一年級品德與生活教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告(編輯修改稿)
2024-11-11 12:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生活的能力，缺少學(xué)生品德行為習(xí)慣養(yǎng)成的考查（如第三大題也只要求學(xué)生畫出自己喜歡的小動物）。本套試題的題型結(jié)構(gòu)單一，無法體現(xiàn)出學(xué)生的真實(shí)水平。試題比例搭配不合理，試題難易不適中，第一、二大題共18空占90分，作圖和寫話只占10分，體現(xiàn)出分值分配不合理。無法照顧到不同層次的學(xué)生。二、答卷分析：從學(xué)生答題情況看，大部分學(xué)生能理解命題意圖，但生活閱歷差，很多學(xué)生無法辨別物品味道和日常生活工具。成績分析：本次，我校共有兩個(gè)班級，共104人參試，其中69人及格，%，優(yōu)秀人數(shù)25人，優(yōu)秀率為24%。各題得分情況分析：第一大題“認(rèn)識你真好”。20%的學(xué)生對于自己的姓名、班級、年齡以及興趣愛好全然不知，亂填一氣。對于畫校園，更是束手無策。第二大題“快樂的每一天”。學(xué)生基本上都能掌握，失分率較低。第三大題“我像小樹苗”。第1小題，填寫出生證，90%的學(xué)生對自己身高和體重的對這兩個(gè)概念不明白，更不能準(zhǔn)確地用單位名稱表示出來。第四大題“冬天來了”。35%的學(xué)生對冬天所具有的特征不了解，導(dǎo)致冬天要穿什么衣服之類的生活常識以及于哪些動物在冬天需要冬眠更是全然不知。第五大題“我在成長”。學(xué)生都做得很不錯(cuò)，基本沒有失分。三、教學(xué)建議：教師不僅要注重學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識面。教學(xué)過程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的認(rèn)真審題，認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識量，拓寬學(xué)生知識面。改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，避免滿堂灌照本宣科的教學(xué)模式。教師要樹立為學(xué)生終身學(xué)習(xí)著想的觀念，如果靠死記硬背獲取“好”成績，實(shí)則害了學(xué)生。總之，通過測試我們看到了成績與不足，在今后的工作中，我們將加強(qiáng)對新課
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1