訓練材料以提前進入新課改高考省市的高考題為主。在第二次質(zhì)檢前完成作文專題(4課時，記敘文1課時、議論文1課時、說明文1課時、應用文1課時，主要訓練學生如何審題抓主旨抓要點抓布局，如何正確使用詞匯、詞組短語、句型、連接詞得高分。建議審題訓練以口頭訓練為主，如何得高分以修改評講學生作文為主。訓練材料建議多采用提前進入新課改高考省市的高考作文題和我省前兩年的高考作文題。題型訓練應結(jié)合平常的考試評講來落實。評講應結(jié)合解題技能、解題步驟來評析，讓學生形成良好的做題習慣。題型專題訓練在單元復習中穿插進行，每兩周一次。聽力專題訓練：每周兩次泛聽，以高考題型為主，下午第一節(jié)課前或第一節(jié)晚自習前落實。泛聽每周精選兩套聽力測試題分四次聽完。第一次泛聽學生聽完選出答案后教師給出正確答案，學生自己對照評分，將錯題做上記號；第二次泛聽主要讓學生將錯題再做一次，與正確答案核對，盡力聽懂所有內(nèi)容并且動口模仿復述。各班在不放廣播時自行組織聽力訓練。七．總體安排我們對時間也做了精細的安排：1．每天提前告知第二天晨讀的內(nèi)容和檢查內(nèi)容與手段；2．每天的作業(yè)內(nèi)容以閱讀理解和完形填空為主（閱讀理解每次兩篇，堅持天天做；完形填空普通班每周三篇，重點班及復讀班每周七篇）；3．每周安排四次聽力練習；4．每兩周安排做一篇書面表達，及時批改，評講；5．每周要求學生在一周時間內(nèi)面背作文范文，并于下周抽時間通知默寫；6．每周至少安排兩次完成句子練習，及時批改評講。7．加強課后的輔導、批改，及時反饋，盡量做到當日的知識當日讓學生理解，第二天反饋；8． 每單元單詞過關(guān)，每天進行單詞、詞組和句子的聽寫，每天的聽寫內(nèi)容提前一天通知到位；9．每周一次單元測試，試后及時批改，講析，點評。10．每月進行一次月考。八．其它工作，了解新課改新課標的高考動向。，明確備考方向，提高復習效率。第四篇：2013屆高三英語第一輪復習教學計劃20132014學高三英語復習教學計劃高三英語備課組一．指導思想以課改精神和新課標為準繩、以教材為根本、以國家考試大綱和我省高考補充說明為依據(jù)、以強化基礎(chǔ)知識和綜
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