20xx秋人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊111全等三角形word課堂教學(xué)實(shí)錄(編輯修改稿)
2025-01-14 14:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 .∠ ABC的對(duì)應(yīng)角是 ∠ A的對(duì)應(yīng)角是 【 評(píng)析 】 當(dāng)堂練習(xí)，及時(shí)反饋所學(xué)知識(shí)，效果明顯，以便老師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 自主探究 師： 將△ ABC沿直線 BC平移得△ DEF；將△ ABC沿 BC翻折 180176。得到△ DBC；將△ ABC旋轉(zhuǎn) 180176。得△ AED． 師：思考各圖中的兩個(gè)三角形全等嗎？ 師：圖形通過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)后可以完全重合。那么每組圖中的三角形為全等三解形。全等三角形的對(duì)應(yīng)邊有什么關(guān)系呢？對(duì)應(yīng)角呢？ 【 評(píng)析 】 _ C_ 1_ B_ 1_ C_ A_ B_ A_ 1_ 甲 _ D_ C_ A_ B _ F_ E_ 乙 _ D_ C_ A_ B_ 丙 _ D_ C_ A_ B_ E “ 一切天賦和諾言都不如習(xí)慣更有力量 ” ，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣是新課標(biāo)的基本要求。為學(xué)生創(chuàng)新、發(fā) 現(xiàn)、表現(xiàn)提供相應(yīng)的平臺(tái)、空間，使主動(dòng)參與到自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，這樣不僅能開發(fā)出學(xué)生潛在的能力，而且又激活了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 .養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 生：師生交流共同得出； （板書） 全等三角形的性質(zhì) ： 全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等，對(duì)應(yīng)角相等。 師：下面我們來學(xué)習(xí)利用幾何語言來描述全等三角形的性質(zhì)（板書） ∵△ ABC≌△ DEF ∴ AB=DE, BC=EF, AC=DF (全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等 ) ∴ ∠ A=∠ D, ∠ B= ∠ E , ∠ C= ∠ F (全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等 ) 活動(dòng)三：范例點(diǎn)擊 師：今天我們同學(xué)學(xué)得很好，下面老師來考考你們。 出示例 如圖，△ AOC≌ △ DOB， C和 B， A和 D是對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)，說出這兩個(gè)三角形中相等的邊、相等的角． 生：相等的角有：∠ A=∠ D, ∠ B=∠ C , ∠ AOC=∠ DOB 生：相等的邊有 AC=BD,AO=D0， CO=
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