【總結(jié)】1、邊邊邊公理2、轉(zhuǎn)化思想證線段位置關(guān)系(垂直、平行)角平分線求角度數(shù)、數(shù)量關(guān)系角相等證三角形全等找三條對應(yīng)相等的邊找對應(yīng)相等的邊:公共邊、中點或中線、通過計算(同加或同減)、做輔助線(構(gòu)造公共邊等)思考:如圖,有一池塘,要測池塘兩端A、B的距離,可先在平地上取一個可以直接到達
2025-06-12 04:10
【總結(jié)】全等三角形①②③活動1:找出下列圖形中形狀、大小相同的圖形。FFadcbhgfe位置不同,但形狀、大小相同同一張底片洗出的照片是能夠完全重合的能夠完全重合的兩個圖形稱為全等形兩張紙重合后剪紙,得到的兩個圖形大小、形狀相同。如果兩個圖形全等,它們的形狀大小一
2025-06-12 04:20
【總結(jié)】課案(教師用)全等三角形(新授課)【理論支持】數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,新課標對學生數(shù)學學習的總體目標規(guī)定“獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學知識”,“具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力,在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展”。對于學生的學習觀明確“動手實踐、自主探索與合作交流是學習數(shù)學
2024-12-09 14:20
【總結(jié)】......初中數(shù)學八(上)學習過程評價題內(nèi)容:第11章三角形班級:___________ 姓名:___________ 得分:______一、選擇題(30分).,把這個五邊形分成()個三角形
2025-03-24 02:09
【總結(jié)】回顧:三角形全等判定方法2用符號語言表達為:在△ABC與△DEF中AB=DE∠B=∠EBC=EF∴△ABC≌△DEF(SAS)ABCDEF???兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等。簡寫成“邊角邊”或“SAS”如圖,小明不慎將一塊三
【總結(jié)】)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階))))))))))))))))))))))))))))
2025-06-13 13:14
2025-06-13 13:53
【總結(jié)】數(shù)學人教版八年級上冊第12章全等三角形單元檢測b卷B卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、選擇題(共12題;共24分) 1.(2分)如圖,△ABC≌△CDA...
2025-04-02 02:06
【總結(jié)】數(shù)學人教版八年級上冊第12章全等三角形單元檢測b卷A卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、選擇題(共12題;共24分) 1.(2分)(2020八上·無錫月考...
2025-04-02 02:01
【總結(jié)】第13章全等三角形三角形全等的判定全等三角形1.能夠完全重合的兩個圖形叫做,能夠完全重合的兩個三角形叫做,重合的頂點叫做,重合的邊叫做,重合的角叫做.全等形全等三角形對應(yīng)頂點對應(yīng)邊對應(yīng)角2
2025-06-14 18:31
【總結(jié)】課案(教師用)第十課全等三角形復習(復習課)【理論支持】以瑞士兒童心理學家皮亞杰為代表的建構(gòu)主義學習理論認為,學習者的知識是在一定情境下,借助于他人的幫助,如人與人之間的協(xié)作、交流、利用必要的信息等等,通過意義的建構(gòu)而獲得的。因此,學習是一個積極主動的建構(gòu)過程;知識是個人經(jīng)驗的合理化,而不是說明世界的真理;知識是商談出來的;學習者的
2024-12-08 04:56
2025-06-14 17:55
【總結(jié)】初二數(shù)學電話:2201400022364000全等三角形測試卷一.選擇題(共10題,30分)1、下列命題中:⑴形狀相同的兩個三角形是全等形;⑵在兩個三角形中,相等的角是對應(yīng)角,相等的邊是對應(yīng)邊;⑶全等三角形對應(yīng)邊上的高、中線及對應(yīng)角平分線分別相等,其中真命題的個數(shù)有()A、3個B、2個
2025-04-04 03:28
【總結(jié)】第十二章全等三角形三角形全等的判定第4課時直角三角形全等的判定2022秋季數(shù)學八年級上冊?R用“HL”證明三角形全等和對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等(可以簡寫成“斜邊、直角邊”或“HL”).自我診斷1.如圖所示,BD、CE是△ABC
2025-06-13 14:00