四年級上冊音樂哦,十分鐘教案(編輯修改稿)
2024-11-11 20:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，這一段與第一段有什么區(qū)別？（帶休止符的切分節(jié)奏一樣，音高和時值不一樣）對比聽唱（播放）（二）完整演唱歌曲！、師：請同學(xué)們想一想應(yīng)該怎樣演唱這兩樂段的歌曲呢？（第一樂段輕快，活潑；第二樂段舒緩，連貫。）師：好，那我們試著把這2樂段不同的情緒唱出來吧!體會著歌曲的情緒，把兩段歌詞連起來演唱一遍好嗎？三、【拓展延伸】、歌曲接龍的小游戲（男女生接龍，第二樂段合）加上拍手及其他動作演唱一遍同學(xué)們，想不想聽一聽老師小時候?qū)W過的歌曲，《哦，十分鐘》。（播放）請同學(xué)們看看我們四小豐富多彩的課間十分鐘吧?。úシ牛┧摹ⅰ就昝澜Y(jié)課】師：“同學(xué)們，你們需要課間十分鐘嗎？為什么？”生：需要?。ㄒ驗樯险n太緊張了。）教師小結(jié)：在課間十分鐘，我們可以輕輕地唱歌，和同學(xué)們談?wù)勯_心的事情，還可以玩玩游戲，這些能使你得到放松。當(dāng)然，一些過于興奮的活動會使你的身體和精神更加疲憊，反而不利于學(xué)習(xí)。老師相信只要大家發(fā)揮自己的聰明才智，合理利用十分鐘，大家就一定能夠擁有快樂十分鐘！師：同學(xué)們，現(xiàn)在屬于你們真正的快樂的十分鐘到了，讓歡快的旋律伴著你們的歌聲去享受你們愉快的十分鐘吧?。▽W(xué)生邊唱著歌曲，邊加動作，走出教室）第三篇：哦,十分鐘音樂教案哦，十分鐘教學(xué)目標(biāo)：準確有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘》學(xué)習(xí)通過音樂（演唱歌曲）的方式表達自己喜悅的心情。通過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生上音樂課的興趣。教學(xué)重點：準確有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘》，用歌聲表現(xiàn)出快樂的情緒。教學(xué)難點：帶休止的切分節(jié)奏的演唱，及個別音的音高。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)過程：組織教學(xué)聽音樂進教室《課間十分鐘》師生問好一、導(dǎo)入新課師：誰能告訴老師，在課間，你們都做哪些游戲或者是有意義的活動？下面我們也一起來做活動。（出示課件）先分組做，再一起做?？鞓返恼n間十分鐘帶給我們無限的歡樂，人們把這寶貴的十分鐘編寫成了一首非常好聽的歌曲，《哦，十分鐘》，今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首歌曲。（出示課題）二、初步感知歌曲同學(xué)們，當(dāng)你們聽到課間十分鐘的鈴聲響起時，你的心情是怎樣的？ 請大家?guī)е@樣的心情來讀一讀這個題目。我們一起來仔細聽聽這首歌曲，思考兩個問題：（1）歌曲帶給你什么樣的情緒？（2）歌曲的情緒是怎樣的？再聽歌曲，思考：（1）歌曲有幾段歌詞？（2）歌曲可分成幾個部分？（第一樂段：情緒活潑；第二樂段：優(yōu)美、抒情。）三、學(xué)習(xí)歌詞歌曲帶給你怎樣的心情？（歡樂）誰能有感情的讀一下歌詞?（生讀歌詞）他讀得真好，讓我們感受到了對課間十分鐘的向往，請同學(xué)們仔細聽老師讀歌詞，想想老師與剛才這位同學(xué)讀得有什么不同？（出示歌詞）（師按節(jié)奏讀歌詞）。學(xué)生模仿讀歌詞。四、學(xué)唱歌曲學(xué)習(xí)第一樂段（1）我們先來學(xué)習(xí)歌曲的第一樂段，你們能不能試著用“啦”來模唱歌曲呢？（出示第一樂段）（老師唱譜，學(xué)生模唱旋律）（2）、剛才同學(xué)們唱得真好，你們能不能加入歌詞唱一唱呀？（3）歌曲中有哪幾句曲譜是相同的？
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