四年級音樂上冊哦,十分鐘教案專題(編輯修改稿)
2024-11-12 06:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分鐘嗎？采訪一兩個(gè)學(xué)生，問問在課間十分鐘里，他們都干什么？老師帶來了歌曲《哦，十分鐘》，我們來聽聽歌里的同學(xué)們課間十分鐘都喜歡干什么？三、欣賞歌曲，帶著老師的問題，課間十分鐘都干了些什么？心情怎么樣？，找到反復(fù)跳躍記號，師講解并作出示范。，同時(shí)找出自己喜歡的樂句共同分享。四．學(xué)唱歌曲師請幾個(gè)同學(xué)說出自己喜歡的樂句，彈琴與大家一起學(xué)唱。從第一句開始學(xué)唱師：你們能跟著鋼琴唱唱第一句旋律嗎？生跟師一起來唱唱。3．師：這句旋律一共出現(xiàn)了幾次？最后兩小節(jié)的旋律也特別簡單，你們能試著唱唱嗎？現(xiàn)在你們來唱這些旋律，難的就交給老師來唱吧4． 師：這兩小節(jié)（第5，6小節(jié)）里的四個(gè)音你能模唱一下嗎？師用手勢帶學(xué)生唱唱5． 師生交換旋律再演唱一遍 7．出示歌譜，師直接指出最后兩句旋律，是本首歌曲中最難的師范唱，生模唱師提示“0 4 3 ” 空拍處教師彈奏旋律 學(xué)生用手指點(diǎn)手心（按節(jié)奏）8． 跟鋼琴完整的演唱歌曲 9． 跟錄音完整演唱歌曲五、表演歌曲 男女生分段表演 六．課堂小結(jié)師：同學(xué)們，現(xiàn)在屬于你們的真正課間十分鐘來到了，下面讓歡快的旋律伴著你們?nèi)ハ硎艽蠹逸p松、愉快的十分鐘吧！七．在音樂聲中出教室第三篇：哦,十分鐘音樂教案哦，十分鐘教學(xué)目標(biāo)：準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘》學(xué)習(xí)通過音樂（演唱歌曲）的方式表達(dá)自己喜悅的心情。通過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生上音樂課的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘》，用歌聲表現(xiàn)出快樂的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：帶休止的切分節(jié)奏的演唱，及個(gè)別音的音高。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：組織教學(xué)聽音樂進(jìn)教室《課間十分鐘》師生問好一、導(dǎo)入新課師：誰能告訴老師，在課間，你們都做哪些游戲或者是有意義的活動(dòng)？下面我們也一起來做活動(dòng)。（出示課件）先分組做，再一起做?？鞓返恼n間十分鐘帶給我們無限的歡樂，人們把這寶貴的十分鐘編寫成了一首非常好聽的歌曲，《哦，十分鐘》，今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首歌曲。（出示課題）二、初步感知歌曲同學(xué)們，當(dāng)你們聽到課間十分鐘的鈴聲響起時(shí)，你的心情是怎樣的？ 請大家?guī)е@樣的心情來讀一讀這個(gè)題目。我們一起來仔細(xì)聽聽這首歌曲，思考兩個(gè)問題：（1）歌曲帶給你什么樣的情緒？（2）歌曲的情緒是怎樣的？再聽歌曲，思考：（1）歌曲有幾段歌詞？（2）歌曲可分成幾個(gè)部分？（第一樂段：情緒活潑；第二樂段：優(yōu)美、抒情。）三、學(xué)習(xí)歌詞歌曲帶給你怎樣的心情？（歡樂）誰能有感情的讀一下歌詞?（生讀歌詞）他讀得真好，讓我們感受到了對課間十分鐘的向往，請同學(xué)們仔細(xì)聽老師讀歌詞，想想老師與剛才這位同學(xué)讀得有什么不同？（出示歌詞）（師按節(jié)奏讀歌詞）。學(xué)生模仿讀歌詞。四、學(xué)唱歌曲學(xué)習(xí)第一樂段（1）我們先來學(xué)習(xí)歌曲的第一樂段，你們能不能試著用“啦”來模唱歌曲呢？（出示第一樂段）（老師唱譜，學(xué)生模唱旋律）（2）、剛才同學(xué)們唱得真好，你們能不能加入歌詞唱一唱呀？（3）歌曲中有哪幾句曲譜是相同的？
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