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四年級音樂上冊哦,十分鐘教案專題(參考版)

2024-11-12 06:56本頁面
  

【正文】 其實課間十分鐘也同樣的寶貴,因為只有休息好才能投入到下一節(jié)課的學(xué)習當中,馬上我們就迎來真正的課間十分鐘了,讓我們跟著音樂,走出教室,去享受屬于你們的課間十分鐘。隨琴學(xué)唱,解決難點節(jié)奏。師生接唱,學(xué)生唱熟悉的旋律。,唱出熟悉的旋律。師:同學(xué)們,我們大課間剛剛結(jié)束了,在大課間的時候大家都喜歡做哪些事情呢?生:略師:一節(jié)課的緊張學(xué)習之后,我們最盼望的就是課間十分鐘,可以揉揉眼睛,深深懶腰,或者跳跳繩、跑跑步等一些放松身心的活動,接下來老師跟大家一起聽著輕快的音樂,回味一下課間十分鐘帶來的快樂情景。,并能有針對性的對歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏進行學(xué)習與創(chuàng)編。三、教學(xué)目標,能表現(xiàn)出歌曲要表達的“潮氣蓬勃”、“歡樂愉悅”的童年生活。二、學(xué)情分析這首歌曲為四年級上冊第二單元第一課時的歌曲,四年級小學(xué)生活潑好動,學(xué)習積極性高,表現(xiàn)欲強,這首歌曲符合本階段學(xué)生的身心特點。第一段節(jié)奏緊湊,表現(xiàn)了活蹦亂跳的孩子們在課間輕松、快樂的形象和喜悅的神情。曲調(diào)歡快、活潑,語言生動形象。四、鞏固拓展:分組表演:一組演唱,一組打節(jié)拍,第二部分時,兩組再進行交換。(3)跟鋼琴伴奏完整演唱歌曲。:(1)引導(dǎo)學(xué)生有感情地按節(jié)奏朗讀歌詞。找出第一部分視唱時的難點(最后一句弱起部分的切分節(jié)奏)并準確演唱。(2)區(qū)分“55 34 │ 5 0 │”與“55 34 │ 5 –│”兩句旋律并演唱。師:今天我們就來學(xué)習一首描寫同學(xué)們課間十分鐘的歌曲。這些游戲你們都玩過嗎?你們在課間都玩些什么呢?生答。看一看屏幕里的同學(xué)們正在做什么? 生答。教學(xué)流程設(shè)計:一、組織教學(xué):師生問好!二、導(dǎo)入:看課件。教學(xué)難點:唱準兩處切分音0 4 0 4 3。⒊能夠加入動作表現(xiàn)歌曲,充分表現(xiàn)孩子們對課間十分鐘由衷歡迎的愉快心情。老師相信只要大家發(fā)揮自己的聰明才智,合理利用十分鐘,大家就一定能夠擁有快樂十分鐘!師:同學(xué)們,現(xiàn)在屬于你們真正的快樂的十分鐘到了,讓歡快的旋律伴著你們的歌聲去享受你們愉快的十分鐘吧!第四篇:音樂 歌曲 《哦,十分鐘》 教案歌曲哦,十分鐘教學(xué)目標:,體會不同樂段所表現(xiàn)的不同情緒以及歌曲表現(xiàn)的喜悅之情。)師:好,那我們試著把這 2樂段不同的情緒唱出來吧!六、【拓展延伸】歌曲接龍的小游戲(男女生接龍,第二樂段合)加上拍手及其他動作演唱一遍四、【完美結(jié)課】 師:“同學(xué)們,你們需要課間十分鐘嗎?為什么?” 教師小結(jié):在課間十分鐘,我們可以輕輕地唱歌,和同學(xué)們談?wù)勯_心的事情,還可以玩玩游戲,這些能使你得到放松。學(xué)習完整演唱歌曲(1)接下來我們來看后面,有個特殊的符號,有同學(xué)認識嗎?(反復(fù)記號!)(2)大家看,(出示完整歌譜)我們試著把前面的第一段歌詞唱進 1號房子,通過反復(fù),把第二段歌詞唱進 2號房子。(1)老師唱譜,學(xué)生用“啦”模唱旋律。四、學(xué)唱歌曲學(xué)習第一樂段(1)我們先來學(xué)習歌曲的第一樂段,你們能不能試著用“啦”來模唱歌曲呢?(出示第一樂段)(老師唱譜,學(xué)生模唱旋律)(2)、剛才同學(xué)們唱得真好,你們能不能
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